Часть 1
Кажется, всё идёт хорошо.
Наверное, я наслаждаюсь этой школьной жизнью.
Я восстановил воспоминания о Танаке.
С Додзимой и Сасами мне тоже удалось заново выстроить отношения.
Появились и новые друзья.
Все мои одноклассники — очень хорошие люди.
...Очень давно рядом со мной была только Ханадзоно.
В туалете я смотрю на своё лицо в зеркале.
Будто с него как-то ушла прежняя суровость.
И всё же мне чего-то недостаёт.
Я это понимаю, но не могу понять, чего именно.
— Хана-тян...
Я назвал Ханадзоно «Хана-тян».
Осколок воспоминания о детсадовских днях.
Мне кажется, Ханадзоно для меня — особое существование.
Но, возможно, и для неё я был обузой.
Воспоминания о детском саде остались только обрывками.
Однако и в средней школе, и после поступления в старшую я только доставлял Ханадзоно неприятности.
В груди болит.
Причину этой боли я знаю.
Я сбросил свои чувства к Ханадзоно.
Стирая эмоции, стирая воспоминания, словно становишься совершенно другим собой.
Но мало-помалу новое чувство к ним обеим начало прорастать.
Воспоминания о Танаке я смог вернуть.
Эмоции, которые я стёр Сбросом, — необратимая вещь.
Ведь я их стёр.
...Правда ли это?
Иногда сердце начинает сильно биться.
Это мягкое, тёплое до пушистости ощущение.
Значит, если я буду растить его дальше, то снова смогу кого-то полюбить.
За спиной я почувствовал чьё-то присутствие.
В зеркале отразился человек, которого там раньше не было.
— Тодо.
— ...Симафудзи, значит. Руки как следует вымой.
— А, конечно. ...Ты правда сбиваешь меня с толку тем, как изменился.
...Для начала, я всё ещё не знаю его цели.
На бесстрастном лице Симафудзи словно появилась лёгкая гримаса.
Я встал рядом с ним и вымыл руки.
— Тодо...
— Так что такое?
— ...Знаешь, школа — такая приятная вещь по сравнению с тем, какой она должна быть.
— Симафудзи?
Симафудзи отчаянно мыл руки, будто пытался смыть что-то упрямо прилипшее.
— Я твой наблюдатель. Я ничего тебе не сделаю. Пока я выполняю эту обязанность, [Эри] не станет жаловаться.
— Понятно. А что случилось с прошлым наблюдателем? Это ведь был Сайто-кун из соседнего класса?
— Значит, ты знал?.. Ему дали другое задание, и в итоге его [отправили].
— Понятно... [Отправили], значит.
Между нами на короткое время повисло молчание.
Я его нарушил.
— Мы с Симафудзи были друзьями? Ко мне начинают возвращаться отдельные обрывки воспоминаний.
— ...Хм, мы не были друзьями. Просто одноклассниками в той дерьмовой начальной школе. Ты был лучшим учеником. Мы на разных уровнях.
— Хм, физические способности у нас, кажется, примерно одинаковые. Но точных воспоминаний о Симафудзи у меня нет. Как мне с тобой дальше взаимодействовать? Подружиться?
— Мне не нужны друзья.
— Но у тебя есть Сасами.
— ...Этот человек... особенный. Я не знал. Думал, что умею только сражаться.
Взгляд Симафудзи был прикован к дрожащим рукам.
— Знаешь, мне страшно. Я встретил Сасами-сан в том классе. Я думал, что у меня вообще нет эмоций. Но... больно. Я никогда раньше такого не чувствовал. Если Сасами-сан исчезнет у меня на глазах...
Мы жили в мире, где люди исчезали.
Было нормально, если человек рядом с тобой на следующий день пропадал...
— С тех пор как я попал в этот тёплый, размягчённый [школьный] мир, со мной творится что-то странное. Эй, как ты можешь оставаться таким спокойным? Мы всё равно уйдём отсюда. Мир, в котором мы живём, другой! Когда-нибудь мне придётся попрощаться с Сасами-сан...
Словно я смотрел на прежнего себя.
Симафудзи был зеркалом.
— Это правда. Когда-нибудь разлука придёт. Время ограничено.
— Да. Всё зависит от [Эри]. Если ты это знаешь, почему спокоен? Мне, мне... больно...
— Это правда зависит от [Эри]? ...Разве этот здравый смысл не ошибочен?
— Наши родители — это [Эри], и физически, и душевно. Мы не можем ей противиться, потому что нам ковыряют головы!
Тихие всхлипы Симафудзи отозвались в туалете.
Я это знал.
Но — я изменился.
Значит, нет причины, по которой ты тоже не можешь измениться.
Я похлопал Симафудзи по спине.
По школьному зданию разнёсся лёгкий шлепок.
Это был всего лишь лёгкий удар.
Я не бил всерьёз.
Просто чуть-чуть больно.
Я направил на Симафудзи напряжённый взгляд, собрав всю свою силу.
— Ты... что делаешь... кха...
Закашлявшийся Симафудзи замер, глядя на меня, и уже не мог двинуться.
— У меня не было друзей.
Мучительные дни со временем становились воспоминаниями.
— Мне повезло, что Ханадзоно была рядом. ...Было очень много болезненного. И я бесчисленное множество раз ошибался. Если оглянуться назад, возможно, это были мелочи. Но боль разъедала моё сердце. Именно так я встретил множество замечательных людей. ...Я снова и снова [сбрасывал] эмоции, [сбрасывал] воспоминания. Каждый раз я понимал, что моё сердце умирает. Но во время последнего Сброса я кое-что понял. Это юность, начавшаяся со Сброса. Поэтому я буду бороться. Буду бороться изо всех сил. — Симафудзи, тебе тоже стоит стремиться к [нормальности]. Ведь рядом с тобой есть Сасами, правда?
Я ослабил силу взгляда.
— У тебя тоже должен быть важный для тебя человек, верно? Это замечательно. Живи своей юностью до конца.
Симафудзи начал царапать собственную грудь.
— ...Ты всегда на шаг впереди меня. Когда-нибудь я тебя превзойду.
— Хм, значит, ты всё-таки станешь моим другом?
— Хм, это всего лишь твоё удобное желание. Я пойду своим путём. ...Тодо, когда-нибудь я отплачу за этот долг.
В его спине я увидел чувство превосходства.
С ним всё будет хорошо.
Симафудзи — человек, переживший тот инцидент с автобусом.
— Да, Симафудзи — сильный парень. Я не позволю тебе меня победить.
Мне показалось, что, отвернувшись, он что-то пробормотал, но, наверное, это было моё воображение.
Будто прозвучало слово [старший брат], но я, должно быть, ослышался.
— Итак, я думаю поучаствовать в спортивном фестивале.
После классного часа я решил посоветоваться с Токитой-сэнсэем.
Я хотел поговорить раньше, но в последнее время произошло слишком много всего.
Судя по тому, что я услышал от Симафудзи, [Эри] начала действовать, чтобы подорвать некое соотношение сил в индустрии развлечений.
Взрослые из начальной школы обладают большой властью.
И у тех детей тоже есть сила, очень отличающаяся от силы обычных людей.
Этот инцидент ко мне не относится, но мне нужно быть осторожным.
Эри — не плохой человек.
Она просто чисто и прямо создаёт собственный мир.
У неё просто немного своеобразная личность.
Она не плохой человек, но результат её действий может стать плохим.
Она помогает людям, но мерило у неё — она сама.
Там нет справедливости.
Всё ради неё самой.
И поэтому в результате её действия могут стать и хорошими.
...Но ненавидеть её невозможно.
— Эй, Тодо-кун, ты меня слушаешь? Ты же сам спросил, правда? Так вот, ученики специального класса тоже могут участвовать в спортивном фестивале, но если подать заявку сейчас, то как раз успеем, ясно?
— Я доверяю Токите-сэнсэю.
— Эй, не смотри на учителя с таким лицом! Эх... этот учитель что-нибудь да покажет! В конце концов, я лучший выпускник университета Тохо!
Университет Тохо — самый сильный академический университет Японии.
...А это имеет отношение к нашему разговору?
Впрочем.
— Хм, оставляю это вам.
— Почему ты не используешь вежливые формы, Тодо-кун?
— Приношу извинения... эм, пожалуйста, прошу вашей помощи.
Странное ощущение.
Этот учитель — взрослый, но будто стоит на границе между ребёнком и взрослым.
Содержание уроков у него выдающееся.
Он объясняет сложный материал простым для понимания языком.
Даже в темах, которые я уже изучил, я могу получить новые открытия.
Он превосходный учитель.
— Если будут другие участники, сообщи мне до завтра! Запишите имена на этот бланк.
Учитель передал мне бланк и вышел из класса.
Хм, учитель и правда превосходный человек.
Должно быть, он подготовил бланк, потому что заметил моё желание участвовать в спортивном фестивале.
Я поклонился в спину уходящему учителю.
Спортивный фестиваль, значит.
В средней школе меня подозревали в жульничестве.
Это было печальное событие.
Возможно, оно повторится.
Но...
Часть 2
Я решил не переживать об этом.
Пока мои друзья меня понимают, этого достаточно.
Для меня это не первый спортивный фестиваль.
На прошлых спортивных фестивалях со мной обращались так, будто меня не существует.
Это было очень одиноко и грустно.
Даже пытаясь подавить чувства, я не мог подавить их полностью.
Но я тоже был неправ, потому что не пытался ничего сделать.
После уроков я направился к лестничной площадке, где меня ждала Ханадзоно.
Похоже, она хочет заняться подготовкой к фестивалю.
Что именно нужно делать, я совершенно не понимаю.
...Вдруг внутри поднялось ощущение наполненности и счастья.
С того дня Сброса произошло много всего.
Пусть эмоции я вернуть не смог, воспоминания о Танаке мне удалось восстановить.
С одноклассниками у меня, похоже, получилось выстроить хорошие отношения, а Сайондзи в коридоре даже приветствует меня с улыбкой.
С Митибой и Сасами я тоже смог снова встретиться лицом к лицу.
Но — чего-то всё ещё не хватает.
Я многое забыл.
Но мне кажется, что я забыл самое важное.
Что именно?
— Ханадзоно Хана.
Её имя всплыло у меня в голове.
Ханадзоно Хана, моя первая подруга.
Мы познакомились в детском саду, но тех воспоминаний у меня нет.
Даже когда мы встретились снова, я едва помнил её имя.
И всё же Ханадзоно всё это время смотрела за мной, а я из-за недоразумения случайно сбросил своё [мягкое чувство] к ней.
— Хана-тян...
Были ли у меня чувства к Ханадзоно, когда мы ходили в детский сад?
...Наверное, я должен был её любить.
Ведь это Ханадзоно.
Я наверняка влюбился бы в неё.
Подождите, но к Танаке у меня тоже были чувства.
......Я... такой же, как Симидзу?!
Я застыл.
Какое осознание только что меня настигло.
Нет, подождите, я всё ещё не понимаю разницы между симпатией и любовью.
Переобуваясь, я тихо пробормотал это себе под нос.
Присутствия Ханадзоно на лестничной площадке нет, поэтому я огляделся и уловил её фигуру и присутствие у школьных ворот.
В следующий миг я застыл.
Я почувствовал, как волосы по всему телу встают дыбом.
Проснувшийся инстинкт предупреждал меня об опасности.
Почему там [Эри]?
Почему она весело разговаривает с моей подругой?
Далёкая Ханадзоно помахала мне рукой, и телефон издал звук уведомления.
[Ох, нельзя поддаваться эмоциям. Эмоции нужно подавлять.]
Я почти сорвался с места.
Но я не хотел, чтобы Ханадзоно увидела моё нынешнее выражение лица.
Эри — не плохой человек.
Но результаты её действий могут быть и хорошими, и плохими.
Обычный ребёнок, даже если он талантлив, не станет пытаться всё приводить в порядок, если у него есть родители.
Те дети из начальной школы наверняка были обделёнными детьми без родителей.
И Эри должна по возможности избегать контакта с обычными людьми.
Приходит ещё одно сообщение.
[Ха-ха, ты завёл замечательную подругу. Этот ребёнок, знаешь ли, удивительный.]
Я успокаиваю сердце.
Всё в порядке.
Я уже не такой, как раньше.
Я медленно иду к Эри и Ханадзоно.
Разве это не было непредвиденным?
Я всегда готовлюсь к худшему варианту.
Но я потерял бдительность.
Я думал, что никто из начальной школы не станет приближаться к моей подруге.
Но если подумать, Хирацука смогла подойти ко мне беззвучно.
Я чувствовал от неё слабый запах.
Симафудзи и Додзима связаны с начальной школой.
Загрузка главы...

Комментарии

Загрузка...