Глава 41

Глава 41. ТрансфигурацияПосле полудня первокурсников Гриффиндора ждал урок трансфигурации, который они, по уже сложившейся традиции, делили со студентами Когтеврана.Едва началось первое занятие, как профессор Макгонагалл, чьё лицо казалось высеченным из сурового гранита, с порога окатила класс ледяным душем предупреждений:— Трансфигурация — это самая сложная и, без сомнения, самая опасная магия из всех, что вы будете изучать в Хогвартсе, — её строгий взгляд скользнул по притихшим рядам. — Любой, кто посмеет нарушать дисциплину или дурачиться на моих уроках, немедленно покинет этот класс и больше никогда сюда не вернётся.Эта пугающая тирада в сочетании с непоколебимой суровостью профессора подействовала на одиннадцатилетних волшебников безотказно. В кабинете мгновенно воцарилась такая мёртвая тишина, что было бы слышно падение пылинки.На самом деле, методы преподавания профессора Макгонагалл не так уж сильно отличались от стиля профессора Флитвика. Чтобы наглядно продемонстрировать свои слова, она элегантным взмахом волшебной палочки превратила массивный учительский стол в упитанную свинью, а затем, к всеобщему изумлению, вернула ему прежний вид.Этот впечатляющий трюк мгновенно захватил всё внимание первокурсников. Теперь каждый из них сгорал от нетерпения поскорее погрузиться в тайны Трансфигурации. Впрочем, гриффиндорцы, уже успевшие побывать на уроках заклинаний, прекрасно осознавали: прежде чем они смогут превращать мебель в животных, пройдёт ещё очень много времени.И действительно, вместо практической магии профессор Макгонагалл обрушила на них лавину теоретических знаний. Первокурсникам оставалось лишь торопливо скрипеть перьями, исписывая пергаменты целыми горами сложных конспектов по теории Трансфигурации.Воспользовавшись суматохой, Альберт незаметно открыл перед мысленным взором свой [Список навыков]. Как он и ожидал, там появилась новая строчка — «Теория трансфигурации». Не раздумывая, мальчик потратил девяносто восемь единиц [Опыта], чтобы мгновенно поднять этот навык до первого уровня.С самого начала урока он неотрывно сверлил взглядом страницы «Руководства по трансфигурации для начинающих», искусно притворяясь, будто усердно вчитывается в текст. На деле же Альберт жадно усваивал массивы новых теоретических знаний, которые чудесным образом расцветали в его сознании.Когда изнурительная лекция, наконец, подошла к концу, профессор Макгонагалл раздала каждому ученику по обыкновенной деревянной спичке. Их первым практическим заданием было превратить этот кусочек дерева в металлическую иглу.— Мистер Андерсон? — Профессор Макгонагалл слегка нахмурилась, уставившись на, казалось бы, витающего в облаках мальчика. Она прекрасно его помнила: в конце концов, трудно забыть студента, который на твоих глазах чуть не выломал дверь в твой собственный кабинет, особенно когда с того момента прошло всего ничего.— Эм... Профессор? Что-то не так? — Альберт мгновенно вынырнул из своих мыслей и посмотрел на строгую преподавательницу с самым невинным и озадаченным видом.— Весь класс усердно практикуется в Трансфигурации. Почему же вы не делаете ни малейшей попытки? — строго спросила она, а затем её острый, как бритва, взгляд метнулся поверх макушки Альберта к сидящему рядом Фреду. — Мистер Уизли, на вашем месте я бы постаралась хоть немного сосредоточиться, прежде чем произносить заклинание.Фред лишь виновато потупил взор. Присутствие профессора Макгонагалл, нависшей над их партой, словно грозовая туча, оказывало на него колоссальное давление.— Я просто подумал, профессор, — Альберт бросил быстрый взгляд на друга и, не моргнув глазом, пустился в откровенную ложь, — что перед тем, как взмахнуть волшебной палочкой, мне следует освежить в памяти несколько ключевых теоретических моментов.Однако профессор Макгонагалл не спешила уходить. Она вновь сфокусировала свой пронзительный взгляд на Альберте, явно ожидая, что он подтвердит свои слова делом.— Кхм, — Альберт неловко прочистил горло, изящно вскинул волшебную палочку и, слегка коснувшись кончиком лежащей на парте спички, чётко произнёс:— Вера Верто!Кусочек дерева мгновенно исказился, подёрнулся рябью и на глазах у всего класса обернулся тонкой, изящной серебряной иглой, холодно блеснувшей в свете свечей.— Превосходно! Внимание, класс, взгляните все сюда: мистер Андерсон успешно справился с заданием! — Профессор Макгонагалл продемонстрировала серебряную иглу остальным ученикам, а затем одарила Альберта крайне редкой для неё, почти неуловимой улыбкой. — Пять очков Гриффиндору! — добавила она, прежде чем величественно прошествовать к следующим партам.— Так и знал, что для тебя это пара пустяков, — прошептал Фред. Он благоговейно повертел в руках холодную серебряную иглу. — Колись, как ты это провернул? Есть какой-то секретный трюк?Несколько учеников, сидевших поблизости, тут же навострили уши, словно стая голодных книзлов, жаждая выведать секрет столь молниеносного успеха.— Профессор Макгонагалл ведь не зря заставила нас конспектировать теорию, — понизив голос до заговорщицкого шепотка, ответил Альберт. — Вся разгадка кроется в наших записях.Услышав это, подслушивающие мгновенно зашуршали страницами, лихорадочно перерывая свои свежие конспекты в поисках заветного «ключа к успеху».— Думаешь, я поведусь на эту чушь? — Фред смерил Альберта полным презрения взглядом, ясно давая понять, что ни на кнат не верит в эту байку о пользе лекций.Впрочем, расспрашивать дальше он не решился: строгий профиль профессора Макгонагалл вновь угрожающе повернулся в их сторону.Несколько минут спустя под сводами кабинета вновь раздался голос профессора Макгонагалл:— Обратите внимание! Спичка мисс Макдугал также претерпела изменения.— Трансфигурация — это просто кошмар. Как у тебя вышло сделать всё с первой же попытки? — не выдержав, тихо поинтересовалась Катрина. Каким-то непостижимым образом на этом уроке она снова оказалась за соседней партой с Альбертом.— С первой попытки? — Альберт деланно смутился и негромко кашлянул. — Если честно, я уже тренировался заранее, вот почему всё прошло так гладко.Выдавать свои истинные методы — Систему и опыт — он, разумеется, не собирался. Да и прослыть гением среди первокурсников ему тоже совершенно не улыбалось: слишком много лишнего внимания.— Терпеть неудачи в начале пути — это абсолютно естественно, — философски добавил он. — Я уже и со счёта сбился, сколько раз моя спичка так и оставалась деревяшкой, прежде чем у меня получилась нормальная игла. Впрочем, те нюансы, которые профессор Макгонагалл заставила нас записать, действительно имеют решающее значение, — эту последнюю фразу он произнёс чуть громче, специально для всё ещё греющих уши однокурсников.Катрина лишь понимающе кивнула. Девочка прекрасно осознавала: сотворить столь сложную магию сходу практически невозможно. Её собственная спичка начала меняться лишь благодаря долгим часам предварительных тренировок ещё до поступления.Оставшуюся часть занятия класс самозабвенно пыхтел над своими партами, отчаянно пытаясь заставить упрямые деревяшки превратиться в блестящий металл. Профессор Макгонагалл неспешно скользила между рядами, словно бесшумная тень, исправляя ошибки и направляя студентов.Однако для Альберта, уже покорившего эту вершину, остаток урока грозил превратиться в невыносимую пытку скукой. Чтобы не попасть под горячую руку бдительной Макгонагалл за откровенное безделье, мальчику пришлось срочно придумывать себе занятие.— Репарифарж! — шепнул он.Блестящая серебряная игла мгновенно потускнела и обернулась простой деревянной спичкой. Профессор Макгонагалл уже вскользь упоминала это контрзаклятие, да и в учебнике ему посвятили целый абзац. Незавершённую или неудачную трансформацию невероятно сложно исправить вручную, однако «Репарифарж» заставлял любой объект или существо вернуться к своей первоначальной, истинной форме.Подперев подбородок рукой и лениво покручивая волшебную палочку, Альберт принялся развлекаться. Он превращал лежащую перед ним спичку в самые невообразимые крошечные предметы. Заклинание всегда оставалось неизменным — Вера Верто, — но мальчик быстро усвоил одно важное правило: чем ближе форма желаемого объекта к форме оригинала, тем легче даётся магия.Превратив деревяшку во что-то новое, он тут же возвращал ей прежний вид, планомерно накапливая бесценный опыт владения Репарифаржем.— Мерлинова борода, как ты это вытворяешь? — Фред, наблюдавший за этими метаморфозами с отвисшей челюстью, был буквально поражён до глубины души. В искусстве Трансфигурации Альберт оставил всех первокурсников далеко позади, где-то за горизонтом.— Как вытворяю? Да очень просто, смотри! — Альберт небрежно взмахнул палочкой, коснулся оторванной пуговицы, и та в мгновение ока обернулась крошечной заводной мышкой. — Всё в точности так, как и говорила профессор Макгонагалл. Взмах должен быть чётким и резким, без лишней суеты. До того, как произнести заклинание, ты должен кристально ясно представить в голове образ того, что хочешь получить. Ну и, конечно, сама формула должна звучать громко и безупречно чисто.Близнецы переглянулись с нескрываемым скепсисом. И хотя они добросовестно попытались последовать советам друга, до самого конца урока их спички так и не соизволили проявить ни малейших признаков магии.Честно говоря, во всём классе лишь Альберту и Катрине удалось добиться хоть какого-то результата. Остальные деревяшки остались глухи к заклинаниям. Впрочем, в глазах самого Альберта это выглядело совершенно закономерным итогом.Как человек, уже успевший познать всю глубину и сложность Трансфигурации благодаря Системе, он прекрасно понимал: не пролив семь потов в многодневных упорных тренировках, надеяться на чудо может лишь глупец. Неужели эти первокурсники возомнили, что их врождённый талант способен пробить небеса?Самое чудовищное испытание — это заставить предмет измениться в первый раз, сломить его внутреннюю суть. Но стоит лишь однажды пробить эту стену, как дальнейшие тренировки пойдут по накатанной колее, становясь всё легче с каждым новым заклятием.Домашние задания по Трансфигурации оказались до боли похожими на те, что задавали по Заклинаниям: студентам велели практиковаться в превращении спичек в иглы до посинения. Вот только сколько из них найдут в себе достаточно терпения и упорства для этой монотонной зубрежки — оставалось большой загадкой.Впрочем, судя по оглавлению «Руководства по трансфигурации для начинающих», в первый год обучения их ждал лишь один-единственный вид метаморфоз — базовая Трансфигурация неживых объектов. Вся разница заключалась лишь в размере, материале и форме тех предметов, с которыми им предстояло работать.

Глава 41. Трансфигурация

После полудня первокурсников Гриффиндора ждал урок трансфигурации, который они, по уже сложившейся традиции, делили со студентами Когтеврана.

Едва началось первое занятие, как профессор Макгонагалл, чьё лицо казалось высеченным из сурового гранита, с порога окатила класс ледяным душем предупреждений:

— Трансфигурация — это самая сложная и, без сомнения, самая опасная магия из всех, что вы будете изучать в Хогвартсе, — её строгий взгляд скользнул по притихшим рядам. — Любой, кто посмеет нарушать дисциплину или дурачиться на моих уроках, немедленно покинет этот класс и больше никогда сюда не вернётся.

Эта пугающая тирада в сочетании с непоколебимой суровостью профессора подействовала на одиннадцатилетних волшебников безотказно. В кабинете мгновенно воцарилась такая мёртвая тишина, что было бы слышно падение пылинки.

На самом деле, методы преподавания профессора Макгонагалл не так уж сильно отличались от стиля профессора Флитвика. Чтобы наглядно продемонстрировать свои слова, она элегантным взмахом волшебной палочки превратила массивный учительский стол в упитанную свинью, а затем, к всеобщему изумлению, вернула ему прежний вид.

Этот впечатляющий трюк мгновенно захватил всё внимание первокурсников. Теперь каждый из них сгорал от нетерпения поскорее погрузиться в тайны Трансфигурации. Впрочем, гриффиндорцы, уже успевшие побывать на уроках заклинаний, прекрасно осознавали: прежде чем они смогут превращать мебель в животных, пройдёт ещё очень много времени.

И действительно, вместо практической магии профессор Макгонагалл обрушила на них лавину теоретических знаний. Первокурсникам оставалось лишь торопливо скрипеть перьями, исписывая пергаменты целыми горами сложных конспектов по теории Трансфигурации.

Воспользовавшись суматохой, Альберт незаметно открыл перед мысленным взором свой [Список навыков]. Как он и ожидал, там появилась новая строчка — «Теория трансфигурации». Не раздумывая, мальчик потратил девяносто восемь единиц [Опыта], чтобы мгновенно поднять этот навык до первого уровня.

С самого начала урока он неотрывно сверлил взглядом страницы «Руководства по трансфигурации для начинающих», искусно притворяясь, будто усердно вчитывается в текст. На деле же Альберт жадно усваивал массивы новых теоретических знаний, которые чудесным образом расцветали в его сознании.

Когда изнурительная лекция, наконец, подошла к концу, профессор Макгонагалл раздала каждому ученику по обыкновенной деревянной спичке. Их первым практическим заданием было превратить этот кусочек дерева в металлическую иглу.

— Мистер Андерсон? — Профессор Макгонагалл слегка нахмурилась, уставившись на, казалось бы, витающего в облаках мальчика. Она прекрасно его помнила: в конце концов, трудно забыть студента, который на твоих глазах чуть не выломал дверь в твой собственный кабинет, особенно когда с того момента прошло всего ничего.

— Эм... Профессор? Что-то не так? — Альберт мгновенно вынырнул из своих мыслей и посмотрел на строгую преподавательницу с самым невинным и озадаченным видом.

— Весь класс усердно практикуется в Трансфигурации. Почему же вы не делаете ни малейшей попытки? — строго спросила она, а затем её острый, как бритва, взгляд метнулся поверх макушки Альберта к сидящему рядом Фреду. — Мистер Уизли, на вашем месте я бы постаралась хоть немного сосредоточиться, прежде чем произносить заклинание.

Фред лишь виновато потупил взор. Присутствие профессора Макгонагалл, нависшей над их партой, словно грозовая туча, оказывало на него колоссальное давление.

— Я просто подумал, профессор, — Альберт бросил быстрый взгляд на друга и, не моргнув глазом, пустился в откровенную ложь, — что перед тем, как взмахнуть волшебной палочкой, мне следует освежить в памяти несколько ключевых теоретических моментов.

Однако профессор Макгонагалл не спешила уходить. Она вновь сфокусировала свой пронзительный взгляд на Альберте, явно ожидая, что он подтвердит свои слова делом.

— Кхм, — Альберт неловко прочистил горло, изящно вскинул волшебную палочку и, слегка коснувшись кончиком лежащей на парте спички, чётко произнёс:

— Вера Верто!

Кусочек дерева мгновенно исказился, подёрнулся рябью и на глазах у всего класса обернулся тонкой, изящной серебряной иглой, холодно блеснувшей в свете свечей.

— Превосходно! Внимание, класс, взгляните все сюда: мистер Андерсон успешно справился с заданием! — Профессор Макгонагалл продемонстрировала серебряную иглу остальным ученикам, а затем одарила Альберта крайне редкой для неё, почти неуловимой улыбкой. — Пять очков Гриффиндору! — добавила она, прежде чем величественно прошествовать к следующим партам.

— Так и знал, что для тебя это пара пустяков, — прошептал Фред. Он благоговейно повертел в руках холодную серебряную иглу. — Колись, как ты это провернул? Есть какой-то секретный трюк?

Несколько учеников, сидевших поблизости, тут же навострили уши, словно стая голодных книзлов, жаждая выведать секрет столь молниеносного успеха.

— Профессор Макгонагалл ведь не зря заставила нас конспектировать теорию, — понизив голос до заговорщицкого шепотка, ответил Альберт. — Вся разгадка кроется в наших записях.

Услышав это, подслушивающие мгновенно зашуршали страницами, лихорадочно перерывая свои свежие конспекты в поисках заветного «ключа к успеху».

— Думаешь, я поведусь на эту чушь? — Фред смерил Альберта полным презрения взглядом, ясно давая понять, что ни на кнат не верит в эту байку о пользе лекций.

Впрочем, расспрашивать дальше он не решился: строгий профиль профессора Макгонагалл вновь угрожающе повернулся в их сторону.

Несколько минут спустя под сводами кабинета вновь раздался голос профессора Макгонагалл:

— Обратите внимание! Спичка мисс Макдугал также претерпела изменения.

— Трансфигурация — это просто кошмар. Как у тебя вышло сделать всё с первой же попытки? — не выдержав, тихо поинтересовалась Катрина. Каким-то непостижимым образом на этом уроке она снова оказалась за соседней партой с Альбертом.

— С первой попытки? — Альберт деланно смутился и негромко кашлянул. — Если честно, я уже тренировался заранее, вот почему всё прошло так гладко.

Выдавать свои истинные методы — Систему и опыт — он, разумеется, не собирался. Да и прослыть гением среди первокурсников ему тоже совершенно не улыбалось: слишком много лишнего внимания.

— Терпеть неудачи в начале пути — это абсолютно естественно, — философски добавил он. — Я уже и со счёта сбился, сколько раз моя спичка так и оставалась деревяшкой, прежде чем у меня получилась нормальная игла. Впрочем, те нюансы, которые профессор Макгонагалл заставила нас записать, действительно имеют решающее значение, — эту последнюю фразу он произнёс чуть громче, специально для всё ещё греющих уши однокурсников.

Катрина лишь понимающе кивнула. Девочка прекрасно осознавала: сотворить столь сложную магию сходу практически невозможно. Её собственная спичка начала меняться лишь благодаря долгим часам предварительных тренировок ещё до поступления.

Оставшуюся часть занятия класс самозабвенно пыхтел над своими партами, отчаянно пытаясь заставить упрямые деревяшки превратиться в блестящий металл. Профессор Макгонагалл неспешно скользила между рядами, словно бесшумная тень, исправляя ошибки и направляя студентов.

Однако для Альберта, уже покорившего эту вершину, остаток урока грозил превратиться в невыносимую пытку скукой. Чтобы не попасть под горячую руку бдительной Макгонагалл за откровенное безделье, мальчику пришлось срочно придумывать себе занятие.

— Репарифарж! — шепнул он.

Блестящая серебряная игла мгновенно потускнела и обернулась простой деревянной спичкой. Профессор Макгонагалл уже вскользь упоминала это контрзаклятие, да и в учебнике ему посвятили целый абзац. Незавершённую или неудачную трансформацию невероятно сложно исправить вручную, однако «Репарифарж» заставлял любой объект или существо вернуться к своей первоначальной, истинной форме.

Подперев подбородок рукой и лениво покручивая волшебную палочку, Альберт принялся развлекаться. Он превращал лежащую перед ним спичку в самые невообразимые крошечные предметы. Заклинание всегда оставалось неизменным — Вера Верто, — но мальчик быстро усвоил одно важное правило: чем ближе форма желаемого объекта к форме оригинала, тем легче даётся магия.

Превратив деревяшку во что-то новое, он тут же возвращал ей прежний вид, планомерно накапливая бесценный опыт владения Репарифаржем.

— Мерлинова борода, как ты это вытворяешь? — Фред, наблюдавший за этими метаморфозами с отвисшей челюстью, был буквально поражён до глубины души. В искусстве Трансфигурации Альберт оставил всех первокурсников далеко позади, где-то за горизонтом.

— Как вытворяю? Да очень просто, смотри! — Альберт небрежно взмахнул палочкой, коснулся оторванной пуговицы, и та в мгновение ока обернулась крошечной заводной мышкой. — Всё в точности так, как и говорила профессор Макгонагалл. Взмах должен быть чётким и резким, без лишней суеты. До того, как произнести заклинание, ты должен кристально ясно представить в голове образ того, что хочешь получить. Ну и, конечно, сама формула должна звучать громко и безупречно чисто.

Близнецы переглянулись с нескрываемым скепсисом. И хотя они добросовестно попытались последовать советам друга, до самого конца урока их спички так и не соизволили проявить ни малейших признаков магии.

Честно говоря, во всём классе лишь Альберту и Катрине удалось добиться хоть какого-то результата. Остальные деревяшки остались глухи к заклинаниям. Впрочем, в глазах самого Альберта это выглядело совершенно закономерным итогом.

Как человек, уже успевший познать всю глубину и сложность Трансфигурации благодаря Системе, он прекрасно понимал: не пролив семь потов в многодневных упорных тренировках, надеяться на чудо может лишь глупец. Неужели эти первокурсники возомнили, что их врождённый талант способен пробить небеса?

Самое чудовищное испытание — это заставить предмет измениться в первый раз, сломить его внутреннюю суть. Но стоит лишь однажды пробить эту стену, как дальнейшие тренировки пойдут по накатанной колее, становясь всё легче с каждым новым заклятием.

Домашние задания по Трансфигурации оказались до боли похожими на те, что задавали по Заклинаниям: студентам велели практиковаться в превращении спичек в иглы до посинения. Вот только сколько из них найдут в себе достаточно терпения и упорства для этой монотонной зубрежки — оставалось большой загадкой.

Впрочем, судя по оглавлению «Руководства по трансфигурации для начинающих», в первый год обучения их ждал лишь один-единственный вид метаморфоз — базовая Трансфигурация неживых объектов. Вся разница заключалась лишь в размере, материале и форме тех предметов, с которыми им предстояло работать.