В конце концов Е Юнь набрал на теоретическом экзамене по артефактостроению внушительные 296 баллов, заняв чистое первое место во всей параллели и оторвавшись от второго места более чем на 40 баллов.
Этот результат буквально взбудоражил всех преподавателей и учеников первого года обучения, а многие учителя и вовсе сочли, что Е Юнь сжульничал, поскольку они просто не верили, что кто-то способен запомнить столь колоссальный объем теоретических знаний по артефактостроению.
Благодаря жесткой поддержке Су Жуя, чтобы восстановить честное имя Е Юня, учебный отдел опубликовал для всех учителей и учеников первого года видеозапись с камер наблюдения во время теоретического экзамена. Факты доказали, что этот невероятный балл действительно был отражением истинных сил Е Юня.
Последним был практический экзамен по навыкам артефактостроения. На эту часть приходилась почти половина всех возможных баллов, поэтому и времени она заняла целый день.
Экзамен по навыкам состоял из четырех этапов.
Первый этап — ремонт.
Суть задания: используя предоставленные школой верстак и детали, кандидаты должны были починить сломанный миниатюрный беспилотник. На выполнение отводилось два часа, после чего экзаменаторы выставляли оценки на основе степени восстановления дрона и затраченного на это времени.
Поскольку итоговая оценка зависела от скорости ремонта, это означало: при условии полного восстановления беспилотника — чем меньше времени потрачено, тем выше балл.
И вот, как только экзамен начался, все ученики немедленно приступили к делу, принявшись выискивать неисправности в доставшихся им дронах.
Подобных испытаний на поиск и устранение неполадок Е Юнь за время пребывания в Кубе артефактостроения прошел уже бесчисленное множество, так что он набил на этом руку до полного автоматизма.
Е Юнь сначала запустил этот миниатюрный беспилотник и понял, что тот вообще не может взлететь. После этого с бешеной скоростью он разобрал аппарат на множество мелких компонентов.
Основываясь на всесторонней проверке и многолетнем опыте ремонта, Е Юнь пришел к выводу, что проблемы возникли в силовом блоке и гироскопе, к тому же имелся небольшой дефект в инерциальном измерительном модуле.
Обнаружив проблему, Е Юнь быстро заменил поврежденные детали в силовом блоке и гироскопе, а в инерциальном измерительном модуле детали повреждены не были, так что Е Юнь просто немного их подстроил, и все было готово.
Закончив с тремя узлами, Е Юнь быстренько собрал дрон обратно и, проведя простейшее тестирование, убедился, что проблем нет, после чего принял волевое решение досрочно завершить экзамен.
Е Юнь справился с заданием тогда, когда прошло всего-навсего двадцать шесть минут от начала экзамена, и это зрелище чуть не подорвало психику окружавших его одноклассников.
Второй этап — модификация.
Суть задания: модифицировать небольшой подъемный кран. Заводская грузоподъемность этого крана составляла 1000 кг; при условии сохранения нормальной работы крана, чем выше оказывалась грузоподъемность после модификации, тем больше баллов начислялось. Время на выполнение также составляло два часа.
Продолжительность этого экзамена никак не влияла на итоговый балл, так что Е Юнь мог не спеша обдумать план переделки.
Сначала Е Юнь полностью разобрал кран, проверил каждую деталь, а затем внимательно осмотрел ассортимент комплектующих, предоставленных школой.
Запомнив все виды деталей, Е Юнь мысленно приступил к проектированию плана модификации, одновременно моделируя его осуществимость и реальный эффект.
Самым главным, ключевым узлом крана являлся подъемный механизм, состоявший в основном из силового блока, тормоза, трансмиссии, звездочек и других деталей, поэтому именно на него Е Юнь и направил основные усилия по переделке.
Е Юнь намеревался сперва усилить силовой блок крана, а также пересобрать сопутствующие узлы, одновременно повышая несущую способность.
В нормальных условиях, при условии достаточной мощности, чем больше объем крана, тем выше его несущая способность и мощнее подъемные возможности.
Глядя на гору деталей перед собой, Е Юнь решил: усилив силовой блок, он полностью перепроектирует общую конструкцию крана, радикально повысив его устойчивость и грузоподъемность.
Благодаря полугодовому изучению теории артефактостроения Е Юнь теперь обладал колоссальным багажом знаний, и вскоре в его голове созрело множество вариантов модификации.
Е Юнь непрерывно компоновал, подстраивал, дорабатывал и оптимизировал эти планы. Время шло, и незаметно прошел целый час — в сознании Е Юня наконец сформировался идеальный проект перестройки.
— За работу!
Инструменты в руках Е Юня мелькали и сменяли друг друга, и груда деталей перед ним постепенно превращалась в очертания будущего крана.
Спустя полчаса перед Е Юнем предстал новенький подъемный кран. Его объем увеличился вдвое по сравнению с прежним, внутренняя структура стала намного сложнее, а внешним видом он напоминал настоящего стального зверя.
Проведя серию настроек, Е Юнь приступил к испытаниям грузоподъемности, начав с 1000 кг.
1000 кг — вообще без напряжения.
1100 кг — по-прежнему без напряжения.
1200 кг — крайне легко.
...
2700 кг — кажется, предел уже близко.
2800 кг — кран идет с некоторым напряжением.
2900 кг — тяжелый груз застрял на полпути, полностью поднять его не удалось.
Е Юнь взглянул на часы: оставалось еще двадцать минут, чего вполне хватило бы на точную доводку крана.
Выявив слабые места крана, Е Юнь модифицировал и укрепил их, после чего продолжил тесты на грузоподъемность.
К моменту окончания экзаменационного времени Е Юнь довел грузоподъемность до 3250 кг. Этот результат оставил второе место позади более чем на 1000 кг, заставив экзаменатора в голос заявить о невероятности происходящего.
С окончанием второго этапа наступил полдень. На обеденный перерыв отводилось два часа, а третий и четвертый экзамены должны были продолжиться во второй половине дня.
После полуденного отдыха начался третий этап.
Третий этап представлял собой изготовление лазерного оружия.
Конкретная суть задания: используя предоставленные школой верстак и детали, кандидаты должны были самостоятельно изготовить лазерное оружие. Итоговая оценка выставлялась на основе различных эксплуатационных характеристик лазерной пушки. Время на экзамен — два часа.
Изготовить лазерную пушку с нуля за два часа было невозможно, поэтому школа предоставила немало полуфабрикатов и компонентов, однако перед использованием их требовалось подвергнуть вторичной обработке и модификации.
Более того, использовать эти детали изолированно для сборки полноценного оружия все равно не получалось, поэтому на верстаке приходилось дополнительно изготавливать недостающие элементы.
Заметив, что критерием оценки служат различные рабочие параметры лазерного оружия, Е Юнь понял: нельзя просто повышать убойную силу, необходимо в комплексе учитывать эффективную дальность стрельбы, точность, отдачу и прочие показатели.
Доля различных параметров в итоговом балле наверняка различалась, однако точных пропорций Е Юнь не знал.
Е Юнь прекрасно понимал, что спроектировать и собрать идеальное лазерное оружие за два часа точно не выйдет, поэтому оставалось лишь выжать максимум из качества пушки за отведенное время.
Е Юнь беглым взглядом окинул все детали на верстаке. В его сознании всплыли всевозможные знания об огнестрельном оружии, и одновременно Е Юнь начал мысленно моделировать картины сборки десятков различных деталей в единое целое.

Комментарии

Загрузка...