На следующий день нас, первоклассников, собрали в спортзале на представление клубов. Пока разные клубы рассказывали о себе и показывали выступления, спортивные, как и ожидалось, выкладывались особенно, и каждый сильно разогревал зал.
«Спасибо. Следующий — литературный кружок».
— Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!
И вот на хорошей волне после спортивных клубов очередь перешла к культурным. Первым вышел литературный кружок той маленькой сэмпай, с которой вчера у меня случились худшая встреча и худшее расставание.
— Д-да!
Звонкий голос эхом разнёсся по спортзалу. Маленькая фигурка поднималась на сцену, одновременно вынося вперёд правую руку и правую ногу, и кто угодно понял бы, что она нервничает.
«Это сэмпай? Она такая маленькая».
«Её легко принять за младшеклассницу».
«И вообще, она, кажется, страшно волнуется. Справится?»
«Когда человек нервничает, это и на нас передаётся, неприятно немного...»
Первоклассники, ещё заведённые жаром спортивных клубов, вошли в атмосферу, где можно спокойно переговариваться, и, глядя на застывшую от волнения сэмпай, говорили всё, что думали.
После вчерашнего мне было неприятно слышать это, даже если меня оно не касалось.
— З-здравствуйте!
Пиии! Микрофон поймал сорвавшийся от напряжения голос, и высокий звук окутал спортзал.
— Э, а, увава?!
Грох, глух! Сэмпай запаниковала, неловко задела микрофон и уронила его на сцену. Огромный звук ударил по спортзалу ещё раз.
— ... А, у.
Тишина и внимание сосредоточились в одной точке, на сэмпай.
— Эм... л-литературный кружок...
Поняв это, сэмпай опустила голову; голос, который ловил микрофон, был слабым.
— Э-эм... ну...
Кто угодно видел, что выступать перед людьми ей нелегко.
— ............
Наверное, поэтому голова у неё стала пустой, и она замолчала. Но в такой ситуации это был худший ход: по залу поползло только неприятное напряжение.
— ... Н-набираем... участников...
Не выдержав, она поклонилась и сошла со сцены.
«А, спасибо... с-следующий — духовой оркестр...»
Ведущая как-то попыталась восстановить ход программы, но аплодисментов, которые звучали раньше, уже не было.
***
Представление клубов закончилось, и в классе начался классный час.
— Как я говорил утром, после уроков начинается период пробного вступления. Возможно, кто-то из вашего класса уже решил, но до конца недели выбор нужно сделать, так что те, кто ещё думает, активно участвуйте.
Классный руководитель сообщил это, классный час закончился, и наступило время после уроков.
— Слушай, а ты в какой клуб?
— Конечно, баскетбол! А ты?
— Я, наверное, в волейбол. Говорят, хоть она и с общего отделения, в женском волейбольном клубе есть миленькая сэмпай с прям очень большими телом, грудью и задом!
— Ты что, с пошлыми глазами в волейбол пойдёшь?
— Д-да ладно тебе. А, раз уж о большом, наоборот, та маленькая сэмпай, которая только что была, помнишь? У неё так всё страшно было, что даже мы напряглись...
— Да уж... Она старалась, но, честно, смотреть было тяжело.
— О чём речь?
— А, ну тот... литературный кружок, кажется? Про ту сэмпай, которая жутко нервничала.
— А-а, атмосфера вообще заледенела.
Стоило учителю выйти, класс сразу заполнили разговоры о клубах. И среди них литературный кружок, который неудачно привлёк к себе внимание, как и ожидалось, воспринимали не особенно доброжелательно.
— Йо, Какэру. Что с тобой, всё нормально?
— ... А, Аято.
Мне было неприятно это слушать, я собирался поскорее уйти, но Аято заговорил со мной.
— Ты же в бейсбольный клуб, Аято? Удачи.
Но у меня не было настроения разговаривать, так что я быстро попытался закончить беседу.
— Какэру, а ты... что будешь делать?
— ... Посмотрю разные варианты и подумаю. Спасибо.
— А-ага...
Солгав так, я быстро ушёл. Потому что в груди всё время клубилась мутная тяжесть. То, что я больше не могу бегать как раньше; то, что легкоатлетический клуб, который когда-то возлагал на меня надежды, теперь во мне не нуждается; то, что даже если стараешься, усилия не вознаграждаются, всё идёт в плохую сторону, и тебя не понимают. Глядя на ту маленькую сэмпай, я... наложил это на себя.
Тогдашний я даже подумал: лучше бы я вчера к ней не подходил, раз из-за этого приходится чувствовать такое.
***
Но это было только моё заблуждение.
— Л-литературный кружок...! Н-набираем... участников...!
Утром следующего дня. Несмотря на тот провал, у школьных ворот Юдзу-сэмпай отчаянно раздавала листовки.

Комментарии

Загрузка...