Приняв генопрепарат, Е Юнь почувствовал по всему телу легкое покалывание и онемение.
В обычных условиях действие генопрепарата Жизненной последовательности IX—25 продолжается восемь часов, что позволяет снизить риск разрушения генетической последовательности.
Не дожидаясь окончания действия генопрепарата, Е Юнь сел, скрестив ноги на кровати, и приступил к практике Сердечной Сутры Хунмэн.
Возможно, из-за эффекта генопрепарата практика Сердечной Сутры Хунмэн в эту ночь шла на редкость гладко. К тому же Е Юнь почувствовал, что проникающая в тело Ци Хунмэн словно помогает генопрепарату взламывать генетические замки в организме.
На следующее утро Е Юнь медленно открыл глаза: В этот раза поглотилось гораздо больше Ци Хунмэн, чем раньше. Если подумать, когда я стану практиком стадии Закалки Тела Звездным Светом, то и Ци Хунмэн буду поглощать еще больше.
Е Юнь встал, вышел из дома, перекусил по дороге, а затем отправился в школу на продолжающуюся военную подготовку. Он заметил, что его физическая выносливость стала чуть выше, чем вчера: судя по всему, даже частичное снятие генетических замков в организме способно улучшить физические данные.
Ближе к вечеру Е Юнь сначала заглянул в диагностический центр, где за один миллион тяньхайских монет проверил состояние своих генетических замков. Результаты показали, что текущий уровень разблокировки генетических замков в теле Е Юня составляет 23,48%.
Опираясь на результаты проверки, на этот раз Е Юнь потратил четыре миллиона тяньхайских монет, чтобы напрямую приобрести четыре генопрепарата, планируя уже сегодняшним вечером взломать все оставшиеся генетические замки.
Вернувшись в квартиру и подготовив всё необходимое, Е Юнь с громким стуком один за другим осушил четыре генопрепарата. При мыслях о том, что это стоило четыре миллиона тяньхайских монет, у него кровь в сердце застилала глаза.
Проведя всю ночь за практикой Сердечной Сутры Хунмэн и снова проснувшись, Е Юнь сразу же почувствовал невероятную легкость во всем теле, словно оковы, долгое время скрывавшиеся внутри него, внезапно рассыпались.
Е Юнь поднялся, размял тело и пробормотал про себя: Похоже, генетические замки в моем теле полностью открыты. Впрочем, для надежности стоит еще раз пройти проверку.
По пути на учебу Е Юнь заскочил в диагностический центр для обследования, и результаты доказали, что он действительно снял сто процентов генетических замков в своем теле.
Однако это вовсе не означало, что Е Юнь теперь стал практиком, поскольку он еще не прошел никакой специальной подготовки.
Чтобы Е Юнь мог поглощать звездную энергию из космоса для закалки тела, прежде всего требовалось руководство по практике. Все техники культивации в Звездном Федеративном Союзе защищены авторским правом, их частная передача строго запрещена, и желающие получить методику практики могут приобрести ее только самостоятельно.
Посмотрев через личный терминал, Е Юнь обнаружил, что как житель, обладающий лишь временным разрешением на проживание, он имеет крайне ограниченный выбор доступных для покупки техник, причем все они относятся к низшим ступеням.
Тем не менее, будучи учеником престижной старшей школы, благодаря этому статусу он мог приобрести через школьную сеть техники культивации неплохого качества.
Что касается руководства для практики, Е Юнь решил не скупиться — раз покупать, то самое лучшее, поэтому он без колебаний оформил заказ на самую дорогую технику: Комплекс Закалки Тела Звездным Светом Туманного Моря.
В тот же день ответственный сотрудник Старшей Школы Байюэ передал Е Юню зашифрованный диск с Комплексом Закалки Тела Звездным Светом Туманного Моря со строгим напутствием: Запрещено выкладывать технику в сеть и передавать частным образом. Все записи о покупках и серийные номера методик занесены в базу данных Звездного Федеративного Союза, и вам лучше не испытывать судьбу.
Приняв диск, Е Юнь ответил: Я понимаю, благодарю за предупреждение.
Тем же вечером Е Юнь приступил к практике Комплекса Закалки Тела Звездным Светом Туманного Моря. По мере циркуляции энергии техники он почувствовал, как окружающая звездная энергия непрерывным потоком втягивается в его тело.
Едва тончайшая нить звездной энергии проникла внутрь, Е Юнь, следуя указаниям техники, направил ее по определенному маршруту циркуляции, и в процессе этого движения нить постепенно растворилась в его теле.
Как только вошедшая звездная энергия была полностью усвоена, Е Юнь снова увлек в себя новую порцию энергии извне, продолжая непрерывно использовать ее для закалки тела.
Е Юнь не стал заниматься Комплексом Закалки Тела Звездным Светом Туманного Моря всю ночь напролет: прозанимавшись четыре часа, он остановился и переключился на практику Сердечной Сутры Хунмэн.
Е Юнь чувствовал, что даже если он уделяет время Сердечной Сутре Хунмэн, это не только не снижает скорость тренировок, но и повышает эффективность освоения Комплекса Закалки Тела Звездным Светом Туманного Моря.
Более того, шестое чувство подсказывало Е Юню, что при углубленном изучении Сердечная Сутра Хунмэн принесет неожиданные результаты.
После ночи тренировок Е Юнь успешно стал практиком начальной стадии Закалки Тела Звездным Светом.
Помимо ежедневных занятий по технике культивации для повышения уровня, практики могут быстро развивать ступень с помощью приема специальных зелий, содержащих звездную энергию. Однако стоимость подобных препаратов невероятно высока: даже самое дешевое обойдется по меньшей мере в несколько миллионов тяньхайских монет за флакон, и простому человеку такое по карману не сдюжить.
Классный руководитель Су Жуй, заметив, что Е Юнь всего за два дня стал практиком, удовлетворенно кивнул: Неплохо, этот ученик по имени Е Юнь оказался весьма послушным.
В последующие дни жизнь Е Юня вошла в четкое расписание: подъем по утрам, одна попытка прохождения Куба Артефактов, затем завтрак и школьная военная подготовка, после окончания уроков во второй половине дня работа в мастерской по тюнингу гоночных болидов Сияющий Силуэт в течение нескольких часов, а по вечерам — возвращение в квартиру и ночная практика Комплекса Закалки Тела Звездным Светом Туманного Моря вместе с Сердечной Сутрой Хунмэн.
Неделя военной подготовки пролетела незаметно, и Е Юнь полагал, что теперь начнется обычное изучение теории создания артефактов, однако вместо этого его ждал предварительный экзамен.
Содержание экзамена оказалось крайне сложным: помимо разнообразных теоретических знаний по артефактоведению, оно включало гуманитарные науки, историю, общественно-политическую мысль и многое другое.
В старшей школе Байюэ на первом году обучения не разделяют направления артефактоведения — выбор одного или двух профильных направлений происходит лишь со второго года.
Поэтому объем знаний по созданию артефактов, который необходимо освоить в первом классе, чрезвычайно широк и охватывает теорию механоидов, вооружения, звездолетов, защитной экипировки, магических сокровищ, энергетических ядер, ремонта и многое другое.
Поскольку раньше Е Юнь не ходил в школу, он закономерно написал тест на худшее место в классе, из-за чего Су Жуй, только-только проникшийся к нему доверием, вновь усомнился в парне: Неужели этот ученик — круглый дурак?
Тем не менее, пообщавшись с Е Юнем и узнав, что тот сел за парту впервые в жизни, Су Жуй даже проявил инициативу и помог ему собрать немало учебных материалов: Можешь не читать остальное, но основы теоретических знаний по созданию артефактов за курс средней школы ты обязан усвоить, иначе тебе будет невероятно трудно сразу вникнуть в программу старших классов.
Е Юнь с признательностью произнес: Большое спасибо, учитель Су, я обязательно буду прилежно учиться.
Е Юнь от природы обладал острым умом, а благодаря эффекту от Сердечной Сутры Хунмэн он хоть и не мог похвастаться абсолютной памятью с первого взгляда, но теперь с легкостью удерживал в голове колоссальные массивы знаний.
Программа старшей школы Байюэ в целом делилась на четыре категории: теоретические уроки, практические занятия по культивации, прикладные уроки и часы самостоятельной подготовки.
Теоретические уроки предполагали изучение различных аспектов артефактоведения и прочих дисциплин.
На уроках культивации учащихся обучали приемам практики, мерам предосторожности, боевым техникам и отработке навыков ведения боя.
Практические занятия отличались разнообразием и в основном были нацелены на то, чтобы ученики своими руками изготавливали простейшие артефакты или чинили различные устройства.
Часы самоподготовки выглядели просто и понятно: каждый занимался тем, что считал нужным.

Комментарии

Загрузка...