Полевая практика.
Второе крупное мероприятие Школы Меча после межшкольного турнира.
За пределами Академии она привлекала меньше внимания, зато сильно влияла на итоговые оценки.
Но главное отличие от турнира заключалось в другом.
Полевая практика проводилась не только для Школы Меча.
В ней участвовали все школы Академии, каждая по собственной программе.
Например, Школа Искусств выбирала музеи и другие места, где студенты могли найти вдохновение.
Они осматривали экспозиции, выполняли задания на месте и набирались опыта.
Школа Меча выезжала в леса и древние руины.
Недалеко от столицы находилось место, обнаруженное около двухсот лет назад.
Его даже называли одним из чудес Империи.
На исследования потратили огромные деньги и привлекли множество людей, но полностью изучить руины так и не удалось.
Хуже того, из десятков входов время от времени выходили странные магические звери. Поначалу место признали крайне опасным.
— Но в какой-то момент Империя перестала просто запрещать вход и решила использовать руины. Верно?
— Именно так, господин Джиэль.
Джиэль кивнул, слушая объяснения ассистента Тирона.
— Я слышал о магических зверях. Но не знал, что руины используют для тренировок.
— Все крупные рыцарские ордена Империи там бывали. Лучшего места для знакомства с настоящим боем трудно найти.
Магические звери, чудовища, монстры — их называли по-разному.
Они появлялись во многих частях Империи.
Но руины Кёрс были единственным местом, где это происходило постоянно.
До сих пор никто не понимал ни причины их появления, ни всей внутренней экосистемы руин. И всё же Империя предпочла не запечатывать это место, а обратить опасность себе на пользу.
Одним из способов стала полевая практика.
— Первокурсников отправят в восьмой сектор руин Кёрс. Там встречаются сравнительно слабые звери, с которыми они уже могут справиться. Вот список самых распространённых видов.
Джиэль взял папку и просмотрел перечень.
Ни один из указанных зверей не казался особенно опасным.
Большую часть сведений он изучал ещё во время подготовки убийц.
— Звери из соседних секторов могут проникнуть в восьмой?
— Обычно нет. Во время практики туда направляют академическую стражу и рыцарские отряды домов-покровителей. Границы между секторами охраняют тщательно.
— Понял. В расписании указаны три дня и две ночи. Возможны изменения?
— Если ничего не случится, нет. На третий день студенты сворачивают лагерь и возвращаются в Академию.
Три дня практики с двумя ночёвками.
По сути, студентам предстояли полевые учения.
— В первый день они добираются до места. Во второй охотятся на зверей и исследуют руины. Здесь перечислены существа, которые встречаются внутри и снаружи.
— Внутренние участки уже исследованы?
— Некоторые да, некоторые нет. Есть проходы, куда вход запрещён.
— Внутри подготовлены ловушки. Понятно. Из чего сделаны стены?
— Стены? Э-э... Насколько я помню, обычная искусственная каменная кладка.
— Камень. Понял.
Джиэль задавал вопросы с почти пугающей подробностью.
Он выяснял устройство местности, основные материалы сооружений, температуру и влажность.
Для него такая подготовка была совершенно естественной. Тирон же не понимал, зачем нужны все эти мелочи, и то и дело озадаченно склонял голову.
— В каком секторе будут первокурсники Школы Магии?
— В соседнем. Они тоже на первом курсе, поэтому звери там те же.
Тирон оглянулся по сторонам и заговорил тише:
— Думаю, будет трудно, господин Джиэль. Магические звери очень уязвимы перед магией.
— Что именно будет трудно?
— Победить Школу Магии, разумеется.
По итогам практики выставляли оценки.
Чтобы не возникало подозрений в предвзятости, студентов оценивали приглашённые специалисты со стороны.
— Вот как вы думаете.
— Конечно. Если говорить честно... меч теперь не соперник магии.
— Тогда победим не одним мечом.
Тирон уставился на него.
— Как?
— В мире хватает способов одолеть магию.
Джиэль ответил так просто, что Тирон лишь покачал головой про себя.
«Но это же магия».
Люди с мечами уже давно начали бояться магов.
Для тех, кто сам не владел магией, она оставалась непостижимой силой.
Одного жеста хватало, чтобы создать огненный шар или вздыбить землю.
И это ещё не всё.
Созданный магами артефакт мог ударить в любой момент, откуда угодно.
А меч?
Меч был до смешного прямолинеен.
Он не извергал пламя и не метал молнии.
К тому же Империя больше не ставила рыцарей выше остальных. Теперь она вкладывала силы и деньги в магов.
Так и рождалось пораженчество.
— Я с самого начала не допускал мысли о поражении, господин ассистент.
— А...
Джиэль спокойно добавил:
— И мечом магию тоже можно победить.
После этого он закрыл папку.
— Значит, это всё, что касается расписания и правил. Благодарю. Я пойду.
— Да. Конечно... Всего доброго.
Тирон смотрел ему вслед и не понимал, откуда берётся такая уверенность.
«Наверное, дело в поддержке императорского двора».
Он заблуждался так же глубоко, как и остальные.
* * *
Обычно Джиэль преподавал у пятидесяти студентов.
Теперь их стало сто.
Эльканто перешёл на второй курс, поэтому во время практики Джиэлю поручили всех первокурсников.
Его временными подопечными стали ещё пятьдесят человек, которые прежде занимались у Эльканто.
Они не знали привычек нового преподавателя, и это могло стать проблемой.
Но неожиданно нашёлся человек, который помог им освоиться.
— Ха-ха! Вы ведь меня знаете? Квантус Хоппель, лидер команды на межшкольном турнире!
— Д-да.
— Вы впервые на занятии господина Джиэля? Тогда слушайте главное правило! Никогда не сомневайтесь в его словах. Что бы он ни сказал, в конце концов он всегда оказывается прав!
Обычно Квантус путался даже в том, где находится сердце, но сейчас говорил чистую правду.
Делев и другие участники турнира спокойно наблюдали за ним.
— Энн, иногда Квантус всё-таки бывает полезным.
— Почему «иногда»? На турнире он неплохо справился с тем захватом.
— Это да... Но боюсь, на практике его опять понесёт.
Опасения Селии были вполне обоснованными.
И всё же сейчас привычка Квантуса лезть вперёд действительно помогала.
— И ещё! В любой ситуации учитель найдёт решение. Поэтому, если что-то случится, сразу идите к нему!
— К господину Джиэлю?
— Именно. А если его рядом не будет, можете обратиться ко мне. Это я выбил из турнира того четвёрокурсника! Вы же видели? Помните?
— Д-да...
Правда, хвастался Квантус всё-таки чересчур.
— Эй, Делев.
— Что?
Селия кивнула в сторону угла зала.
— Ты знаешь, что там?
В углу лежала огромная куча, накрытая плотной тканью.
Разглядеть содержимое было невозможно, но её явно принёс Джиэль.
— Не знаю. Она уже была здесь, когда я пришёл.
— Может, это для практики?
Сколько ни гадай, без взгляда внутрь ответа не найти.
Одно было ясно: под тканью скрывалась целая гора.
«Еда? Или что?»
В этот момент появился Джиэль.
— Квантус Хоппель, займи место.
Его приход сразу навёл порядок.
«Так вот он какой, тот самый господин Джиэль...»
«Ничего себе. Красивый».
«А глаза у него...»
Те, кто видел Джиэля впервые, с удивлением рассматривали его и мысленно делились впечатлениями.
Некоторые девушки не скрывали восторга и даже сложили ладони у груди.
— Учитель, в этот раз я тоже буду главным, верно?
— Нет.
— А...
Надежды Квантуса разбились мгновенно.
По залу прокатились смешки.
Но у решения была причина.
— Общего лидера не будет. Нам предстоит разбить большой лагерь, поэтому вы разделитесь на группы и выберете в каждой своего командира.
— Командира группы! Отлично!
— Но назначать их буду не я. Вы обсудите это внутри групп и решите сами.
— Так даже лучше! Все видели, как я проявил себя на турнире!
— Квантус Хоппель, сядь. Ты загораживаешь доску.
— Есть!
Квантус по-прежнему сиял.
Похоже, он ни секунды не сомневался, что его выберут.
Хлоп.
Джиэль прикрепил к доске большой лист.
На практику отправлялись все сто первокурсников.
— Вы разделитесь на пять групп по этому списку.
Пять групп по двадцать человек.
Эльканто передал Джиэлю сведения о второй половине курса, и тот долго распределял студентов.
— Найдите свои имена и соберитесь по группам.
Главный принцип был прост.
Силы должны быть уравновешены.
Делев, Селия, Юрио и другие заметно сильные первокурсники оказались в разных группах.
— О, мы вместе.
— А я хотела попасть к Селии!
— Делев в первой группе? Повезло тем, кто с ним.
— Слышал, Юрио тоже очень сильный. Но разве на вступительных он не был почти последним?
Шум вскоре стих.
Студенты разошлись по пяти группам.
— Все нашли свои места. Запомните лица товарищей. Когда начнётся практика, вы проведёте вместе три дня.
Хотя все учились на одном курсе, многие раньше не пересекались на занятиях и теперь чувствовали себя неловко.
— Энн! Мы опять вместе!
— Ага.
— Я снова поведу вас за собой! Хотя теперь я не лидер, а командир группы?
— Ага.
А некоторые просто в очередной раз увидели слишком знакомое лицо и отнеслись к этому без всякого восторга.
— Учитель, мы сейчас выберем старших?
— Нет. Квантус Хоппель, вы сделаете это на последнем занятии перед практикой. А прежде вам нужно выполнить другое задание.
Джиэль тщательно готовился к поездке.
Он лично вышел в город, выбрал снаряжение, договорился с торговцем и составил программу тренировок. Отправлять студентов в руины без подготовки он не собирался.
И начать следовало с этого.
— Посмотрите в угол зала.
На ту самую гору, которую заметила Селия.
Джиэль подошёл и сдёрнул ткань.
Под ней лежало снаряжение примерно на сто человек.
— Сейчас каждый возьмёт по одному комплекту. Всё это понадобится на практике.
У студентов возникла одна и та же мысль.
«Так много?»
Они ехали всего на три дня.
К тому же многие представляли практику почти как выезд на пикник.
— Верёвка... А рядом что? Крюк?
— Там вроде луки и стрелы...
— А эта штука для чего?
— Почему рюкзаки такие огромные?
— Э-это... палатка?
Большинство предметов они видели впервые. Назначение некоторых невозможно было даже угадать.
Почти все студенты происходили из дворянских семей.
Но и те, кто не был дворянином, вряд ли когда-нибудь пользовались подобным снаряжением.
Разве что бывший наёмник.
Таких среди первокурсников, разумеется, не было.
— Возьмите весь комплект, уложите в рюкзак и снова соберитесь по группам. Приступайте.
Сам Джиэль пользовался каждой из этих вещей.
Причём столько раз, что они успели ему осточертеть.
— Есть вопросы?
— ...
Для убийцы тщательная подготовка была основой работы.
Для студентов — чем-то совершенно новым.
— Отряд, который первым соберёт и правильно упакует снаряжение, получит карточку похвалы.
По залу прошёл гул.
Те, кто уже учился у Джиэля, сразу оживились. Остальные озадаченно смотрели на соседей, не понимая, что это за награда.
— Это очень хорошая штука. Надо торопиться.
— Правда? Т-тогда...
Студенты один за другим бросились к снаряжению.
Сто человек разом двинулись к огромной куче. Зрелище получилось впечатляющим.
«Заодно оценю, кто способен вести остальных».
Как они разбирают снаряжение.
Как укладывают вещи.
Кто сумеет организовать работу среди сотни людей.
Кто поможет товарищу, если тот растеряется.
Джиэль замечал всё.
Загрузка главы...

Комментарии

Загрузка...