В мгновение ока до экзамена при переходе из начальной школы в среднюю осталось всего несколько дней.
Пока другие школы района вошли в фазу финального рывка перед объединенным экзаменом, нагнетая обстановку торжественными клятвами и авральной подготовкой, в школе Тяньюань все выглядело весьма нестандартно.
Выпускники шестых классов по двое и по трое разлеглись прямо на газоне с травой Бермуда в центре стадиона.
Рядом с ними стояли большие баки с ледяным отваром из чернослива, который лично приготовил Чжан Дахай из столовой.
Попивая кислый напиток, дети по памяти проверяли друг у друга знание классической поэзии, а устав учиться, просто засыпали на траве.
Ли Сяоюй сидела, прислонившись к дереву, и с упоением читала одну из книг серии про Хогвартс.
К ней подошла Линь Линь с листом по математике.
— Сяоюй, Сяоюй, выручай. Посмотри последнюю дополнительную задачу – мне кажется, у меня в логике решения какая-то ошибка.
Ли Сяоюй отложила книгу, взяла листок и, лишь мельком взглянув на него, указала на один из этапов:
— Здесь вспомогательная линия проведена неверно.
Она взяла ручку и быстро набросала несколько штрихов на черновике.
— Смотри, тебе нужно провести перпендикуляр от этой точки к этой стороне. Вот так – видишь? Теперь эта неправильная фигура разделена на треугольник и трапецию. Подставляешь формулы, и ответ готов.
Линь Линь, увидев стройное решение, мгновенно прозрела.
Она невольно восхитилась:
— Сяоюй, ты все-таки голова. А я тут застряла и полчаса не могла сообразить.
Сяоюй лишь отмахнулась и снова потянулась к недочитанному роману, бросив на ходу:
— Ладно-ладно, давай повторяй скорее! Нам еще после экзаменов надо придумать, куда пойти развлечься после выпуска.
...
Пока ученики и учителя Тяньюань сосредоточенно готовились к испытаниям, Лу Юань замер в раздумьях перед огромной картой градостроительного планирования Тяньхая.
Все это время он занимался проектом средней школы.
Красным маркером на карте он обвел пустующий участок земли.
Именно там он наметил место для будущего кампуса средней школы Тяньюань.
Но он прекрасно понимал: нарисовать круг легко.
А вот пройти путь от идеи до того момента, когда полноценное учебное здание вырастет из земли – это долго и трудно.
Согласование земли, получение лицензии, изыскание средств...
Ни один из этих этапов не решается за один день.
А дети ждать не могли.
Шестиклассники вот-вот закончат начальную школу.
Поэтому, пока постоянное здание еще даже не начали строить, ему нужно было подготовить временное решение для средней школы.
В итоге, глядя на обведенный участок, Лу Юань зафиксировал на листе бумаги переходный вариант.
Высокотехнологичные модульные здания – бытовки.
Для строительства средней школы нынешней территории не хватало, нужно было выбивать новую землю.
Он планировал на относительно ровной площадке за школьным холмом собрать временный учебный сектор из модулей самого высокого класса.
Хотя на словах это звучало как «бытовки», Лу Юань в описании проекта снабдил их плотными пометками с требованиями топового уровня.
Стены из композитных материалов максимальной толщины с лучшей звукоизоляцией.
В каждом классе – индивидуальная система приточной вентиляции с очисткой воздуха.
Даже для стульев учеников он прямо указал бренд: эргономичные кресла Herman Miller.
Поразмыслив, Лу Юань добавил в конце проекта приписку.
После того как капитальное здание будет достроено, эти модули можно будет переоборудовать в школьные склады или комнаты отдыха для персонала, чтобы ничего не пропало зря.
Ставка делалась на практичность.
Пока он дорабатывал детали, зазвонил телефон. Это был начальник Ли из городского управления образования.
— Сяо Лу, — послышался из трубки усталый голос начальника Ли. — Как там твой план по средней школе? В управлении последние пару дней только об этом и спрашивают.
Лу Юань посмотрел на свой еще сыроватый проект и улыбнулся:
— Начальник Ли, черновик уже готов. Только нынешняя материальная база нашей школы, сами знаете, не слишком презентабельна.
— По поводу дальнейших согласований мне, пожалуй, придется просить вас похлопотать и в управлении, и в мэрии. Может, удастся получить специальное разрешение на переходный период?
Начальник Ли вздохнул, явно сомневаясь:
— Тот участок, что ты выбрал, по документам все еще числится как земля промышленного назначения. Перевести ее в категорию земель образования – процедура сложная. Дело трудное.
Но в конце концов он все же согласился:
— Ладно, для начала присылай свой план, а я в ближайшее время побегаю по инстанциям, разузнаю, что можно сделать.
...
Тем временем в офисе одной из престижных частных школ атмосфера была гнетущей.
Разменявший шестой десяток Чжоу Лиго смотрел на табель успеваемости своего класса, который считался одним из лучших в школе и даже в городе.
Однако на его лице не было радости.
Буквально только что завуч сообщил ему, что почетное звание «Выдающийся учитель года» городского уровня отдали дальнему родственнику одного из членов совета директоров.
Вчерашний выпускник вуза, который только и умеет, что проводить показушные «открытые уроки», умудрился подвинуть заслуженного педагога.
Чжоу Лиго был учителем старой закалки.
Он искренне заботился об учениках – из тех, кто на свои деньги покупает вещи детям из бедных семей.
Но при этом он был ярым сторонником системы «все ради экзаменов».
Он свято верил: для детей из простых семей зубрежка и высокие баллы – единственный путь изменить судьбу.
Поэтому его требования к ученикам были запредельно строгими, порой граничащими с бесчувственностью.
С его точки зрения, все, что не вело к повышению оценок, было вредительством, за которое нужно расплачиваться!
Больше всего он не выносил бездарных «блатников».
Но что он мог поделать? Приходится мириться, когда зависишь от других.
В тот момент, когда его сердце было переполнено негодованием, зазвонил телефон. Номер был иностранный, из-за океана.
Он помедлил, но все же ответил.
Тут же раздался низкий, бархатистый голос:
— Алло, это Лао Чжоу?
— Босс? Здравствуйте. Да, это Чжоу Лиго.
— Дело вот в чем, — голос босса звучал непринужденно. — Слышал я, что в нашем Тяньхае появилась некая школа Тяньюань, и дела у них вроде как идут неплохо.
— Ты у нас столько лет трудился, пора бы и отдохнуть. Давай-ка передай текущие дела Сяо Вану.
— Считай это затянувшимся отпуском с сохранением зарплаты. Заодно загляни в ту школу.
— Разузнай мне все как следует, прощупай их почву. Посмотри, что за чертовщину они там затеяли.
В конце разговора босс, подражая тону императора, наставляющего наследника, со смешком добавил:
— Завуч в вашей школе уже в летах, ему самое время на покой.
— Лао Чжоу, ты уж постарайся.
— Все, не могу больше болтать – иду инспектировать Гарвард. Надо набраться местных образовательных идей.
Повесив трубку, Лао Чжоу посмотрел в окно. Взгляд его стал сложным и нечитаемым.
Подтекст был яснее некуда.
Вскоре он открыл на компьютере файл с заранее подготовленным резюме и тяжело выдохнул.
«Чжоу Цзяньго, мужчина, пятьдесят два года, педагогический стаж тридцать лет».
«Работал в нескольких обычных частных школах, обладает богатым опытом. Предыдущее место работы закрылось полгода назад из-за неэффективного управления. На данный момент безработный».

Комментарии

Загрузка...