Линь Хань взглянул на кишащую над головой орду мертвецов, сглотнул и крепче сжал кулаки.
— Директор, все в сборе.
Директор Фан стоял на первом этаже административного корпуса в окружении учителей биологии и химии.
— Хорошо, — голос директора слегка дрожал. — Если память мне не изменяет, на складе в столовой оставались семена сельскохозяйственных культур. Скоро мы их заберем, вот только не знаю, взойдут ли они.
— Директор, вы серьезно? — изумился один из учителей биологии. — Мы же теоретики, в огородничестве соображаем меньше, чем обычные люди.
— В школе, кроме учеников и учителей, никого нет, фермеров среди нас тоже не сыскать. Я позвал вас, чтобы обсудить саму возможность выращивания пищи. Мы пока ничего не понимаем, кажется, над нами есть некий магический барьер, который нас защищает. Но без еды нам не выжить. Запасы в школьном магазине и столовой скудны. По последним подсчетам, в школе сейчас 3501 человек. Если кормить каждого досыта, еды хватит на 18 дней. Если ограничиться двумя приемами пищи в день — максимум на полтора месяца.
Лицо директора становилось все мрачнее.
— Директор, есть ли хоть какой-то шанс связаться с внешним миром? — спросил учитель химии.
— Исключено, на телефонах вообще нет сигнала, — отрезал другой химик.
— Да что же это вообще происходит?! — внезапно сорвалась на крик одна из учительниц. Она совершенно забыла о приличиях и субординации перед директором, нервы её явно сдали.
— Успокойтесь, — лицо директора стало еще серьезнее.
— У меня дома сын, ждет, когда я вернусь и приготовлю ужин... — выплеснув гнев, она тут же обмякла и зарыдала в голос.
И правда, у каждого из них за пределами школы остались родные и друзья. Но, судя по обстановке, шансов у них было мало — скорее всего, они уже превратились в безмозглых тварей.
Учительница стала своего рода детонатором: горе захлестнуло всех, и многие преподаватели украдкой вытирали слезы.
— Что бы ни творилось снаружи, мы должны выжить. Только выжив, мы сможем узнать причину случившегося и выяснить судьбу наших близких. Каждый из нас обязан выполнять свою работу. Вы — учителя, и на вас лежит особая ответственность. Не забывайте, что здесь полно детей, именно они нуждаются в нашей защите.
Глубокий, бархатный голос директора обладал удивительной силой убеждения, и многие учителя быстро взяли себя в руки.
— Директор, есть ли среди семян овощи? — перешел к сути биолог.
— Пекинская капуста, листовой салат, рапс.
— У них цикл роста от одного до двух месяцев. Вырастить еду на 3500 человек... это крайне сложно.
— Можно использовать аналоги ауксинов или регуляторы роста растений. Помню, в биологической лаборатории оставались 2,4-Д и другие синтетические стимуляторы.
— Хватит ли их?
— Не волнуйтесь, на каждое растение нужно совсем немного.
— А как насчет освещения? Что использовать? Уличные фонари?
— У нас нет теплиц, сложно будет контролировать температуру и уровень углекислого газа.
— А землю где брать?
— В школьных кадках, на клумбах, везде есть почва.
Директор смотрел, как они увлеченно обсуждают детали, и чувствовал облегчение, хотя сам вставить слово уже не мог.
— Хорошо. Это обсуждение я оставляю на вас, а сейчас нужно решить другие вопросы.
Голос директора был негромким, но спорящие до хрипоты учителя тут же замолчали.
— Нужно донести до всех несколько моментов. Первое: школьный генератор не выдержит перегрузок, поэтому через равные промежутки времени будем отключать электричество. Это время используйте для отдыха. Второе: вода в кранах есть, но течет кровавая жижа, пить её нельзя. К счастью, запасов бутилированной воды достаточно, скоро сообщим учителям физкультуры, чтобы они собрали всех на стадионе для распределения. Третье...
Директор только собрался перейти к третьему пункту, как в помещение вбежал учитель. Выражение его лица было странным: смесь восторга, ужаса и любопытства.
— Директор, рассвело...
Фраза была неполной, но все всё поняли. Рассвело — значит, орда мертвецов отступила?
Директор первым зашагал к выходу, остальные учителя последовали за ним.
Прибежавший преподаватель продолжал тараторить:
— Мы как раз раздавали ученикам фонарики, как вдруг орда над нами раскололась, образовав просвет, и хлынул свет. Было так ярко, что сначала ничего не разобрать, но когда глаза привыкли, мы увидели: зомби сверху исчезли, но появилось нечто другое.
Первый этаж был небольшим, и к тому времени, как учитель закончил, они уже вышли на улицу. Директор поднял голову, глядя на странный объект в небе.
Прямо над школьным стадионом завис неопознанный летающий объект. Он не был похож ни на диск, ни на классическую «летающую тарелку» — это была штуковина в форме волчка! Внешне она напоминала тотем из фильма Начало, только более пузатый, похожий на сжатое веретено. Объект был абсолютно черным, поверхность казалась настолько гладкой, что, как у капли воды, на ней невозможно было заметить ни единого шва. Два острых конца указывали строго вверх и вниз, а радиус центральной сферы был примерно равен длине стадиона. В общем, этот волчок выглядел чем угодно, только не творением человеческих рук, и зрелище это было ошеломляющим.
Директор не стал долго глазеть на объект. Он заметил, что по периметру школы зомби все еще пытались карабкаться вверх, следуя вдоль невидимого барьера, но натыкались на мощное сопротивление.
— Похоже, этот волчок и смел всех мертвецов, — директор обернулся к учителям, которые все еще стояли в оцепенении.
— Значит, насчет освещения можно не беспокоиться... — пробормотал кто-то.
— Впервые в жизни вижу инопланетный корабль...
Директор промолчал, снова взглянув на небесный волчок. Обладая острым взглядом, он быстро заметил неладное: волчок вращался!
Раньше из-за шока и зеркальной поверхности этого никто не замечал.
— Это ветер, — одновременно сказали директор и тот самый учитель-физик. Они переглянулись и усмехнулись.
— Что вы имеете в виду? — удивились остальные.
— Этот волчок вращается с огромной, почти незаметной глазу угловой скоростью. Он создает над школой мощные потоки воздуха, которые подавляют зомби и попросту сдувают их вниз, — пояснил физик.
— Какова же его цель? Помочь нам избавиться от мертвецов? — спросил кто-то из учителей.
— Не знаю. Но мне кажется, что само появление зомби связано с этой штукой.
После короткой паузы один из учителей произнес:
— Если он очистит всё вокруг от зомби, может, мы сможем выйти наружу?

Комментарии

Загрузка...