Глава 165

— Завтра, 4 декабря, обновления после 00:00 не будет.— Прости, очень...— Я так рьяно брался за дело, говорил, что хочу тратить десятки тысяч долларов в день, но сегодня я чувствую себя ужасно.— Сегодня ко мне приходил учитель из школы сына, чтобы поговорить об учебе.— Он уже в четвёртом классе, а все еще играет на уроках и не может сосредоточиться.— Больше всего меня бесит его ложь...— Я видел, как он делал уроки. У меня было мало времени (я занимался бизнесом и подрабатывал программистом), поэтому я не проверял каждый предмет, а он утверждал, что всё сделано. На следующий день учитель проверил и обнаружил, что ничего не сделано.— Серьезно, я немного убит горем.— Немного отчаялся.— Если ты не слушаешь на уроках, то даже дополнительные занятия после школы не смогут восполнить пробелы.— Я дал ему хорошую взбучку.— Больно, но я не могу себя контролировать.— Это уже не первый раз.— Я не понимаю, почему я не могу изменить ситуацию, несмотря на все ругань и наказания.— Я чувствую себя бессильным.— После того, как я его отшлепал, я до сих пор чувствую себя подавленным.— В голове только гнев и отчаяние, я отчаянно хочу думать о романе и сюжете, но не могу сосредоточиться, не могу собраться с мыслями.— Пишу строчку, удаляю, пишу строчку, удаляю.— Даже если я рассказываю о водопое и пишу тысячи слов, все равно ничего не получается.— Некоторые друзья по книге посоветовали мне успокоиться, мол, в начальной школе дети просто играют, а детей нельзя использовать как инструмент обучения.— Я искренне не хочу использовать детей как инструмент обучения. В классе 45 человек, я просто хочу, чтобы он был среди двадцатки лучших или хотя бы в тридцатке. Я никогда не хотел давить на него, чтобы он получал хорошие оценки.— Жаль, что даже этого сделать нельзя.— Представьте себе... Вы старательно следите за учебой ребенка, помогаете ему с домашними заданиями, даже купили ему курс «Новый английский» для изучения на летних каникулах, а он в итоге получает самую низкую оценку.— Из-за этого я чувствую, что все мои усилия, вся моя забота оказались напрасны.— Обучение стоит десятки тысяч долларов в год.— Чем я вообще занимаюсь?— Чем он вообще занимается?— Вдруг я чувствую себя таким усталым...— Зарабатывать деньги тяжело, а жить еще тяжелее.— ...— Я не хочу передавать всем эту негативную энергию.— Просто хотел объяснить причину задержки обновления.— Постарайтесь не спрашивать об отпуске завтра, я могу обновиться во второй половине дня.— Спасибо братьям за поддержку.

— Завтра, 4 декабря, обновления после 00:00 не будет.

— Прости, очень...

— Я так рьяно брался за дело, говорил, что хочу тратить десятки тысяч долларов в день, но сегодня я чувствую себя ужасно.

— Сегодня ко мне приходил учитель из школы сына, чтобы поговорить об учебе.

— Он уже в четвёртом классе, а все еще играет на уроках и не может сосредоточиться.

— Больше всего меня бесит его ложь...

— Я видел, как он делал уроки. У меня было мало времени (я занимался бизнесом и подрабатывал программистом), поэтому я не проверял каждый предмет, а он утверждал, что всё сделано. На следующий день учитель проверил и обнаружил, что ничего не сделано.

— Серьезно, я немного убит горем.

— Немного отчаялся.

— Если ты не слушаешь на уроках, то даже дополнительные занятия после школы не смогут восполнить пробелы.

— Я дал ему хорошую взбучку.

— Больно, но я не могу себя контролировать.

— Это уже не первый раз.

— Я не понимаю, почему я не могу изменить ситуацию, несмотря на все ругань и наказания.

— Я чувствую себя бессильным.

— После того, как я его отшлепал, я до сих пор чувствую себя подавленным.

— В голове только гнев и отчаяние, я отчаянно хочу думать о романе и сюжете, но не могу сосредоточиться, не могу собраться с мыслями.

— Пишу строчку, удаляю, пишу строчку, удаляю.

— Даже если я рассказываю о водопое и пишу тысячи слов, все равно ничего не получается.

— Некоторые друзья по книге посоветовали мне успокоиться, мол, в начальной школе дети просто играют, а детей нельзя использовать как инструмент обучения.

— Я искренне не хочу использовать детей как инструмент обучения. В классе 45 человек, я просто хочу, чтобы он был среди двадцатки лучших или хотя бы в тридцатке. Я никогда не хотел давить на него, чтобы он получал хорошие оценки.

— Жаль, что даже этого сделать нельзя.

— Представьте себе... Вы старательно следите за учебой ребенка, помогаете ему с домашними заданиями, даже купили ему курс «Новый английский» для изучения на летних каникулах, а он в итоге получает самую низкую оценку.

— Из-за этого я чувствую, что все мои усилия, вся моя забота оказались напрасны.

— Обучение стоит десятки тысяч долларов в год.

— Чем я вообще занимаюсь?

— Чем он вообще занимается?

— Вдруг я чувствую себя таким усталым...

— Зарабатывать деньги тяжело, а жить еще тяжелее.

— ...

— Я не хочу передавать всем эту негативную энергию.

— Просто хотел объяснить причину задержки обновления.

— Постарайтесь не спрашивать об отпуске завтра, я могу обновиться во второй половине дня.

— Спасибо братьям за поддержку.