Директор Чжао в последнее время был не в духе.
Сначала костяк коллектива, включая таких опытных учителей, как Ли Хуэй, уволились и перебежали в Тяньюань. Он только-только отправил заведующего Чжана на разведку, а затем, скрепя сердце, поднял зарплату всем учителям, надеясь удержать оставшихся. Но вышло еще хуже.
В родительском чате Первой городской начальной школы вообще не обсуждали дела своей школы. Все разговоры крутились вокруг запредельных льгот в школе Тяньюань.
По пятницам морепродукты на каждом шагу?
— Вы слышали? В этой Тяньюань на западе города теперь по пятницам в обед детям дают Бостонских лобстеров!
— Да ладно? Обучение – пятьсот, и еще лобстеры? У того директора что, золотые прииски в подвале?
— Чистая правда! У коллеги сын там учится! Он мне фото присылал! Лобстер – больше моей головы!
Директор Чжао смотрел на пересланные фотографии лобстера, запеченного с сыром, а потом вспоминал вечное, неизменное меню в столовой своей школы.
— Нелепость какая-то! Просто безобразие! — Он в гневе мерил шагами свой кабинет. — Устроили из школьной столовой ресторан морепродуктов! Куда это годится!
— За пятьсот юаней кормить лобстерами? Это ложная реклама! Трюк! Не верю, что он сможет продолжать в том же духе!
Чем больше он думал, тем сильнее закипал, и в конце концов, хлопнув по столу, принял решение:
— Нет! Я должен лично пойти и посмотреть!
На следующий день в обед директор Чжао вместе с завучем Чжаном прибыл в школу Тяньюань. Вскоре они обогнули здание и подошли к забору у новой столовой.
Когда они увидели через гигантские панорамные окна отделку, сопоставимую с элитным рестораном, оборона директора Чжао, несмотря на психологическую подготовку, рухнула. Там действительно были лобстеры и морепродукты, все по высшему разряду!
Директор Чжао не сдавался. Он специально обошел здание к черному ходу столовой, к месту сбора грязной посуды. Он полагал, что если кормить младшеклассников такими дорогими продуктами, то отходов будет море. Дети есть дети, они не понимают ценности еды.
Однако, увидев в пункте приема тарелки из костяного фарфора, чистые настолько, будто их только что вымыли, директор Чжао окончательно поник. Культура местных учеников превзошла все его ожидания.
Как раз в этот момент из кухни потянуло густым ароматом мяса. В дверях показался мастер в поварском кителе с дымящимся подносом. Это была тушеная свинина!
Директор Чжао подал знак завучу Чжану. В следующую секунду тот с улыбкой шагнул вперед:
— Мастер, добрый день! Мы родители, пришли на экскурсию, можно нам кусочек попробовать?
— Ха! Да почему нет! — Чжан Дахай был человеком широкой души. Он тут же взял маленькую пиалу и положил туда кусок мяса.
Директор Чжао отправил в рот кусок ярко-красной свинины. В мгновение ока его глаза округлились. Жирная, но не приторная, она буквально таяла на языке. Вкус был лучше, чем у старого мастера, который готовил спецзаказы для руководства в их школе!
Подавив внутреннее потрясение, он вернул пиалу Чжан Дахаю, но на словах продолжал упорствовать:
— Знаете, заведующий, я считаю, что как бы хорошо они ни ели, в чем смысл? Школа в конечном счете должна говорить результатами учебы.
Заведующий Чжан кивнул:
— Директор прав!
Только завуч собрался последовать за директором Чжао на дальнейший осмотр территории, как у него в кармане звякнул телефон. Пришло сообщение в рабочий чат управления образования.
Заведующий Чжан достал мобильный и открыл сводную таблицу результатов единого выпускного экзамена пятых классов по всему району, присланную отделом статистики. Он хотел просто бегло глянуть, но едва его взгляд упал на цифры, рука дрогнула. Телефон едва не выскользнул на землю.
— Директор! — Голос завуча задрожал. — Посмотрите на это!
Директор Чжао, ворча, подошел поближе. Его зрачки мгновенно сузились!
В таблице, отражающей высший уровень достижений пятых классов района, черным по белому значилось:
«Рейтинг успеваемости по математике в районе.»
«Третье место: Ли Сяоюй.»
«Пятое место: Линь Линь.»
И в конце каждой строки стояло название учебного заведения: школа Тяньюань! Кроме того, другая таблица – по темпам роста успеваемости – добила их окончательно:
«Рейтинг школ по росту среднего балла.»
«Первое место: школа Тяньюань!»
«Рост среднего балла: 15.8!»
Директор Чжао уставился в экран. Он даже снял очки для чтения, протер их, надел снова и несколько раз перепроверил. Все верно! Это была школа Тяньюань!
Его гордость – Первая городская начальная – все еще удерживала первую и вторую позиции, но это ничтожное преимущество на фоне ракетного взлета Тяньюань казалось теперь несущественным. Он даже боялся представить: если все пойдет такими темпами, не заберет ли Тяньюань всю первую десятку при переходе в среднюю школу?
Пока директор Чжао не мог прийти в себя, сзади раздался мягкий голос:
— А, это вы, директор Чжао? Не хотите зайти и перекусить с нами?
Это был Лу Юань. Он давно заприметил этих двух незваных гостей, озиравшихся у столовой. В Тяньхае всего несколько начальных школ, и всех директоров он знал в лицо. Он только не ожидал, что директор Чжао, как и завуч Чжан в прошлый раз, придет пошпионить втихомолку.
Увидев Лу Юаня, директор Чжао долго молчал. В этот момент у него не нашлось слов, чтобы возразить. В материальном плане он проиграл – он мог бы списать это на нехватку государственного финансирования, не позволяющего создать такие условия. Но теперь он с треском проиграл и в том, чем гордился больше всего – в оценках.
Двое детей в первой пятерке района от одной школы. Что это за чудовищная мощь преподавания? Та же Ли Хуэй и другие сильные педагоги раньше работали в его школе, но там их результаты не росли так быстро. Почему же в Тяньюань за столь короткий срок произошел такой невероятный скачок?
Наконец директор Чжао вздохнул:
— Директор Лу. — Он протянул руку и искренне произнес:
— Ваш путь нашей Первой городской школе действительно не потянуть. Но как коллега я искренне восхищаюсь тем, что вы делаете для детей.
Лу Юань пожал ему руку:
— Вы слишком добры, директор Чжао. Будем трудиться сообща.
Вскоре Лу Юань провел для него небольшую экскурсию по школе. Глядя на перемены в Тяньюань, директор Чжао не мог сдержать чувств. Да, Тяньюань переманила у них несколько ключевых учителей – это факт. Но если подумать с другой стороны: почему его школа не смогла их удержать? Возможно, дело было не в конкурентах, а в том, что здесь была создана почва, на которой дети могли по-настоящему расцвести?

Комментарии

Загрузка...