– Простите, мисс Мегмика. Вы можете опоздать в школу, – извинился шофёр.
– Ничего страшного. Не ваша вина, – ответила я с заднего сиденья.
Столица Рокше, Особый столичный округ, битком набита жилыми домами, мимо которых проложены восьмиполосные магистрали. И на них не протолкнуться.
Машина, в которой я сидела, попала в пробку, со всех сторон окружённая неподвижным транспортом. С утра на дорогах обычно суматоха, но такой кошмар – большая редкость. Даже автобусная полоса замерла. Наверное, где-то дальше произошла авария.
По рельсам в центре улицы пронёсся, сверкая на солнце, поезд надземного метро. Люди из машин и автобусов провожали его взглядами.
Меня зовут Мег. Полное имя – Штрауски Мегмика. Штрауски – фамилия, а Мегмика – собственно имя. В Рокше имя идёт вначале. Но я из Су Бель-Иля, Союзного королевства Безель-Ильтоа.
Двадцать лет назад немыслимо было, чтобы я торчала в пробке посреди враждебной страны. Су Бель-Иль на западе и Рокше на востоке – два государства единственного в мире континента – всю свою историю воевали друг с другом.
Но незадолго до моего рождения всё полностью изменилось. Исчез повод для войны.
И теперь между двумя странами образовался просто невероятный товарооборот. Многие стали работать за рекой. Мой папа – один из них. Он работает на продовольственную компанию. Ещё когда я была маленькой, его отправили закупать в Рокше высококачественную муку.
Он долго в одиночестве жил в Столичном округе. Но два года назад – мне тогда было четырнадцать – решил перевезти сюда всю семью.
Я была на втором году средней школы. Хотя я оставалась с семьёй, но было жалко расставаться с друзьями, с которыми мы были вместе с младших классов, любимым родным городом и со страной, в которой я родилась и выросла.
Школ для уроженцев Су Бель-Иля в Рокше нет. Я ни слова на рокшанском не знала, и всё равно пришлось бы идти в местную школу. С опаской я садилась на североморский паром вместе с мамой и двумя младшими братьями.
Я смотрела на огромное устье реки Лутони, и бросила в воду заранее подготовленный букет. Я думала о тысячах солдат с обеих сторон, которые тут умерли, и подумала: как это прекрасно, что теперь можно спокойно ездить в Рокше.
В Столичном округе мы поселились в отличном многоквартирном доме, который предоставила фирма отца.
Жить в Рокше оказалось несложно. У меня была моя семья, а папины коллеги всегда были готовы помочь. Климат не отличался от моей малой родины, а еда в ресторанах оказалась даже лучше.
Я решила пока что не ходить в школу. Мой рокшанский не был достаточно хорош для учёбы. Так что мы наняли репетитора и я тренировалась как могла.
Безелесский использовался в Королевстве Безель очень давно, у него богатая история. А вот рокшанский – искусственный язык, его создали пару сотен лет назад после основания Конфедерации. Так что он очень простой и функциональный. В отличие от безелесского, в нём нет грамматического рода, неправильных форм спряжения и произношения. В алфавите меньше букв, и нет специальных знаков. Так что, к моему удивлению, я учила его довольно быстро. Уверена, что обратное очень сложно – родившемуся в Рокше выучить безелесский тяжело.
Старшая школа здесь – это сочетание су бель-ильской старшей и средней. В неё ходят ученики от двенадцати до восемнадцати лет, которые в основном нацелены на учёбу в университете. В Су Бель-Иле после средней школы ты можешь пойти в профессиональное училище, или поступить в старшую школу, походить там на разные занятия, а потом уже поступать в университет или искать работу. Много вариантов. Но в Рокше, если ты в двенадцать не пошёл в старшую школу, то дальнейшая учёба тебе недоступна. Года четыре проведёшь в профессиональном училище, а потом ищи работу. Может быть это такая политика, но как по мне это слишком сурово заставлять выбирать своё будущее, когда тебе только двенадцать лет.
Старшая школа оказалась полна сюрпризов.
Поскольку я начала занятия почти на год позже из-за графика учёбы, мне пришлось пойти во второй класс и заново проходить второй год средней школы. Я оказалась на год старше своих одноклассников, но в Рокше никто и глазом не моргнёт, если кто-то остаётся на второй год. В Су Бель-Иле в средней школе это не разрешается. В старшей можно, но это очень позорно.
Ещё в Рокше очень мало почтения перед старшеклассниками. В средней и старшей школе в Су Бель-Иле старшеклассники, которые всего на год старше, командуют младшеклассниками как хотят. Может быть такая разница из-за того, что в Рокше уже не осталось аристократии.
В Су Бель-Иле каждому классу выделяют один кабинет, в котором проходит большинство занятий. Мы утром там собираемся и оставляем там свои вещи. Приветствуем и прощаемся с классным руководителем. Но в Рокше нет закреплённого класса, в который ты идёшь с утра. Вещи оставляешь в одном из сотен шкафчиков на стене. Когда наступает время занятий, берёшь учебники и идёшь в нужный кабинет. Каждый раз можешь заниматься с кем-то другим.
Помимо нескольких обязательных предметов, выбирать можно что угодно. Берёте из учебной программы уроки, из которых составляете собственное расписание. Иногда занимаешься вместе с ребятами другого возраста. Отличники берут столько занятий, сколько хотят, и иногда даже могут год-другой пропустить. Будто в су бель-ильском университете. Такое чувство, что начала получать высшее образование на несколько лет раньше обычного. Не знаю, хорошо это или плохо.
Есть обычные занятия – язык (рокшанский), обществознание, математика, физика, химия, музыка. Но бывают и более нестандартные уроки, на которых меньше учеников – иностранные языки (безелесский), кулинария, фотография, верховая езда, вождение, яхтенный спорт, стрелковая подготовка, стрельба из лука и даже фехтование.
В Су Бель-Иле в школу обед приносишь из дома. А в Рокше в старшей школе все обедают в столовой. Она рядом с садом, и в хорошую погоду можно пойти на улицу и насладиться обедом на солнце. Фиксированного меню нет – набираешь что нравится, кладёшь на тарелку и платишь. Государство субсидирует половину стоимости обедов, и они получаются очень дешёвые. Вкусно так, что я, если бы не следила, быстро бы набрала вес.
В Су Бель-Иле я ходила в женскую школу. Поначалу нервничала от того, что на занятиях были ещё и мальчики. А тут есть совместные занятия физкультурой, даже плавание в большом школьном бассейне. Но это с Рокше напрямую не связано.
И другие студенты, и я прекрасно осознавали, что я родом из Су Бель-Иля. Я держалась отстранённо, потому что никак не могла привыкнуть к расслабленной атмосфере в школе. Другие ученики относились ко мне очень настороженно, потому что я иностранка. Будто я хрупкая кукла. Наше поколение не очень-то задумывается о той войне, но на меня всё равно смотрели по-другому. Не из-за внешности, впрочем, – у многих рокшанцев, как и у меня, чёрные волосы и светлая кожа.
За первые полгода я не обзавелась близкими друзьями, и в основном общалась с двумя земляками, учившимися по государственной стипендии. Было замечательно говорить на родном языке, но поскольку они были на два года старше, то это были не столько друзья, сколько старшие товарищи. Не могла я быть с ними полностью откровенной. У них были те же самые проблемы в общении, что и у меня, так что мы втроем держались вместе. Потом в конце семестра они вернулись на родину.
Не знаю, сколько раз я мечтала тоже уехать. Но работа у отца идёт очень хорошо, а моя безалаберная мама слишком наслаждается жизнью в Рокше. Молчу уж о своих братьях, которые в начальной школе стали настоящими звёздами и обожают Рокше. Иногда они даже друзей домой приводят.
Я знала, что нельзя просто сидеть и ждать. Решила вступить в клуб.
Выбрала хоровую музыку потому, что это помогло бы в изучении рокшанского, но ещё больше потому, что петь я люблю. В Су Бель-Иле я с четырёх лет пела в церковном хоре.
Клуб хоровой музыки оказался верным выбором. Я каждый день видела в клубной комнате одних и тех же людей, и это помогло подружиться с ними. Самой доброй оказалась глава хора, ученица выпускного класса. Она напоминала одну из моих тётушек дома, такая же пухлая и добросердечная. Мой первый настоящий друг в Рокше. Несколько месяцев до её выпуска были прекрасными.
В конце учебного года я её провожала со слезами. Начался новый семестр.
К школе я уже привыкла, ходила в неё год, но друзей не завела, не с кем было ходить на занятия и сидеть вместе в столовой. В Су Бель-Иле все меня звали просто Мег. А здесь исключительно “мисс Штрауски Мегмика из Су Бель-Иля”.
Я убеждала себя, что это необязательно плохо, и стала равнодушно ходить на занятия в одиночестве, и обедать в одиночестве, считая минуты до занятий в клубе хоровой музыки.
А потом я повстречала её.
Вскоре после начала семестра, нам предложили выбрать между художественным или музыкальным классом. Я в любом случае после занятий пела, а с музыкальными инструментами у меня не очень, так что я выбрала художественный.
В первый день занятий в большом художественном кабинете собралось человек сорок учеников, примерно поровну юношей и девушек. Все рассаживались, болтая с друзьями, а я уселась в углу, как всегда.
Пришёл учитель и кратко рассказал нам о курсе. Потом, для первого же занятия, нам надо было объединиться в пары и нарисовать наших партнёров.
Столь тяжелого задания с ходу я не ожидала. Друзей у меня не было, и в таких случаях я обычно оставалась одной из последних. Хотя я уже привыкла, но всегда грустно было поднимать руку, когда учитель спрашивал, кто ещё не в группе.
В этот раз всё было ещё хуже.
– Мегмика переехала в Рокше из Су Бель-Иля. Кто-нибудь хочет быть её партнером? – внезапно спросил учитель. Меня это удивило. Меня и так избегали (может быть боялись?) потому, что я из Су Бель-Иля.
Я уже начала осуждать учителя, как вдруг...
– Я буду твоим партнером, – произнёс женский голос.
В классе я наверное единственная поняла её. Она говорила на прекрасном безелесском.
– Меня зовут Лилия Шульц. А тебя? – спросила она на этом языке. Я представилась, она улыбнулась и села напротив.
Все разбились на пары и начали рисовать портреты партнёров. Кабинет быстро заполнился болтовнёй.
Я тоже разговорилась с Лилией. Для начала, поинтересовалась, откуда она так хорошо знает безелесский. Даже полюбопытствовала, не из Су Бель-Иля ли она – фамилия Шульц дома встречалась.
Лилия объяснила, что родилась и выросла она в Рокше, но выросла, разговаривая на безелесском дома. Её мама им свободно владеет.
Безелесский у неё был превосходный. Одна важная характеристика этого языка – это то, что вне столицы Сфрестуса все разговаривают на диалектах (я тоже). Но не Лилия. Она говорила на “настоящем” безелесском, языке аристократов и королевской семьи.
Другие ученики смотрели на нас с удивлением, потому что мы общались на иностранном языке. Но Лилия не обращала внимания, разговаривая со мной. И я занималась тем же.
Лилия расспросила обо мне, и я рассказала, что переехала в Рокше два года назад из-за работы отца. Лилия завидовала. Она сказала, что хочет побывать в Су Бель-Иле, и даже пожить там.
– Особенно хочу побывать в городке, в честь которого меня назвали.
Я уточнила, что она имела в виду, и Лилия объяснила. Её имя происходит от местности в Ильтоа, где её родители поклялись быть вместе.
– Моё настоящее имя вообще-то очень длинное. Лиллианна Айкашия Коразон Уиттингтон-Шульц. Запоминать не надо.
Я удивилась сразу по двум причинам. У меня даже рука замерла.
Во-первых, имя “Лилианна”. Я-то думала, что это рокшанское имя такое, “Лилия”, но оказалось не так.
Королева Лиллианна – самая известная правительница в истории Ильтоа. Любимая народом, она объединила страну в Средние века. В её честь назвали городок у подножия гор.
Мало кто в Су Бель-Иле называет своих дочерей Лиллианнами. Слишком известная историческая фигура, и такому имени соответствовать тяжело. Лилия это вроде бы знала.
– Ну да. От мамы слышала. Но мы в Рокше, – она хихикнула, не особо озадаченная. По-моему, имя ей прекрасно подходило.
Другая причина моего удивления – её вторые имена. Добавление имён бабушек и дедушек и девичьей фамилии матери – очень старая су бель-ильская традиция. Семейные связи у нас очень важны. Сейчас ей, правда, никто уже не следует. По документам я просто Штрауски Мегмика.
– Ха... Мне кажется, мама меня так назвала, чтобы я не забывала о своих корнях. Но это жутко неудобно, потому что в официальных бумагах места вечно не хватает. Почти никогда им не пользуюсь.
Фамилии Айкашия и Коразон – су бель-ильские. Когда я на это обратила внимание, Лилия поделилась историей о маме. Она была сиротой военного времени, выросшей в приюте под названием Дом будущего. Я об этом не знала, но его, оказывается, основала женщина, когда-то давным-давно сбежавшая из Су Бель-Иля. Мама Лилии считала её своей бабушкой. Вот поэтому у Лилии вторые имена – это безелесские фамилии.
– У меня много связей с Су Бель-Илем. Хотя я там и не бывала, – застенчиво улыбнулась она.
Потом Лилия спросила, говорю ли я на рокшанском, и мы перешли на него. Мне ещё было сложновато, но в обычных разговорах я справлялась. Слушала я лучше, чем говорила, и понимала почти всё, если не слишком быстро.
Лилия прекратила рисовать и улыбнулась.
– А ты молодец! Я-то думала, ты лишь в этом году в Рокше приехала.
Я рассказала, что переехала ещё в прошлом году. И что вне хорового клуба никого не знаю, и что в моей параллели у меня друзей нет.
Лилия застыла.
– Значит я буду первым твоим рокшанским другом. Это большая честь. Можно тебя Мег называть?
В конце класса она показала мне свой рисунок.
– Ох... Прости, Мег. В рисовании я слаба, – она извинилась.
Я сказала, что всё хорошо. Что мне понравилось.
Конечно Лилии надо было бы подтянуть художественные навыки. Но на рисунке я улыбалась.
С того дня прошло шесть месяцев. Лилия – моя лучшая подруга. Кроме рисования, общих занятий у нас нет, но обедаем всегда вместе.
Я обалдела. Лилия как-то оказалась за моим окном. Она сидела в коляске мотоцикла позади моей машины, одетая в лёгкую куртку поверх школьной формы. Она точно так же застряла в пробке. Я её узнала, несмотря на защитные очки.
Я начала крутить ручку, чтобы открыть окно.
– Лилия! – я закричала и помахала рукой. Парень в кожаной куртке, управлявший мотоциклом, услышал меня и сказал Лилии.
– Мег! – она ответила, встав на ноги в коляске. Она сняла очки и отдала их парню, схватила свою сумку и слезла с мотоцикла.
Оставив юношу посреди намертво вставшей пробки, они проскользнула между машин и пересекла улицу, подойдя ко мне.
– Привет, Мег! Здравствуйте, мистер шофёр! Можете меня подвезти?
Я кивнула.
У неё была разумная причина.
Ученики вроде меня, которых возят на машине, ничего не могут сделать с уличным движением. Если шофёр подтвердит у ворот, что мы застряли в пробке, как опоздавших нас не отметят.
Лилия обычно ездила в школу на автобусе и метро. Этот участок пути она должна была проезжать на поезде. Не знаю почему, но на этот раз ехала на мотоцикле. Ей бы точно поставили опоздание. Но со мной у неё появлялось оправдание.
– Боже, чуть не попала! Спасибо, Мег! Ты моя героиня!
– Всегда пожалуйста. Кто этот парень на мотоцикле?
– Не заслуживает внимания. Прислуга.
– Прислуга? Да что ты имеешь в виду?
– Просто один тип, который приехал пару дней назад поглазеть на Столичный округ. Так получилось, что у него есть мотоцикл, так что я со вчерашнего дня попросила возить меня в школу и обратно. Но вот что случилось. Мне бы поставили опоздание, если бы не ты.
– Теперь не нарушишь свой рекорд без опозданий?
– Как хорошо иметь друзей!... Что не так, Мег?
– Да. Точно.
Машина с места не двигалась. Даже с включённым вентилятором под летним солнцем было жарко.
Но я была очень счастлива. Начался ещё один мой школьный день в Рокше.

Комментарии

Загрузка...