─ Верно! – слова Мики слегка вернули Танджиро душевное равновесие.
Заметив, что товарищ снова повесил нос, Мика улыбнулся.
Затем он уверенно бросил Танджиро: ─ Послушай, Танджиро, я ведь закончил спуск, так что скоро настигну тебя наверху – смотри не отставай!
─ Мика, не думай, что сможешь обогнать меня так легко, я этого не позволю.
За минувшие месяцы ровесники Мика и Танджиро негласна соревновались друг с другом.
Сейчас впереди шел Танджиро, но оба прекрасно понимали, что это преимущество временное.
В отсветах тусклого пламени их силуэты замерли друг напротив друга, и в глазах обоих полыхал огонь упрямства.
? На следующий день после разговора с Танджиро Мика с головой окунулся в еще более жесткий распорядок дня.
Пусть этап горного спуска был позади, ежедневные пробежки вверх и вниз по склону никто не отменял.
Правда, теперь вместо того, чтобы убивать на дорогу весь день, он укладывался всего в два-три часа, и темп продолжал расти.
Всё оставшееся время уходило на прочие дисциплины.
Первостепенное значение приобрело фехтование.
Обучая его этому искусству, Урокодаки-сан подробно объяснял устройство меча и правила его использования.
Он говорил, что сталь хрупка: хотя клинок прекрасно держит продольную нагрузку, от удара плашмя или поперечного усилия он может сломаться.
Поэтому направлять силу нужно строго прямо, совмещая вектор усилия с линией лезвия.
Помимо этого, существовало еще множество тонкостей владения оружием.
Мика молча внимал словам наставника, стараясь впитать в себя абсолютно незнакомые ему прежде знания.
По мере того как понимание меча углублялось, его тренировки с деревянным синайем начали меняться.
Постепенно он перестал ограничиваться монотонными рубящими движениями и стал добавлять другие элементы; пусть это были лишь основы из основ, Мика радовался им как ребенок и отдавался процессу без остатка.
Время тренировок пролетело незаметно.
Мика взбегал на гору всё быстрее, а движения с мечом становились всё чище.
Вскоре подоспел и новый предмет – борьба в партере.
К этой дисциплине Мика отнесся без всякого удивления.
Суть сводилась к тому, чтобы с мечом в руках атаковать ничего не использующего Урокодаки Саконджи.
Стоило противнику бросить его на землю, как требовалось тут же подскочить и возобновить схватку.
Главная цель была очевидна: научиться гасить инерцию падения независимо от того, насколько нелепой была поза, и немедленно подниматься на ноги.
Подобный метод закалял тело для непрерывного боя.
Что же касалось опасений, не поранит ли он случайно учителя собственным клинком, Мика даже не забивал этим голову.
Кем был Урокодаки Саконджи?
Бывшим Столпом Воды!
Если бы зеленый новичок, еще не освоивший дыхание, смог хотя бы коснуться волоска этого мастера, вся эта затея с дыхательными практиками потеряла бы всякий смысл.
Всё вышло ровно так, как Мика и предполагал.
Против вооруженного клинком ученика Урокодаки Саконджи играючи швырял его на землю.
Имея при себе оружие, Мика не мог даже близко подобраться к наставнику.
Вывод напрашивался сам собой: учитель есть учитель, а о досрочном выпуске можно было даже не мечтать.
Так для Мики начался период бесконечных падений и синяков, заслуживающий звания адских тренировок.
─ А теперь перейдем к концентрации дыхания.
Услышав эти слова из уст Урокодаки Саконджи, Мика почувствовал, как у него загорелись глаза.
Дыхание!
То самое тайное оружие Истребителей демонов, дающее им невероятную мощь, овладеть которым он жаждал больше всего на свете.
─ Верно, я обучу тебя всем десяти стилям водяного дыхания.
─ Сознательно управляй глубоким дыханием, пускай кислород по каждой клеточке тела – это поможет организму восстанавливаться быстрее, успокоит разум и обострит чувства.
─ Расслабь верхнюю часть тела, не сутулься, стой крепко на ногах, держи баланс...
Слушая наставления учителя, Мика отчаянно пытался повторить заданный ритм.
Но человек, никогда прежде не пользовавшийся подобным методом, разве мог сразу попасть в нужную ноту?
Наблюдая за ним со стороны, Урокодаки Саконджи хмурился: дыхание Мики сбивалось всё сильнее, никак не желая подстраиваться под требуемый стандарт.
Впрочем, подобный исход учителя ничуть не удивил.
Перестроить привычный механизм дыхания, навязанный годами инстинктов, – задача сама по себе колоссальной сложности.
Урокодаки Саконджи, как подобает наставнику, имел на этот счет свои надежные педагогические методы.
Видя, что поза ученика разваливается на глазах, он без лишних слов отвесил ему увесистый подзатыльник.
─ Ай!
(Период проведения мероприятий: с 19 июня по 21 июня)

Комментарии

Загрузка...