На следующее утро вахтёр Тринадцатой школы, старый Чжан, был занят с самого рассвета.
Начиная с семи часов у ворот начали собираться родители — человек семь-восемь.
Кто на электроскутере, кто на микроавтобусе, а одна тётушка прикатила аж на трёхколёсном велосипеде, в кузове которого лежала половина корзины персиков.
— Я к директору Линю. Мой ребёнок сказал, что в школе поставили кондиционеры — хочу убедиться, правда ли это.
— И я тоже. Дочка вчера весь вечер проплакала в трубку, говорит — не уходит. Меня это насторожило, вот я и приехала.
— Кондиционеры поставили, — старый Чжан, жуя цзяньбин, махнул рукой в сторону кампуса. — Идите посмотрите сами, и в учебном корпусе, и в общежитиях.
Родители, с сомнением поглядывая друг на друга, вошли внутрь.
Увидев своими глазами новёхонькие сплит-системы, сверкающие чистотой обеденные залы и почти готовые душевые, они дружно замолчали.
Та самая тётушка на велосипеде долго стояла у входа в столовую.
Она смотрела, как ученики с подносами выстраиваются в очередь, как на столах дымятся паровые булочки с мясом, пшённая каша, яичница и салат из огурцов.
Глаза у неё покраснели.
— Мой сын здесь учится уже два года. Раньше он постоянно жаловался, что в столовой невкусно, и просил, чтобы я ему еду передавала.
— Я на рынке продаю персики, когда мне каждый день в школу бегать?
— Каждый его звонок отзывался болью у меня в душе.
— А теперь посмотрите на это... Даже лучше, чем я готовлю.
Тётушка оставила полкорзины персиков у дверей столовой — сказала, это ребятам на полдник, и наотрез отказалась брать деньги.
— Сестричка, мы не можем взять бесплатно!
Из кухни выглянул Чжоу Дахай, окинул взглядом корзину.
— Хорошие персики, свежие. Вечером сделаю ребятам десерт — персиковое желе с желатином.
...
К десяти утра родителей стало ещё больше.
Су Цинъянь пришлось организовать на первом этаже административного корпуса временную приёмную, чтобы принимать всех по очереди.
Большинство родителей просто хотели убедиться в новостях — и, убедившись, благодарили и уходили.
Но несколько посетителей пришли с иными намерениями.
— Директор Линь, мой ребёнок учится в экспериментальной школе, девятый класс, оценки чуть ниже среднего. Можно его перевести к вам в Тринадцатую?
Мужчина в поло сидел напротив Линь Юйцая, потирая руки, с серьёзным видом.
Линь Юйцай чуть не поперхнулся чаем.
За всю историю Тринадцатой школы ученики всегда рвались отсюда наружу.
Никто и никогда добровольно не просился к ним.
— Вы уверены? — Линь Юйцай опустил чашку. — Вы же знаете наш рейтинг поступления — последний в городе.
— Рейтинг рейтингом, но вот условия у вас...
Мужчина бросил взгляд в окно.
— Честно говоря, в экспериментальной школе до сих пор нет кондиционеров даже в классах, про столовую я вообще молчу.
— У моего ребёнка слабое здоровье, прошлым летом он два раза падал в обморок от жары.
— Здесь, по крайней мере, не придётся так мучиться.
— Мне не нужно, чтобы он круглым отличником был. Мы всё равно отправим его за границу, а потом он вернётся и продолжит семейный бизнес.
Линь Юйцай на мгновение задумался.
Принимать переводных учеников, конечно, хорошо — это пополнит контингент.
Но качество преподавания в Тринадцатой оставляет желать лучшего, по-настоящему сильных учителей мало.
Набрать учеников, а потом не дать им нормального образования — чем это не обман?
— Оставьте свои контакты. Как только мы подтянем уровень преподавания, я с вами свяжусь.
Мужчина слегка расстроился, но всё же кивнул, записал номер телефона и ушёл.
За это утро поступило четыре подобных запроса.
Су Цинъянь, закончив с последним посетителем, зашла к Линь Юйцаю и положила на стол журнал регистрации.
— Четыре заявки на перевод: двое в десятый, один в одиннадцатый и один поступающий из девятого.
— Небывалое дело, — Линь Юйцай, закинув ногу на ногу, не скрывал самодовольства.
— Рано радуешься, — Су Цинъянь села, и лицо у неё было встревоженным. — Вот, взгляни.
Она достала телефон, открыла сообщение и протянула Линь Юйцаю.
Это был скриншот из внутреннего чата управления образования — пост от официального аккаунта Первой школы.
«В целях дальнейшего повышения качества обучения и во исполнение постановления городского отдела образования...»
«Первая школа настоящим объявляет: с сегодняшнего дня для десятых и одиннадцатых классов вечерние занятия продлеваются до 22:30, по субботам утром вводятся дополнительные уроки».
«Просим родителей и учащихся отнестись с пониманием и выполнять».
Линь Юйцай нахмурился.
Занятия до половины одиннадцатого?
И ещё уроки по субботам?
Это не улучшение образования, а превращение учеников в вьючных ослов.
— Первая школа подала пример, остальные подтянутся, — Су Цинъянь убрала телефон.
— Экспериментальная, Четвёртая, Седьмая — в ближайшие день-два выйдут с похожими объявлениями.
— Что будем делать мы? Последовать за ними?
Линь Юйцай не ответил сразу.
Он поднялся, подошёл к окну и посмотрел на физкультуру на стадионе.
Майское солнце заливало двор, ребята носились друг за другом, смеясь и играя.
Их хохот доносился сквозь стекло приглушённым, но приятным эхом.
— Не будем.
Су Цинъянь замерла, в глазах мелькнуло изумление.
— Не будем? Ты понимаешь, что это значит?
— И что же это значит?
— Это значит, что в глазах родителей все вокруг будут зубрить, а ученики Тринадцатой — только развлекаться.
Голос Су Цинъянь понизился.
— У нас и так результаты хуже всех. Если не стараться, разрыв станет ещё больше.
— Когда в конце августа управление образования будет оперировать цифрами — чем ты собираешься парировать?
Линь Юйцай повернулся к ней.
— Заместитель Су, ты думаешь, ученики Первой школы хорошо сдают экзамены, потому что у них продлёнка?
Су Цинъянь открыла было рот, но ничего не сказала.
— У них хорошая база, сильные учителя, качественный набор.
— А продлёнка — лишь вишенка на торте.
Линь Юйцай засунул руки в карманы и заговорил серьёзно:
— Проблема Тринадцатой школы не в нехватке учебного времени — проблема в том, что ученики вообще не хотят учиться.
— Если запереть их в классе до половины одиннадцатого, они либо проспят, либо уставятся в стену. Какой в этом толк?
— Они только озлобятся и начнут откровенно саботировать.
Су Цинъянь помолчала несколько секунд.
Она понимала, что Линь Юйцай прав.
Процент прогулов в Тринадцатой однажды доходил до тридцати, а процент спящих на уроках — до шестидесяти.
Принудительно удлинять занятия?
Эти ребята просто повыскакивают в окна.
Но одно дело — понимать, другое — жить в реальности.
Управление образования смотрит на цифры, а не на красивые слова.
— И что ты предлагаешь? — Су Цинъянь впилась в него взглядом.
Линь Юйцай подошёл к столу и высыпал новые записки из ящика для предложений.
Бумажки дождём посыпались на столешницу.
Он перебирал их одну за другой и на третьей остановился.
На клочке бумаги корявым почерком было выведено:
«Говорят, в Первой школе продлили занятия до 22:30. Умоляем вас, господин директор, не делайте так же!»
«У нас в Тринадцатой наконец-то появилась надежда, не губите её».
«Если можно, отмените утреннюю и вечернюю продлёнку вообще!»
«Нам нужен сон! Свобода! Чувство собственного достоинства!»
Чжан Ян.
Линь Юйцай перебрал ещё несколько.
«Отмените утренние занятия — вставать в 6:30 противоестественно».
«Отмените вечерние — дайте нам самим распоряжаться своим временем».
«Начинайте уроки в 9 утра, заканчивайте в 16:30, а остальное время оставьте нам».
Таких записок набралось больше двадцати.
Видимо, новости из Первой школы уже разлетелись среди учеников, вызвав настоящую панику.
Линь Юйцай сжал в руке эти бумажки — сердце забилось быстрее.
[Обнаружено большое количество однотипных предложений от учеников: отменить обязательные утренние и вечерние занятия, изменить режим дня.]
[Рейтинг предложения: три звезды (высокая сложность)!]
[Принять?]
Три звезды.
Это было самое высокое предложение за всё время.
Линь Юйцай глубоко вздохнул.
— Принять — именно так.
[Динь! Предложение принято!]
[Выдан стартовый фонд: 3 000 000 юаней!]
[Сгенерирована задача: в течение недели внедрить новый график занятий — первый урок начинается в 9:00, последний заканчивается в 16:30, утренние и вечерние занятия по желанию.]
[Прогресс: 0%]
[Награда за выполнение: зелёный сундук редкого качества (качество зависит от прогресса).]
[Внимание: задача высокой сложности, возможны разногласия внутри образовательной системы. Будьте готовы.]
Линь Юйцай поднял глаза на Су Цинъянь.
— Заместитель Су, я принял решение.
— Какое?
— С понедельника мы вводим новый режим дня.
— Первый урок начинается в девять утра, занятия заканчиваются в половине пятого.
— Утренняя и вечерняя продлёнка — по желанию, без обязательного присутствия и переклички.
Ручка выпала из пальцев Су Цинъянь и со стуком упала на стол.

Комментарии

Загрузка...