Как только объявление о конкурсе было опубликовано, студенты пришли в небывалое возбуждение.
Все принялись с интересом обсуждать новость.
Но на этот раз обсуждение кардинально отличалось от сплетен времён военной подготовки.
Спроектировать университетскую библиотеку своими руками — для студентов это было в новинку, настоящий вызов.
Особенно гордыми чувствовали себя учащиеся Школы архитектуры.
Студенты специальностей «Архитектурный дизайн», «Архитектура», «Структурная инженерия» и прочих смежных направлений потирали руки, горя желанием отправить свои работы на конкурс.
Это была прекрасная возможность для «практики».
Однако, поскольку у большинства база знаний была ещё недостаточно прочной, многие решали объединяться в команды для совместной работы.
Личные сообщения преподавателей архитектурного направления в WeChat буквально разрывались от сообщений студентов.
— Преподаватель Чжан, у меня есть идея.
— Преподаватель Чжан, я думаю, что справлюсь с дизайном библиотеки, но мне нужна ваша помощь!
— Преподаватель Чэнь, я Лю Юаньян со специальности «Архитектурный дизайн». Увидев конкурс, я подумал: можно ли мне поработать над проектом нашей библиотеки вместе с вами?
— Преподаватель Су, вы здесь?
Энтузиазм студентов зашкаливал. Все искали напарников, чтобы вместе спроектировать внешний облик здания.
Деньги деньгами, но главное — внести свой вклад в развитие родного университета (смайлик «смех»).
Некоторые пошли ещё дальше и начали прорабатывать глубокие детали: дизайн интерьера, проектирование электросетей, водоснабжения и газовых коммуникаций.
Конечно, из-за нехватки профессионализма большинство этих проектов, хоть и выглядели теоретически осуществимыми, на практике были непригодны для строительства.
Ведь проектирование здания — это огромный пласт технических нюансов.
Сюда входят гражданское строительство, инженерно-строительные технологии, электротехника, водоснабжение и канализация, пожарная безопасность, дизайн интерьеров, газоснабжение, отопление, вентиляция и кондиционирование.
Студенты были ещё слишком «зелёными» для всего этого комплекса задач.
Но преподаватели Школы архитектуры обладали необходимым уровнем компетенции. Под их руководством особо выдающиеся студенты начали создавать один эскиз внешнего вида библиотеки за другим.
Срок подачи работ на конкурс составлял два месяца.
Дин Юэ подсчитал, что процесс оформления заявки на землю и её утверждение займёт определённое время.
Скорее всего, начать расширение в этом семестре не удастся.
Раз так, то лучше дать студентам больше времени, а план расширения начать реализовывать поэтапно уже с зимних каникул.
***
Вечер.
Одна из мужских комнат общежития.
Лю Чуаньцзе сидел за компьютером, отрисовывая в программе образ библиотеки, который сложился у него в голове.
Но все придуманные варианты казались ему неудачными.
Его соседи по комнате занимались кто чем: одни играли в игры, другие читали.
Поскольку в «Учэнском университете искусств и наук» студенты могли сами выбирать себе соседей, из пятерых сожителей Лю Чуаньцзе только Цуй Хай был его одногруппником. Остальные четверо были друзьями по интересам, с которыми он познакомился сразу после зачисления.
С момента поступления Лю Чуаньцзе обнаружил в себе удивительную способность тратить огромное количество энергии и времени на изучение архитектуры и дизайна.
Базовые курсы, которые преподаватели читали в первом семестре, казались ему слишком простыми.
Сейчас Лю Чуаньцзе проводил в библиотеке долгие часы, штудируя книги по архитектуре для второго, третьего и даже четвёртого курсов.
Он и сам не понимал, почему так происходит.
Его эффективность в обучении по сравнению со школой вышла на совершенно иной уровень. Внимание было предельно сконцентрировано, усвоение материала шло семимильными шагами. Он полюбил архитектуру и с начала учебного года с головой ушёл в учёбу.
Сейчас теоретическая база Лю Чуаньцзе была весьма обширной.
А вот с практическим дизайном был пробел. Нынешний конкурс стал для него первой возможностью воплотить свои знания в реальном проекте здания.

Комментарии

Загрузка...