В одиннадцатом классе после каждого крупного экзамена проводилось торжественное награждение, чтобы подстегнуть соревновательный дух.
Обычно чествовали победителей по отдельным предметам и тройку лучших в общем зачете.
Так что здесь забыл этот Линь Ю?
Простой парень из обычного класса... Неужели?
Но объяснять никто не стал. Учитель из учебной части, убедившись, что все в сборе, повел группу к стадиону неподалеку.
Вся школа стягивалась к спортивной площадке. На первую церемонию года пригласили даже младшие классы, ведь Единый экзамен охватывал весь Аньчэн.
По пути Ду Чжаоюй с улыбкой глянула на Линь Ю:
— Нервничаешь?
Сказать, что нет, было бы ложью. Линь Ю всегда был неприметным середняком. Хоть он и не был застенчивым, его круг общения ограничивался парой друзей, и у него не было опыта выступлений перед многотысячной толпой.
Утешало лишь то, что подобные линейки он видел многократно в прошлые годы – правда, стоя по ту сторону баррикад.
Церемония была не слишком пафосной: речь толкал только занявший первое место, остальные служили фоном, держа в руках грамоты.
Даже имена зачитывали списками, без лишнего блеска.
Но для Линь Ю это всё равно было событием вселенского масштаба.
Он показал Ду Чжаоюй жест «чуть-чуть», который так злит корейских мужчин:
— Совсем капельку. Но если ты меня подбодришь, волнение как рукой сним.
Кончики ушей девушки порозовели. Она огляделась и, осторожно приблизившись к его уху, прошептала так, чтобы слышал только он:
— Здесь слишком много людей.
Чего?
Линь Ю опешил. Он невольно скользнул взглядом по её ногам. В Аньчэне восьмого октября всё еще стояла тридцатиградусная жара. На Ду Чжаоюй была летняя форма школы: белое поло с логотипом и темно-синяя юбка в складку до колен. Белые кеды и открытая полоска нежной, гладкой кожи на изящных щиколотках.
Видит небо, у Линь Ю и в мыслях не было снова просить «показать ножки», он лишь хотел услышать слова поддержки.
Он хотел было восстановить справедливость и развеять «недопонимание», но когда слова уже были на кончике языка, некая таинственная сила их «подменила»:
— Тогда посмотрим, когда никого не будет.
В группе из дюжины человек их шепот не бросался в глаза всем, но Линь Ю общался с Ду Чжаоюй, а она в кругу отличников была настоящей звездой. Их близость не укрылась от взглядов окружающих, и у ведущего учителя-мужчины дернулся глаз.
Учителя звали Ван Сяотянь, ему было за двадцать. Он заглянул в документы: Ду Чжаоюй – 689 баллов. Как администратор, курирующий выпускные классы старшей школы, он прекрасно понимал вес этого результата.
Более того, на прошлом проверочном экзамене у неё было 688 баллов. Нынешний экзамен был на порядок сложнее, а она умудрилась прибавить один балл.
О чем это говорило? О том, что этот топовый гений еще даже не достигла своего предела. Она была явным претендентом на титул Чжуаньъюаня – лучшего выпускника города!
Будь на месте Линь Ю кто-то другой, «донимающий» такую ученицу, учебная часть быстро бы показала ему, что такое «железный кулак образования»!
Но учитель посмотрел на данные Линь Ю...
Линь Ю, 1-й год старшей школы, 631 балл.
Ван Сяотянь знал: между 631 и 689 лежит пропасть. Это разница между «лучшим учеником» и «гением национального масштаба»...
Однако он видел и прошлые результаты Линь Ю: в конце прошлого семестра – 447, в начале этого – 550, а теперь – 631.
Такой прогресс был нечеловеческим. За семь лет работы Ван Сяотянь не видел ничего подобного. На ум приходило только одно слово: «ужасающе до такой степени».
Он лишь кашлянул пару раз и, стараясь не смотреть в их сторону, скомандовал:
— Всем внимание! Подходим к трибуне. Поправьте форму, соберитесь!
За поворотом открылся вид на стадион, где колыхалось море из нескольких тысяч голов. Группа награждаемых встала у подножия трибуны, лицом к беговым дорожкам.
Ровно в восемь началась церемония. Заиграл гимн, школьный почетный караул торжественно поднял флаг. Линь Ю смотрел на происходящее с непривычного ракурса, и в груди его вскипало воодушевление: «Настоящий мужчина должен стоять именно здесь!»
Гимн стих. Взоры четырех тысяч учителей и учеников переместились на трибуну. К микрофону вышел начальник учебной части – мужчина средних лет – и начал зачитывать имена:
— 1-й год старшей школы, Ду Чжаоюй. Физмат. 689 баллов, первое место. Математика – 150 баллов, лучший результат по предмету.
...
— 1-й год старшей школы, Цянь Маньчжи. Английский язык – 147 баллов, лучший результат по предмету.
...
— 1-й год старшей школы, Линь Ю. Математика – 150 баллов, лучший результат по предмету. Также награждается почетным титулом Образцовый ученик месяца!
Стоило прозвучать его имени, как в толпе начался ропот.
Все знали структуру Седьмой школы: 1-й и 2-й классы старшей школы – экспериментальные физматы, с 3-го по 6-й – профильные, с 7-го по 15-й – обычные. Остальные – гуманитарии.
И с каких это пор ученик из обычного класса поднимается на эту сцену? Да еще и как Образцовый ученик?!
Согласно порядку, награждаемые поднялись на трибуну и выстроились в ряд. Линь Ю и Ду Чжаоюй оказались на разных краях шеренги.
Линь Ю нервничал. Система системой, но она не добавила ему жизненного опыта – он всё еще был восемнадцатилетним парнем, чье сердце колотилось от внезапного триумфа.
Шум внизу ласкал ему слух. Он невольно наслаждался моментом.
Кто сказал, что ученик из обычного класса не может стоять здесь?
Из уважения к выпускникам грамоты вручал лично директор. Линь Ю было плевать, кто их дает, важен был сам факт. У остальных было по одной грамоте, и только у Линь Ю с Ду Чжаоюй – по две.
Мало кто в школе знал Линь Ю в лицо, но в рядах его потока началось форменное безумие.
— Твою мать! Линь Ю, ты лучший!! — Донесся чей-то истошный крик.
— Братец Ю, я хочу от тебя детей!
В 1-м классе Линь Ю знали многие – всё-таки он «нагло» ошивался возле их главной красавицы. Те, кто был в курсе, смотрели шире: «Неужели Ду Чжаоюй и правда достанется этому выскочке?»
В 5-м классе Ван Синьсинь стоял с отвисшей челюстью. Победа старосты его не удивила – она всегда была в пятерке лучших. Но Линь Ю? 150 по математике? Образцовый ученик?!
Обычно этот титул давали кому-то из первой тройки рейтинга, чаще всего – победителю.
Линь Ю не было в топ-3. Что это значило?
Это значило, что «вес» его результата по отдельным показателям не уступал достижениям лидеров параллели.
— Ого, а Образцовый ученик в этом году красавчик! Гений, да еще и симпатичный? Это вообще законно?
— Образцовый ученик из обычного класса? Если он такой крутой, почему он не в эксперименте?

Комментарии

Загрузка...