Этот крепкий студент Ян Чэнь хочет таскать кирпичи на стройке?
Парень, достойная цель!
Но Дин Юэ чувствовал, что дело тут не только в любви к физическому труду.
Поэтому он решил расспросить подробнее:
— Студент Ян Чэнь, а почему ты решил пойти именно на стройку?
— Мне нужно заработать на обучение в следующем году.
Ян Чэнь ответил прямо и честно, не скрывая причины своего желания таскать кирпичи.
— А, вот оно что.
Дин Юэ понял ситуацию. Если нужно заработать на учёбу, значит, в семье либо проблемы с финансами, либо случилось что-то серьёзное.
Хотя многие студенты Учэнского университета искусств и наук были из обеспеченных семей, встречались и те, у кого с деньгами было туго.
Идея подработать на каникулах, чтобы оплатить учёбу, была похвальной.
Но стройка — это всё же крайний вариант.
— Пойдём-ка присядем, расскажешь подробнее о своей ситуации.
Дин Юэ подвёл Ян Чэня к деревянной скамейке в тени деревьев неподалёку.
Поговорив немного, Дин выяснил подробности.
Оказалось, что Ян Чэнь — студент-спортсмен, не добравший баллов в престижные вузы. Он обожал баскетбол, но из-за финансовых проблем в семье, погрязшей в долгах, ему пришлось самому зарабатывать на жизнь и учёбу.
— Ты точно уверен, что хочешь на стройку? Это тяжёлый труд, а платят там не так уж много, — снова уточнил Дин Юэ.
— Да, мне нужны деньги. Я хочу продолжить обучение в нашем университете, — твёрдо кивнул Ян Чэнь.
— Хорошо. Я переговорю с подрядчиком, постараемся найти тебе работу на площадке. Кстати, у тебя есть какие-то особые навыки? Ты такой высокий, спортсмен, наверняка в чём-то хорош?
Дин Юэ согласился помочь, так как для Ян Чэня работа на стройке действительно была неплохим вариантом: он жил в общежитии на каникулах, и добираться до места работы было очень удобно.
Но Дину было интересно, нет ли у парня скрытых талантов.
— Спасибо, ректор Дин! Я неплохо играю в баскетбол, моя специальность — спортивная тренировка с уклоном в баскетбол, — взволнованно ответил Ян Чэнь.
— Понятно. А у нас в университете есть баскетбольная команда?
Дин Юэ не особо следил за спортивным факультетом, так как это было небольшое направление, и лучшие спортсмены обычно шли в профильные спортивные вузы.
— Да, сейчас у нас две команды. Одна состоит из студентов спортивного факультета, а другая — из членов баскетбольного клуба.
— И как успехи? — продолжил расспросы Дин Юэ.
Если у университетской команды есть потенциал, он мог бы поддержать её развитие.
— Ну, вроде неплохо. Мы с ребятами сыгрались. Правда, опыта игр с другими командами мало. В прошлом семестре мы в основном играли против клубной команды, а так расти сложно, — сначала кивнул, а потом покачал головой Ян Чэнь.
— В следующем семестре можно организовать матчи с другими вузами. Если покажете себя хорошо, университет рассмотрит возможность приоритетного развития баскетбольной команды.
Говоря это, Дин Юэ уже открыл интерфейс системного магазина.
В разделе уровня [Небольшие достижения] он нашёл свитки, повышающие спортивные навыки и способности студентов.
Но покупать и использовать их прямо сейчас он не спешил.
Нужно сначала убедиться, что у команды Ян Чэня действительно есть потенциал.
Поэтому Дин Юэ решил подождать следующего семестра и посмотреть, как ребята покажут себя в играх против других университетов.
Поболтав ещё немного с Ян Чэнем, Дин Юэ позвонил директору Чэнь Пину и попросил договориться с Tianfu Construction Group, чтобы студенту дали работу на стройке.
Ян Чэнь рассыпался в благодарностях, несколько раз глубоко поклонившись, чем даже смутил Дина.
Перед уходом Дин Юэ посоветовал парню не бросать тренировки, если он действительно любит баскетбол, и намекнул, что у него может быть шанс на профессиональную карьеру.
Ян Чэнь, услышав это, загорелся энтузиазмом и мысленно поклялся тренироваться ещё усерднее.
Когда студент ушёл, Дин Юэ снова вызвал системный интерфейс.
Ища спортивные свитки, он вспомнил, что за выполнение задания [Экзамены первого семестра] получил [Сундук Университета].
Время открывать сундук!
«Инвентарь!»
По мысленной команде интерфейс переключился на инвентарь, где лежал чёрный железный сундук 1-го уровня, ожидая своего часа.
— Открыть Сундук Университета 1-го уровня! — скомандовал Дин Юэ, стараясь сохранять спокойствие, хотя внутри всё трепетало от азарта.
Чёрный железный сундук в инвентаре вспыхнул ослепительным светом.
Прямо как в игре!
Дзинь!
«Поздравляем! Вы открыли [Сундук Университета 1-го уровня] и получили предмет — [Карта оценки профессоров вузов]».
Эмм???
Дин Юэ озадаченно уставился на полученный предмет.
Карта оценки профессоров? Что это за зверь такой?
— Просмотреть информацию.
Дин Юэ мысленно запросил описание предмета.
[Карта оценки профессоров вузов]: Используя эту карту, хост может оценить профессоров и преподавателей по всей стране и даже миру на предмет возможности их приглашения на работу в Учэнский университет искусств и наук.
Прочитав описание, Дин Юэ начал понимать суть.
— Эта карта одноразовая или многоразовая? — уточнил он.
«Срок действия предмета: 5 лет!»
— То есть в течение пяти лет можно использовать сколько угодно раз, — пробормотал Дин Юэ и тут же вписал в карту имя — Ло Сян.
Дзинь!
«Оценка завершена».
В следующее мгновение перед глазами Дин Юэ появилась информация о профессоре Ло Сяне из Китайского университета политики и права.
Имя: Ло Сян
Звание: Профессор
Вероятность найма: 5% (Примечание: при достижении 100% наём гарантирован!)
Совет: Хост может привлечь внимание профессора Ло Сяна, создав робота-юриста для популяризации права, что повысит вероятность найма. Участие в записи юридической программы вместе с профессором Ло Сяном значительно повысит вероятность найма.
Увидев результат, Дин Юэ окончательно понял ценность этой карты.
Она поможет ему эффективно и точно находить подходы к известным профессорам, чтобы приглашать их в свой университет и повышать уровень преподавания.
Взять, к примеру, профессора Ло Сяна, о котором он недавно говорил с Хуан Юцзе. Профессор Китайского университета политики и права — фигура, безусловно, значимая.
Поэтому вероятность его найма составляет всего 5%.
Но это не значит, что шансов нет совсем.
Карта не только показала вероятность, но и дала конкретные советы, как её повысить.
Настройки чтения
Размер
18
Шрифт
Выравнивание
Тема
Интервал
1.7
Ширина
Оригинал текста
Отметки прогресса
Я выдумал университет, чтобы не получить от мамы, так почему же сюда поступили тысячи студентов?! (ЗАВЕРШЁН) — Главы
Список глав загрузится при открытии.
Комментарии
Войдите, чтобы оставить комментарий.