Глава 228: Глава 140

Я попал в игру с навыком мгновенной смерти (Новелла)
Жизнь Ригона была полной противоположностью слова "мирная".
Его родной город был разрушен, он страдал от страшной неизлечимой болезни, а сестра ради него бросила все и стала рабыней-гладиатором, несколько лет живя на грани жизни и смерти.
Ригон шел по коридорам академии, испытывая странные эмоции по поводу того, как он здесь оказался.
На факультете фехтования всего было пять классов, и Ригон был отнесен к классу под названием «Генриетта».
Это то место?
С легким предвкушением в класс вошла Ригон.
Взгляды нескольких студентов, которые уже сидели, естественно, обратились к нему.
Ригон задумался, стоит ли ему поприветствовать их, но атмосфера показалась ему неподходящей, поэтому он просто подошел к пустому месту и сел.
Шло время, ученики начали приходить в класс один за другим.
Среди них студент-мужчина подошел к Ригону, сел и поприветствовал его.
— Хэй, привет.
Поскольку Ригон его не знал, он был озадачен, но все же ответил на приветствие.
— Привет.
— Вы в номере 205? Я рядом, номер 206. Разве мы не пересекались несколько раз? Разве ты не помнишь мое лицо?
Студент улыбнулся и указал на свое лицо.
В ответ Ригон издал небольшой вздох. Почему-то он показался мне немного знакомым.
— Я не ожидал, что мы будем в одном классе. Давай теперь хорошо ладить.
— Да, давай поладим.
— Джейс Махоп, это мое имя. Я третий сын в семье Махоп. Вы когда-нибудь слышали о нас? Нас довольно хорошо знают на юге, хотя за последние годы все немного изменилось.
Поскольку Ригон понятия не имел, о чем говорит другой, он неловко улыбнулся и опустил голову.
Мальчик пожал плечами.
— Ну, как и ожидалось, ты тоже не знаешь. Можете ли вы хотя бы сказать мне свое имя?
— Я Ригон.
— Ригон, да? А как насчет твоей фамилии?
— У меня нет фамилии.
Услышав это, студент посмотрел на Ригон с легким удивлением.
— Ах... Так ты не дворянин?
— Нет.
Он усмехнулся и слегка похлопал Ригон по плечу.
— Не волнуйтесь, я не игнорирую и не принижаю людей только из-за этого. Напротив, это весьма примечательно. Вас приняли исключительно на основании ваших способностей, без какого-либо семейного происхождения, верно?
— Ну, так ли это?
— Это верно. Здесь считается глупым судить кого-то по его происхождению. Вы должны проявить свои навыки».
Ригон подумал, что он хороший парень, и вместе рассмеялся.
— Кстати, откуда вы? Мне любопытно. Можете ли вы сказать мне, рекомендовал ли вас кто-то?
— О, я из Кальдерика. Я не из Сантеи...
Ригон ответил небрежно, но лицо студента, полное смеха, внезапно напряглось.
— ...Кальдерик?
Мгновенно все ученики в классе обратили взгляды на них двоих.
Они тоже смотрели на Ригону с таким же выражением, как и у студента.
— Ну-ну, вот так оно и есть. Хаха.
Студент, осторожно снявший руку с плеча Ригона, плотно сжал губы.
Ригон хотел спросить его, почему, но остановился, когда понял, что напуган.
— Ты это слышал? Кальдерик...
— Ух ты, так люди даже оттуда идут...
В слегка тяжелом воздухе окружающие студенты перешептывались между собой.
Ригон этого не знал, но именно таким был образ Кальдерика в сознании жителей Сантеи.
Земля сурового и безжалостного господства, управляемая единственным дригоном на континенте.
Для молодых дворян, выросших в оранжерее, было достаточно быть предметом настороженности и страха.
Я сказал что-то лишнее?
Запоздало осознав атмосферу, Ригон почесал затылок.
Казалось, с самого начала все шло не так гладко.
Первым периодом были занятия по основам магии: излучению магической силы и использованию заклинаний.
Проще говоря, это было углубленное исследование процесса раскрытия всей магии.
— Другими словами, формула по сути бесформенна. Пытаться научить этому посредством словесных описаний того, что это значит для каждого человека, лишь немногим менее глупо, чем пытаться научить магии гоблина. Так почему же существует этот класс? Как ты думаешь, есть ли смысл в этом занятии?
Профессор Рокель посмотрел на сидевшего впереди студента мужского пола, словно ожидая ответа.
— Ну, эм...
Студент-мужчина растерялся и мог только спотыкаться, не в силах дать ни единого ответа.
Я посмотрел эту сцену и почесал подбородок. Конечно, это был вопрос, на который я тоже не знал ответа.
Взгляд профессора переключился на другого студента.
— Чтобы изучить теорию, которая обычно применяется ко всем применениям заклинаний...
— Этому тебе придется научиться на следующем занятии по теоретической магии. Следующий.
Хотя ответы других студентов продолжались, правильных ответов так и не последовало.
Поскольку взгляд профессора достиг меня, я сделал вид, что задумался на мгновение, и уверенно ответил.
— Я не уверен.
Профессор без особой реакции отвел взгляд.
На этот раз его взгляд остановился на студентке, сидящей у окна.
Леа Хервин
Она открыла рот и ответила, не выказав никаких признаков колебания.
— Я думаю, это бессмысленно.
Только тогда стало очевидным небольшое изменение в выражении лица профессора.
— Почему ты так думаешь?
— Потому что я уже полностью понимаю и принимаю формулы своей магии. Так что, по крайней мере для меня, этот класс не имеет никакого значения. Особенно, когда дело касалось магических формул.
Профессор ухмыльнулся и кивнул.
— Ну, тогда можешь ли ты ответить, какое значение это может иметь для других учеников, кроме тебя?
Она оглянулась вокруг и заговорила.
— Как ты и упомянул ранее, магические формулы по сути нематериальны. Таким образом, неопытные маги, которые не полностью постигли свою магию, могут воспринимать форму магической формулы по-другому, более подходящим для них способом. Я думаю, что этот урок посвящен подтверждению этой возможности. Таким образом, это может иметь значение для кого-то, а может и не иметь значения для кого-то другого по причинам, отличным от моих.
Ровный ответ лился, как вода.
Судя по реакции профессора, казалось, что ее ответ был правильным.
Тщательно обдумывая ее слова, я внезапно осознал.
Ах... Так вот что это было?
Когда я изучал магию в замке Лорда, маг, который обучал меня, приложил огромные усилия, чтобы объяснить и представить различные формы магических формул с помощью слов.
Должно быть, это произошло потому, что он надеялся, что у меня есть потенциал воспринимать и принимать магические формулы по-разному, как она упомянула.
Профессор почесал подбородок и снова спросил Лию Хервин.
— В какой момент ты полностью понял свою волшебную формулу?
— Я понял это, как только начал изучать магию.
— Я понимаю. Все ли сейчас поняли объяснение?
Он постучал по столу и заговорил.
— Поскольку магия неосязаема, всегда есть возможность другой интерпретации. Для этого подойдет триггер. Этот курс создан для того, чтобы дать вам как можно больше этого триггера, это базовый класс, который существует только в первый год обучения здесь.
— ...
— Как вы слышали, это очень простая причина. Любой может понять это, просто слушая. Но только один человек ответил на вопрос правильно. Более того, это был студент, которому вообще не нужен был этот урок, тот, кому даже не нужно было знать причину. Как это произошло?
Студенты замолчали.
— Причина также проста. Вы не думали сами. Вы просто следовали приказам и делали то, что вам говорили. Вы столкнулись со многими магическими ритуалами, изображенными в тексте или иллюстрациях, и запомнили их. Вы не задавались вопросом, почему вам пришлось это сделать.
Я кивнул.
Я тоже не стал задаваться вопросом и просто сделал, как мне сказали.
— Конечно, таким образом вы тоже можете развивать свои навыки. Приложив талант и усилия, вы сможете стать выдающимся магом. Однако суть магии заключается в исследовании. Каждое банальное сомнение и любопытство. Магические ритуалы, которые вы видели в книгах, являются результатом исследований бесчисленных магов. Если вы пойдете по пути, который вам показали другие, только потому, что это удобно, вы будете всего лишь обычным магом. Даже если ты исключительный, ты никогда не станешь великим.
Поскольку у большинства студентов были странные выражения, лицо профессора, казалось, потеряло часть своей энергии.
— Теперь кто-то может подумать так. Я не собираюсь посвятить всю свою жизнь магии или чему-то в этом роде, так почему же я слышу эту чушь? Это верно. Те, кто хочет делать это умеренно, могут это сделать. Учитесь умеренно, умеренно концентрируйтесь на учебе и работайте достаточно усердно, чтобы вас не отчислили. Меня тоже не особо интересуют эти посредственные люди. Для тех, кто отличается от других, я надеюсь, что мои слова могут стать хотя бы небольшим советом.
Профессор взглянул на время.
— Здесь мы закончим первый класс. Сделайте перерыв на оставшееся время. Поскольку церемонии закрытия нет, вы можете разойтись после окончания занятия. Надеюсь, вы уже ознакомились с правилами.
Профессор вышел из класса и сказал напоследок:
— Завтрашний полевой бой — это не тот урок, на котором мы просто разговариваем, как этот класс. Будьте хорошо подготовлены и будьте готовы.
Даже после того, как он ушел, в классе некоторое время царила тишина, но вскоре напряженная атмосфера рассеялась.
Некоторые студенты тихо перешептывались, выражая обеспокоенность по поводу строгой личности профессора и проблем, с которыми они могут столкнуться в будущем. Тем временем я смотрел на наследника, сидящего передо мной.
— Есть что-то неловкое в его манере говорить.
— К-Каен, тебе не следует так говорить о профессоре.
Ошарашенная подруга попыталась отговорить наследника.
Тем не менее, казалось, что у наследницы не осталось негативного впечатления о самом занятии, поскольку на ее губах появилась легкая улыбка, как будто она находила это забавным.
К счастью, ей не стало внезапно скучно и она не выбежала из класса; это было бы хлопотно.
Следующим занятием был теоретический урок магии.
Ответственный профессор был относительно молодой женщиной по сравнению с профессором Рокель.
— Я профессор Маринд Филистея, ответственный за теоретический класс магии. Моя специализация — расшифровка магии. Если у кого-то из студентов возникнут вопросы обо мне, не стесняйтесь спрашивать.
Никто из студентов не задавал вопросов.
— Если их нет, давайте сразу начнем занятие.
Класс теоретической магии был именно тем, что подразумевалось в названии — исследованием теорий, лежащих в основе магии.
Это была академическая дисциплина, которая искала общие черты в бесконечных формах магии и визуально представляла их. Это была кульминация знаний и мудрости, которые многочисленные маги собирали и развивали на протяжении многих веков.
Когда меня учили магии в замке, маг, обучавший меня, использовал такую аналогию:
— Если заклинание — это тело, то теорию можно сравнить с мечом или копьем. Понимание и принятие заклинания сродни тренировке самого тела, а применение теории похоже на владение оружием.
Однако оружие, подходившее каждому человеку, было разным.
Одним лучше всего подойдет меч, другим — булава, а некоторым — кнут.
Вот почему так важно изучать теории, постоянно исследовать то, что лучше всего работает для вас, и применять эту регулярность к своей технике, чтобы повысить свое мастерство обращения с оружием, наиболее подходящим для вас.
Также обычно считалось, что создание совершенно новой магии, не существовавшей в мире, начинается с теории.
Но это действительно сложно.
Теория магии была другой областью таланта, чем ощущение магии.
Однако мне было не менее сложно.
Потому что эта теория ничем не отличалась от изучения математики.
Математика была тем предметом, который я бросил и бросил рано еще в старшей школе.
Профессор Маринд опросил студентов и сказал:
— Было бы уместно разделиться на четырех человек. Теперь сядьте рядом друг с другом вчетвером. Я буду проводить занятия в групповом формате.
Групповой урок?
Я подумал, что это хорошо.
Если формирование групп означало общение с людьми, которые сидели близко друг к другу, то я был в одной группе с наследником.
— Эм, нет. Мне нужно просто разделить на основе списка посещаемости. Пожалуйста, сядьте поудобнее.
Но внезапно профессор передумала, когда увидела, что студенты ходят.
О, ну, давайте просто продолжим.
— Арья Манхаст, Энди Гриммет и Осилия Троанг...
К сожалению, в группе, к которой я принадлежал, не было наследника.
Вместо этого был кто-то необыкновенный, и этим человеком была Леа Хервин, которая стала частью той же группы, что и я.
— Тема первого занятия – магия огня. Сейчас я поделюсь материалами, поэтому, пожалуйста, решите задачи, которые я пишу на доске, используя теории, изложенные в материалах. Сначала обсудите и решите проблемы среди членов вашей группы, а затем я объясню решения. У вас будет 30 минут.
Просматривая материалы и задачи на доске, я уже чувствовал, что мои мысли дезорганизуются.
Магия огня, которая принадлежала к основам магии стихий.
Конечно, это было волшебство, которое я мог бы легко совершить в данный момент, но теория – это совсем другая история.
Теория магии — это дисциплина, которая включала в себя применение основных форм магии различными способами.
— Эм... Что нам делать?
Один из членов моей группы высказался.
Взгляды членов команды, включая меня, естественно, сосредоточились на одном человеке — Лее Хервин.
Она, читавшая материалы, взглянула на нас и сказала.
— Мы должны разделить работу и решить ее.
— Да, это верно. Но сначала нам следует обсудить, как к этому подойти...
— В этом нет необходимости. Я уже все истолковал.
Она быстро написала что-то на листе бумаги и показала нам.
— Вот как мы должны решить проблему. Я возьму на себя расчетную часть, чтобы каждый мог работать над собственными расчетами. Есть возражения?
Члены группы потеряли дар речи, их головы кивали вверх и вниз.
Я тоже был удивлен. Она получила материалы всего несколько минут назад, а теперь уже сама решила проблему?
Она настоящий гений.
Леа быстро разделила расчеты на четыре листа бумаги. Самое сложное на вид уравнение было поручено ей, а остальное – нам.
После завершения интерпретации все, что нам нужно было сделать, это выполнить расчеты по отдельности и объединить наши результаты для решения задачи.
— ...
Я усердно работал над своей долей расчетов, записывая ручкой на бумаге.
Однако все шло не гладко.
Потому что мне как новичку даже простые расчеты были не знакомы.
Меня смутила интерпретация знаков, поэтому я начал вычисления заново, с самого начала, и мне пришлось повторять вычисления, которые я делал несколько раз, потому что ожидаемые значения не получались.
Пока я так ковылял, другие члены команды, прежде чем я успел это осознать, закончили все свои расчеты и все смотрели на меня.
Разве это не стыдно?
На мгновение я задумался, что я здесь делаю.
Под пристальными взглядами я молча продолжил свои расчеты.
— Осталось 5 минут. Начни подводить итоги.
После слов профессора Леа недоверчиво посмотрела на меня и спросила.
— Оно еще не закончено?
Я кивнул головой.
— Извини, но я не думаю, что смогу закончить это за 5 минут.
Она посмотрела на мою бумагу.
Просматривая написанные на бумаге следы жалких попыток, она посмотрела на меня презрительным взглядом.
— ...Интересно, как ты попал в эту школу.
Она схватила мою бумагу и сама начала делать расчеты.
И в одно мгновение она закончила расчеты и собрала оставшиеся бумаги, написав пространное объяснение в одном месте.
Смотря эту сцену, я подумал про себя.
Отлично
Поскольку я оказался в группе с этим парнем, я задавался вопросом, будут ли с этого момента теоретические занятия проходить гладко.
После окончания теоретического урока наступило время обеда.
День состоял из двух занятий утром и одного или двух занятий во второй половине дня с перерывом на обед в полдень.
Это было не так сложно, как я думал, но продолжительность занятия составляла 90 минут, так что это было не так уж и расслабленно.
Теперь... эм.
Я раздумывал, стоит ли мне притвориться, что знаю наследницу, которая выходит из класса со своей подругой, но упустил время.
Почему было труднее попробовать поесть с шестнадцатилетним пацаном, чем сразиться с Черноморской Императрицей?
Частично причина заключалась в том, что я был слишком осторожен.
Построение отношений с наследником имело решающее значение, поэтому я чувствовал себя обязанным не испортить ситуацию с самого начала.
На данный момент я решил отложить обед и запланировал поговорить с ней после дневных занятий.
Я встретил Ригона, когда направлялся в столовую.
Поскольку завтрак, обед и ужин были включены в стоимость обучения, нам не нужно было платить отдельно.
— Ну и как прошел урок? Я уверен, что нам еще многое предстоит узнать о магии.
— Что ж, это достаточно прилично, чтобы послушать.
Если подумать, Ригон, похоже, научился не только фехтованию, но и магии.
Разговаривая в очереди, я получила еду и стала искать подходящее место, чтобы присесть... Ох.
Внезапно я увидел наследницу, обедающую со своей подругой.
По совпадению, там было два свободных места.
После недолгого размышления я спросил Ригона:
— Ригон, не хочешь ли ты пойти туда и посидеть?
— Хм? Ты их знаешь?
— Мы одноклассники, и я подумал, что было бы неплохо познакомиться поближе.
Для Ригона было большей проблемой, чем для меня, установить связь с наследником, но, тем не менее, это была прекрасная возможность.
Загрузка главы...

Комментарии

Загрузка...