Административный корпус «Учэнского университета искусств и наук».
В просторном мультимедийном конференц-зале собрались преподаватели и студенты Школы архитектуры. Они разбились на небольшие группы и оживлённо обсуждали свои проекты.
— Смотри, такой дизайн, с точки зрения общей структуры, имеет высокую осуществимость. Что касается строительной механики...
— Думаю, проект нашей команды должны выбрать.
В зале присутствовали Лю Чуаньцзе и его преподаватель Су Вэйцзэ. Кроме них, в команде был и Цуй Хай, сосед Лю Чуаньцзе по комнате.
Их проект библиотеки, основанный на идее «книги», был плодом совместного труда.
Креативная идея принадлежала Цуй Хаю.
Внешний дизайн разработал Лю Чуаньцзе.
Окончательную доработку и структурное проектирование выполнил преподаватель Су Вэйцзэ вместе с двумя студентами.
Команде потребовалось больше месяца, чтобы довести проект до ума и представить его на конкурс.
Сегодня, как говорили, ректор Дин Юэ вместе с деканом Школы архитектуры Чэн Хуэем* лично выберут лучший проект новой библиотеки «Учэнского университета искусств и наук».
А затем новая библиотека будет построена именно по этому проекту.
Из нескольких сотен студентов Школы архитектуры на данный момент свои работы представили всего семь групп. Лю Чуаньцзе был вполне уверен в проекте своей команды.
— Лю Чуаньцзе, а что спроектировала ваша группа? Вы целыми днями ходили такие загадочные, — спросил, ухмыляясь, подошедший одногруппник.
Этого студента звали Чжао Чи, он тоже был одним из лучших на курсе.
— А вы? — вопросом на вопрос ответил Лю Чуаньцзе.
— Раз уж сегодня всё равно отбор, скажу: наша группа основывалась на классической китайской архитектуре. Хочешь взглянуть? — уверенно предложил Чжао Чи.
— Давай, — кивнул Лю Чуаньцзе. Ему было любопытно, насколько «превосходной» получилась библиотека в классическом стиле у команды конкурентов.
— Старина Люй, выведи наш чертёж, пусть Лю Чуаньцзе просветится, — скомандовал Чжао Чи своему напарнику Люй Чжэну.
— Будет сделано!
Люй Чжэн подключил ноутбук к мультимедийной системе и вывел проект их группы на большой экран.
До этого момента все работы держались в секрете.
Но теперь, когда проекты готовы и вот-вот начнётся отбор, показать своё творение, поднять боевой дух и немного похвастаться — это было вполне в духе Чжао Чи.
— Книжный павильон!
— Ого, это здание в стиле древних павильонов выглядит впечатляюще.
— А масштаб не маловат?
— Похоже на башню Юэян?
— Чжао Чи, у вашей группы отличный дизайн.
— Чувствуется дух старины.
— Красивая форма, настоящий древний книжный павильон.
Остальные студенты, увидев проект команды Чжао Чи, начали наперебой его нахваливать.
Использование элементов древней архитектуры придавало зданию особый смысл.
— Чья это работа? Весьма неплохо, — раздался голос ректора Дина от входа в конференц-зал.
Дин Юэ и декан Чэн Хуэй только вошли и сразу увидели на большом экране чертёж библиотеки.
Проект назывался «Книжный павильон Учэнского университета искусств и наук». Первое впечатление у Дин Юэ было положительным.
— Ректор Дин, это работа нашей группы! Наш «Книжный павильон»! — Чжао Чи тут же вышел вперёд и с гордостью представил проект.
— Смысл хороший, но древняя архитектура...
Само по себе здание «Книжного павильона» выглядело отлично. Но если окружающие постройки будут современными, не будет ли это смотреться чужеродно?
Не возникнет ли диссонанс?
У Чжао Чи вдруг появилось нехорошее предчувствие.
Неужели ректор Дин отвергнет их проект?
Сердце тревожно забилось.
— Хорошо, всем занять свои места. Сейчас мы с ректором Дином оценим работы каждой группы, выберем проект новой библиотеки нашего университета, который в итоге будет реализован. Команда-победитель получит денежный приз в размере 100 тысяч юаней! — объявил Чэн Хуэй, открывая собрание и кратко излагая повестку дня.
— Начинайте, — кивнул Дин Юэ, усаживаясь во главе стола.
Чэн Хуэй пригласил первую группу представить свой проект.
— Ректор Дин, директор Чэн, наша команда выбрала квадратную форму для библиотеки. Это придаёт зданию ощущение прямоты и упорядоченности... — начал презентацию один из студентов.
Дин Юэ счёл такой «коробочный» дизайн слишком уж обыденным.
Затем выступила вторая группа.
Их идея была поинтереснее: библиотека состояла из цилиндрических зданий, напоминающих древки кистей для письма, соединённых между собой в небольшой комплекс.
Каждая «кисть» — отдельная зона: блок A, блок B и так далее. Креативно, но как насчёт практичности?
Не закружится ли голова у посетителей в этом лабиринте цилиндров?
К тому же, если делать цилиндры слишком большими, общая площадь станет чрезмерно огромной.
А если маленькими — будет выглядеть мелочно и тесно.
Да и с высотой цилиндрических зданий сложно угадать.
Сделаешь низкими — не будут похожи на кисти.
Сделаешь высокими — зачем библиотеке такая высота?
Обычно в библиотеках делают высокие потолки, так что три-четыре этажа по высоте равны обычному многоэтажному зданию, и это создаёт ощущение простора и величия.
Слишком много этажей для библиотеки — не лучший вариант.
В общем, этот проект вызывал сомнения.
Следующие два проекта Дин Юэ показались совершенно заурядными, без изюминки.
Затем снова вернулись к «Книжному павильону» группы Чжао Чи.
Этот вариант Дин Юэ вполне устраивал.
Единственным недостатком был возможный стилистический конфликт с современным окружением.
Пока что Дин Юэ взял его на заметку. Если ничего лучше не найдётся, можно будет остановиться на проекте группы Чжао Чи.
— Следующая работа — совместный проект преподавателя Су Вэйцзэ и студентов Лю Чуаньцзе и Цуй Хая, — представил декан Чэн.
Лю Чуаньцзе тут же вывел на экран финальный вариант их дизайна.
Поначалу они отталкивались от идеи «книги» — пробовали форму иероглифа «Шу» (Книга) и форму самого тома. Даже сделали чертежи.
Но дизайн в виде иероглифа оказался сложным с точки зрения структурной механики и труднореализуемым.
А здание в форме книги, как выяснил Лю Чуаньцзе, — идея не новая, таких библиотек в мире полно.
Недостаточно оригинально.
В итоге, после долгих обсуждений, троица решила создать совершенно новый проект, вдохновлённый классическими поэтическими строками.
Первая строка: «Гора книг прокладывает путь, прилежание служит тропой; море знаний безгранично, упорство станет ладьёй».
Вторая строка: «Настанет время, ветер волны вздыбит, я облачный парус в море подниму».

Комментарии

Загрузка...