Профессор Чжан Минфан сидел за своим рабочим столом и смотрел на старшеклассника с чистым взором перед ним, на мгновение потеряв дар речи.
— Я просто хочу это сделать.
Как давно он не слышал столь чистого ответа?
Забудьте о таких людях, как он; даже новые аспиранты, только что присоединившиеся к исследовательской группе, обычно сначала спрашивали.
— Профессор, этот проект хорош для публикации научной статьи?
— Профессор, будет ли импакт-фактор у этой работы соответствовать требованиям для выпуска?
— Профессор, на этот проект будет легко получить финансирование?
Их проекты, их исследования — они давным-давно были загнаны в рамки всевозможных реальных ограничений.
Финансирование, дедлайны, давление необходимости публиковаться, жесткие требования для продвижения по службе... Всё это давным-давно стёрло первоначальную страсть большинства исследователей.
Пойти на всё ради простой фразы «Я просто хочу это сделать»?
Никто больше не мог себе этого позволить.
Но этот старшеклассник перед ним не понимал всей сложности происходящего. Он просто хотел заполнить пробел в истории генетики.
Эта чистота была точно такой же, как чувства его собственного поколения в молодости, когда они впервые увидели клеточное деление под микроскопом.
Редкая улыбка наконец появилась на обычно суровом лице профессора Чжана.
Он снял очки, и его тон заметно смягчился.
— Ты ведь Ли Дун, верно? — непринужденно спросил он.
— В каком университете ты планируешь учиться после школы?
Этот вопрос застал Ли Дуна врасплох.
Еще несколько месяцев назад он бы даже не стал рассматривать подобный вопрос.
Тогда дело было вовсе не в том, что он выбирает университет, а в том, что университет выбирает его. Он был бы рад поступить хотя бы в колледж второго эшелона.
Но теперь казалось, что у него действительно есть всё необходимое, чтобы выбирать из лучших университетов страны.
Однако, раньше он никогда по-настоящему не задумывался над этим вопросом.
Логично, раз уж он беседовал с профессором из школы наук о жизни Чжэцзянского университета, любой обладающий нормальным уровнем социальной осведомленности человек вежливо ответил бы: «Конечно, я хочу поступить в Чжэцзянский университет».
Но... Ли Дун обожал физику!
Это была любовь, исходившая из глубоко укоренившегося интереса.
Когда он был ребенком, у него даже была невероятно нелепая мечта.
Он хотел поймать демона Максвелла, который вмешивался в термодинамику, и открыть коробку жизни и смерти, в которой томился кот Шредингера.
Он также хотел полностью развеять темные тучи, нависшие над зданием физики!
Как там говорилось в популярной в сети фразе?
«Не изучая физику, ты смотришь на нее словно из колодца. Изучив физику, ты смотришь на нее так, будто муравей взирает на небеса».
А как обстояли дела с физикой в Чжэцзянском университете?
Справедливости ради, как университет из лиги Си-9, Чжэцзянский университет обладал колоссальной общей мощью, и его физический факультет входил в национальный высший эшелон, но всё же не относился к абсолютной вершине.
Хотя Ли Дун верил, что с поддержкой экспертов из группы он сможет изучать физику мирового уровня где угодно.
Но нельзя заниматься физикой одними размышлениями; необходимы также лабораторное оборудование и платформы!
Национальные платформы на физическом факультете Чжэцзянского университета в основном были сосредоточены на физике конденсированного состояния.
В областях, требующих крупномасштабных научных установок, таких как физика высоких энергий, ядерная физика и синхротронное излучение, всё еще оставался разрыв между ним и теми двумя «профессионально-техническими училищами» и той другой «психиатрической лечебницей для ученых».
Поэтому Ли Дун замолчал. Эта тишина была оглушительной.
Видя противоречивые эмоции на лице Ли Дуна, профессор Чжан прекрасно понимал, о чем думает парень.
Он тихонько хмыкнул и с улыбкой покачал головой (OK, устойч.).
Будучи ведущим ученым страны, он повидал слишком много высокомерных гениеров, которых не устраивало ничего, кроме Цинбэй.
— Ладно, не нужно чувствовать себя неловко.
— Поступай в любую школу, куда захочешь. В Чжэцзянском университете хватает выдающихся студентов.
Ли Дун выглядел немного смущенным и извиняющимся тоном сказал.
— Профессор Чжан, мне очень жаль... На самом деле я предпочитаю физику, поэтому, когда придет время поступать в университет, я, скорее всего, не выберу Чжэцзянский университет.
Как только он это сказал, вопросительный знак медленно возник в голове профессора Чжана.
Он перебрал множество причин, по которым Ли Дун мог отказаться от Чжэцзянского университета, но эта была единственной, о которой он никогда не думал.
Ему нравится... физика?
Он быстро прокрутил в мыслях свои рассуждения.
«Это здание ведь называется корпусом наук о жизни, верно?»
«Вывеска на моей двери гласит: «Ключевая лаборатория биологии», верно?»
«И сам я — профессор растительной генетики, верно?»
«Тогда что ты здесь делаешь, прося меня поставить биологический эксперимент?»
Профессор Чжан повернул голову и бросил вопросительный взгляд на Сунь Сяна.
Сунь Сян тут же отвернулся в сторону, притворившись, что ничего не видит. Про себя же он отчаянно вопил.
«Профессор, не смотри на меня! Я и сам ничего не знаю!»
«Кто бы мог подумать, что старейшина Чэнь каждый день кормил его этой возмутительной чепухой в духе „биология — это гуманитарная наука среди точных дисциплин, она даже не годится для того, чтобы чистить ботинки физике«! Парня уже промыли мозги из физического кружка!»»
Профессор Чжан глубоко вздохнул, подавляя желание выставить их обоих за дверь.
— Ладно.
— Я могу одолжить вам лабораторное оборудование и платформу для этого проекта.
— Однако, когда статья будет опубликована, вы должны указать его вторым автором.
Профессор Чжан указал на Сунь Сяна.
— Без проблем! совсем никаких проблем!
Ответ Ли Дуна был быстрым и решительным.
В течение последнего месяца, помимо создания той физической модели гистерезиса со старейшиной Чэнем, Ли Дун всё оставшееся время проводил с Сунь Сяном в лаборатории шестой средней школы. Сунь Сян лично, шаг за шагом, обучил его всем базовым процедурам для экспериментов по растительной генетике.
Как пользоваться пипеточным дозатором для точного микрообъемного взятия проб, как использовать метод СТАБ для экстракции геномной ДНК из альпийской ястребинки, как подготовить систему агарозного гель-электрофореза для контроля качества нуклеиновых кислот, как завершить ПЦР-амплификацию и очистку продуктов...
Что плохого в том, чтобы записать его вторым автором? Даже если бы Сунь Сян стал соавтором первого уровня, Ли Дун посчитал бы это совсем справедливым.
По правде говоря, у профессора Чжана были свои эгоистичные причины так поступить.
Он уже пообещал вернуть Сунь Сяна в качестве научного сотрудника.
Но у него изначально было не так много учеников, и он не хотел ограничиваться для него ролью простого лаборанта.
Проект Ли Дуна по альпийской ястребинке немного не дотягивал до основного выпуска Нейчер или Сайенс; общая тональность была не совсем подходящей.
Но если отправить его в ведущий ботанический журнал вроде Нейчер Плантс, их шансы были очень высоки.
Его главная ценность заключалась не только в потенциальном применении для селекции сельскохозяйственных культур, но в большей степени в том, как он идеально замкнул кольцо векового генетического наследия Менделя. Подобная научная преемственность и романтический смысл, охватывающие целый век, были ключевым достоинством, которое больше всего ценили ведущие журналы.
С такой статьей в качестве рекомендации путь Сунь Сяна обратно в Чжэцзянский университет был бы полностью расчищен.
Видя, что Ли Дун согласился, профессор Чжан кивнул.
— Вы ведь возвращаетесь завтра, верно?
— Отлично. Отыщите Лю Дуна. Его лаборатория теперь на третьем этаже.
— Он работает над проектом по популяционной генетике, связанным с видом, родственным альпийской ястребинке.
— Образцы были собраны в полевых условиях в трех провинциях. Он находится на критическом этапе создания библиотеки для секвенирования, и следующий шаг заключается в отправке их на университетскую платформу секвенирования.
— Подойдите к нему и помогите завершить экстракцию геномной ДНК и полный контроль качества для этой партии образцов родственников альпийской ястребинки. Убедитесь, что тесты на квантификацию Кьюбит и целостность фрагментов соответствуют стандартам для создания библиотек. После этого выполните предварительный эксперимент по созданию библиотеки на трех репрезентативных образцах, чтобы проверить стабильность системы. Как только всё это будет сделано, возвращайтесь ко мне.
Ли Дун сразу же кивнул в знак согласия и последовал за Сунь Сяном к выходу.
Едва они добрались до дверного проема, профессор Чжан внезапно заговорил.
— Сунь Сян, останься на минуту.
— Да, профессор.
Сунь Сян остался на месте, тогда как Ли Дун послушно прикрыл за собой дверь.
В кабинете остались только профессор и его ученик.
Профессор Чжан посмотрел на Сунь Сяна.
— Скажи мне прямо. У этого парня... как руки?
Любой, кто занимается биологическими экспериментами, знает, что «хорошие руки» — это то, что называют «ручной удачей».
Это очень загадочная вещь.
У некоторых людей отличная теория, но как только они переступают порог лаборатории, их экстракты ДНК оказываются сплошь фрагментированными, а ПЦР-реакции выдают лишь праймер-димеры.
Зато есть другие, которые, пожалуй, могли бы пипетировать с закрытыми глазами и все равно получать самые красивые полосы на геле.
Профессор Чжан боялся, что парень окажется ходячим стихийным бедствием в лаборатории. Если бы тот в итоге испортил драгоценные полевые образцы, которые Лю Дун потратил месяцы на сбор в трех провинциях, сожалеть было бы уже поздно.
Услышав вопрос наставника, Сунь Сян позеленел в лице.
В его памяти пронеслись сцены из лаборатории шестой средней школы за последний месяц.
Он запи S.
— Про... Профессор... Удача у него... очень хорошая.
Затем, с видом человека, который вот-вот заплачет, но не может, он добавил.
— Настолько хорошая, что это ненормально...

Комментарии

Загрузка...