[Странно!]
[На этом этапе Шу Жэньцзюнь поддался.]
[Причем сделал это весьма очевидно.]
[Это классическая задача о трех богах. Если при жизни поискать в сети, можно найти множество версий, но логика вопросов всегда остается неизменной.]
[Проще говоря, подобные логические задачи некоторые люди используют лишь ради того, чтобы покрасоваться.]
Чэнь Ран, как автор романов, практически не раздумывая, лишь кратко структурировал мысли, с помощью трех вопросов определил личности всех троих.
Возможно, Шу Жэньцзюнь просто исписался и наспех создал простейший этап.
Но также есть вероятность, что это ловушка, бьющая по здравому смыслу, цель которой – заставить Чэнь Рана ошибиться в рассуждениях и сделать неверный выбор.
[Согласно третьему правилу, кого бы я ни выбрал, фатальный для сюжета сценарий не появится.]
[Два момента.]
[Первое: отсутствие гарантированной гибели не означает, что сюжет не может быть прерван.]
[Второе: отсутствие обязательной смерти не означает, что я не могу умереть.]
[В то же время, пока я делаю выбор, сценарий верной гибели не активируется.]
[Однако здесь кроется проблема.]
[Классный руководитель велел мне привести директора, значит, когда я вернусь, я должен быть с директором.]
[Согласно второму правилу: в школе есть только два директора, и ни один из них не является человеком.]
[Следовательно, «человек» – не директор.]
[Если я ошибусь и приведу «человека», не приведя директора, я неминуемо погибну.]
[Это противоречит третьему правилу, гласящему, что при любом выборе сценарий верной смерти не появится.]
[Если только...]
[... этого фатального исхода можно избежать.]
[Ошибка означает, что сюжет прерван: идти в класс – смерть, возвращаться в кабинет учителей – смерть, в медпункт нельзя, так как требуется отчет от одноклассника, а если эти пути закрыты, то путь в лабораторный корпус тем более невозможен.]
[Белые туфли?]
[В шестом правиле класса сказано: в школе есть только один человек в белых туфлях; если обнаружите второго, игнорируйте любые его команды.]
[Предыдущие выводы, похоже, были неточны.]
[Раз я «обнаружил второго человека в белых туфлях», значит, оба должны быть вместе, причем один за другим.]
[То есть, выбрав «человека», можно избежать гибели благодаря белым туфлям.]
Чэнь Ран посмотрел на трех директоров.
Затем оценил собственную комплекцию.
[И снова вопрос.]
[С моим телосложением я даже «человека» – директора не одолею, не говоря уже об остальных двух.]
[Как мне заполучить туфли?]
Чэнь Ран бросил взгляд на таймер – оставалось семь минут. Он потер переносицу.
[Подождите!]
[Раз при ошибке гибель не гарантирована.]
[И при верном выборе она тоже не гарантирована.]
[Это значит, что как только я сделаю выбор: ошибка даст мне туфли, а верный выбор лишь «возможно» позволит их получить.]
[Использую слово «возможно» при верном выборе, так как не знаю дальнейшего сюжета. Если сценария смерти вообще не существует, то наличие туфель не имеет значения. Что касается получения правил в лабораторном корпусе, возможно, их можно добыть иным путем, поэтому нельзя на 100% утверждать, что верный выбор дает туфли.]
[Что можно утверждать на 100%, так это то, что при ошибке я получу туфли.]
[Значит, при ошибке один из троих лишится обуви.]
[Три директора: человек, полуробот и робот.]
[Классный руководитель просто велел привести директора; полуробот и робот – оба директора, теоретически любой выбор верен. Просто согласно второму правилу, разные выборы приведут к разным последствиям.]
[Так в чем же подвох?]
[Почему, выбрав «человека» – то есть совершив ошибку – я гарантированно получу белые туфли?]
[Погодите!]
Чэнь Ран резко поднял голову, глядя на трех идентичных директоров.
[Среди них есть «человек»...]
[Почему «человек» еще жив?]
[Если только...]
[Они сами не знают, кто из них «человек»!]
[И после того, как я задал три вопроса, они до сих пор не перегрызли друг другу глотки!]
[Это значит, что даже после моих вопросов они не знают, кто здесь «человек»!]
[Трое не знают, кто есть кто, но я пришел позвать директора, и моя личность подтверждена – я не человек, значит, мой выбор определенно должен быть директором!]
[Этот директор может быть как полуроботом, так и роботом!]
[В любом случае, это выбор директора!]
[А не выбор человека.]
[Допустим, я выбираю полуробота. Тогда на втором этаже останутся двое, и робот поймет, что напротив него «человек» – он убьет его!]
[Аналогично, если я выберу робота, полуробот поймет, кто остался.]
[Если я выберу «человека», робот и полуробот начнут убивать друг друга.]
[Три варианта, и в идеале при любом я могу получить пару туфель.]
[Почему лишь в идеале?]
[Потому что...]
[Мои попытки отобрать обувь противоречат моей текущей роли, и робот убьет меня!]
[Тут может возникнуть сомнение: если робот убьет меня при попытке взять обувь, это противоречит третьему правилу, что при любом выборе не будет фатального сценария.]
[Тут нужно уяснить: выбор в третьем правиле касается того, кого из директоров я зову, а не намеренной попытки самоубийства ради туфель.]
[Робот убьет меня, а убьет ли полуробот?]
[Логически, учитель математики, слившая ответы, доказала наличие человеческих чувств – она должна быть полуроботом.]
[Это подтверждается вопросами двух врачей в медпункте.]
[Второй врач спросил: «Где у тебя болит?». Комфорт – это чувство, а в сюжете я мог выбрать только его, при выборе первого медпункта смерть неизбежна, поэтому в Правилах Монстров мое определение: полуробот, способный чувствовать.]
[С другой стороны, в первом медпункте спрашивали «где проблема», что означает: роботы ничего не чувствуют.]
[Вывод: учитель математики имеет чувства, она полуробот.]
[Раз она готова нарушить правила, лишь бы подсказать студентам, я не уверен, не нарушит ли полуробот-директор правила, позволив мне забрать туфли с пола.]
[«Человек» – не директор, значит, чтобы сделать верный выбор, его нельзя выбирать.]
[Тогда мне нужно выполнить два условия, чтобы гарантированно получить туфли.]
[Первое: не выбирать «человека».]
[Второе: робот должен умереть.]
[Следовательно, окончательный ответ...]
Чэнь Ран подошел к роботу – тому самому директору, что пил чай:
— Директор, руководитель просил вас зайти!
Он выбирает робота!
Судя по логике, выбор робота или полуробота – оба верны.
Во-вторых, чтобы робот умер, нужно сделать так, чтобы он не мог определить...
... кто из них «человек»!
Если не может определить – не будет нападать.
Наконец, Чэнь Ран делает ставку. Ставит на то, что полуробот нарушит правила и нападет на робота.
В этой ставке нет никакого риска.
В конце концов, выбор робота тоже верный, сюжет не прервется, фатальных последствий не будет, лишь изменится направление развития сюжета, что Чэнь Ран вполне готов принять.

Комментарии

Загрузка...