На прошлой неделе, побывав на строительных объектах и в цехах алхимии, Генри уже видел инженеров-электриков и химиков.
Однако с оператором технологической установки он столкнулся впервые.
Любопытство снедало не только Генри — всем присутствующим не терпелось узнать побольше об этой профессии...
Наконец, главной целью этих экскурсий было помочь студентам определиться с выбором будущей специальности после выпуска.
Так что же из себя представляет оператор установки?
— Ну... я выполняю самые разные задачи: слежу за работой всех систем, провожу плановые проверки и многое другое.
Чтобы вам было проще разобраться, я буду подробно объяснять свои обязанности по ходу нашей экскурсии.
Ой! И про обязанности остальных работников этого завода я тоже обязательно расскажу.
Ну что... вы готовы к сегодняшней экскурсии? — с энтузиазмом спросила Рина.
— Да! — дружно завопили студенты.
— Ага, готовы! — подхватили остальные.
— Ладно-ладно... тише, ребята, успокойтесь.
Прежде чем мы начнем экскурсию, нам нужно пройти инструктаж и экипироваться... как выражается его величество.
Студенты хихикали, следуя за Риной и ее помощниками.
Их король постоянно отпускал уморительные словечки и фразочки... вроде этого выражения «давайте экипироваться».
По их мнению, хотя при необходимости монарх проявлял суровость, он также обладал потрясающим чувством юмора и умел здорово разрядить обстановку.
Особенно когда рассказывал истории о принцессах и воинах...
И благодаря королю они сами начали подхватывать эти забавные словечки и выражения.
Общаясь с друзьями, они теперь то и дело бросали фразы вроде: «аста ла виста» или «скажи привет моему маленькому другу».
Они очень надеялись, что кто-нибудь соберет и издает сборник этих культовых цитат... чтобы можно было перечитывать их и веселиться вместе с товарищами.
Рина с командой привели их в большой актовый зал в одном из корпусов и провели инструктаж по технике безопасности.
Экскурсантам объяснили, как действовать в нештатных ситуациях, а также что делать при обнаружении любых неполадок, утечек или сбоев на заводе.
В завершение инструктажа каждому выдали защитные маски, ботинки и очки.
Когда все полностью экипировались, экскурсия наконец началась.
Они последовали за Риной к массивным воротам, которые, судя по всему, вели во второй сектор.
Пусть в этой части комплекса не было тех прекрасных стеклянных зданий, она все равно поражала воображение.
Гиды сразу же повели гостей к установкам для очистки океанской воды.
Рина, разумеется, шла впереди, а Кристиано и Бенджамин замыкали группу, следя за тем, чтобы никто не потерялся и не отстался позади.
Экскурсия шла своим чередом: Рина подробно описывала процесс очистки, а также рассказывала об обязанностях каждого сотрудника.
Настала очередь очистки сточных вод.
— Кто может назвать пример отходов, которые попадаются в сточных водах? — спросила Рина.
Мгновенно в воздухе взметнулось несколько рук.
— Так... молодой человек... прежде чем отвечать, назовите, пожалуйста, свое имя.
— Э-э-м, меня зовут Матиас... и мне кажется, что мыльная вода — это отходы, — смущенно ответил мальчик.
— Правильно! Да, это действительно отходы. Спасибо, Матиас... Кто еще хочет ответить?
— Меня зовут Джулия... остатки еды, которые смывают в раковину.
— Фекалии!
— Химикаты!
— Туалетная бумага!
— Все вы правы... всё это попадает в сточные воды, которые очищают на нашем предприятии.
А теперь давайте рассмотрим этапы, которые превращают грязные стоки в чистую питьевую воду, — объявила Рина.
— Фу-у-у!
— Какая гадость!
— Разве такое вообще возможно? Как из этого может получиться чистая вода?
— Мерзость!
Рина весело рассмеялась, слушая наивные возгласы будущих выпускников Бэймарда.
Лица детей скривились от отвращения, и они поневоле задумались, как же можно очистить воду, полную нечистостей.
Даже от одной этой мысли ребят едва не выворачивало наизнанку.
Но по мере того как экскурсия продолжалась, конечный результат искренне их удивил.
Мутная серо-зеленая жижа стала прозрачной и чистой.
Разве это не настоящее волшебство?
Наука поистине потрясающа.
Ближе к концу экскурсии ребята пообедали прямо на территории комбината, после чего заглянули на электростанцию и, наконец, направились к центральной котельной.
К концу дня студентов благополучно доставили обратно на территорию школы.
— Ну что, Генри, ты наконец решил, кем хочешь стать после выпуска? — с любопытством спросила Милдред.
Хотя электростанция и центральная котельная впечатляли масштабами, сегодня ничто так не зацепило Генри, как водоочистные сооружения.
Он засыпал Рину вопросами и сам верно ответил на несколько ее загадок.
Главное было другое: он чувствовал, что даже если проработает там двадцать лет, ему не надоест каждый день заниматься любимым делом.
А если вдруг наскучит быть оператором, на том же комбинате всегда можно сменить профиль.
Ведь на станции трудились химики и алхимики, сосредоточенные на исследованиях и опытах.
Там были инженеры-электрики, химики, механики, управляющие, профильные специалисты, техники и множество других сотрудников.
Короче говоря, он понял одно: он хочет надолго связать свою жизнь именно с этим предприятием.
Похоже, он наконец-то нашел свое истинное призвание.
— Хмм... Я хочу работать на водоочистной станции... Хочу стать таким же специалистом, как госпожа Рина.
Я хочу быть оператором технологической установки.

Комментарии

Загрузка...