— Давай-ка поговорим, о какой помощи ты меня просил раньше? — Хелена всё-таки была призраком с тысячелетней выдержкой, поэтому не зацикливалась на прошлом полностью, подобно Плаксе Миртл, и не позволяла эмоциям какого-то одного события полностью контролировать себя.
— Изначально я не был уверен в успехе, но после беседы с вами мне кажется, что шансы весьма высоки. Однако для начала я бы хотел узнать, как именно появляются призраки?
— Призраки? Мы — просто те, кто не пожелал уходить. Для волшебников смерть — это лишь еще одно великое и увлекательное приключение, но некоторые маги не хотели расставаться с этим миром после смерти и остались, превратившись в призраков.
В обычном мире Гарри Поттера Ли Кай не знал, куда отправляются волшебники после смерти, но в этом мире, возможно, существовали Хельхейм и преисподняя. Если они попадали в такие места, а волшебники даже после смерти сохраняли определенную силу, то для них это действительно было захватывающим приключением.
— Выходит, у всех оставшихся призраков есть неисполненные сожаления? — Точно так же, как и в случае с домовиками, чтобы получить их искреннюю помощь, Ли Кай хотел яснее понимать потребности призраков.
— Пожалуй, так можно сказать. Ты надеешься помочь нам искупить сожаления в обмен на нашу помощь? — Как-никак, она принадлежала к Когтеврану, и сообразительности Хелене было не занимать.
— Разве это осуществимо?
— Есть определенная надежда. Разве ты сам только что не пытался искусить меня диадемой? — Хелена с загадочной улыбкой посмотрела на Ли Кая.
— В конце концов, все мы люди из Хогвартса, и я просто думал о том, как сделать так, чтобы вы тоже смогли улыбнуться. Хотя Пивз та еще заноза, улыбается он куда чаще вашего. — Ли Кай вовсе не хотел углубляться в эту тему.
— Пивз? Он совсем не похож на нас. Его и призраком-то в полном смысле слова не назовешь. Впрочем, мы действительно по-своему завидуем ему: по крайней мере, у него есть осязаемое тело. — Похоже, Хелена не горела желанием обсуждать природу Пивза.
— Хорошо, тогда давайте вернемся к призракам. Ранее, вдохновленный профессором Дамблдором, я подумал о том, что вы могли бы стать поистине уникальными преподавателями. Профессор Бинс, конечно, читает лекции несколько суховато, но его познания поистине безграничны. Да и вы сами только что продемонстрировали мне свою эрудицию.
— Преподавателями? У тебя действительно грандиозные задумки. И как же ты собираешься это осуществить?
— С преподавательским составом в Хогвартсе нынче определенные проблемы. Чего греха таить, разве может новый преподаватель по защите от темных искусств каждый год выпускать действительно толковых учеников? Я уже советовался со старшекурсниками, и все они чувствуют себя совершенно беспомощными в этом вопросе.
Проблема злосчастных уроков защиты от темных искусств была излюбленной темой для обсуждения среди учеников. С одной стороны, сам предмет невероятно притягателен: загадочная темная магия, разнообразные диковинные существа.
Но с другой стороны, ежегодная смена преподавателей наводила на определенные мысли — поговаривали, что дело тут в проклятии некоего темного мага. К тому же частая смена учителей позволяла школьникам проводить яркие параллели, ведь всегда находились любимчики и те, кого откровенно недолюбливали. Вдобавок прерывчатость обучения заставляла учеников раз за разом проходить через замкнутый круг: непривычка — адаптация — снова непривычка.
Низкое качество образования — это не просто субъективные ощущения учащихся. Фактически, кто-то из старшекурсников даже упоминал, что сложность экзаменов по защите от темных искусств имеет тенденцию к снижению, а ученики, у которых есть родственники-мракоборцы, жаловались на недовольство старшего поколения уровнем подготовки нынешней молодежи.
— Ты хочешь, чтобы мы преподавали вам защиту от темных искусств?
— Нет, я хочу, чтобы вы организовали кружки по интересам. Не нужно придерживаться строгих методик традиционного обучения, можно постигать те или иные знания через повседневное общение. Точно так же, как вы объясняли мне природу крестражей. Конечно, о некоторых запретных вещах лучше упоминать реже. Укрепление связи между нами, студентами, и вами, призраками, позволит нам перенять знания, которые иначе были бы утрачены, а вам — наконец утолить некоторые из ваших сожалений. На самом деле этот план принесет ученикам куда больше пользы, ведь Ли Кай понятия не имел, в чем именно нуждаются призраки.
— Ты часом не ломаешь голову над тем, что же нам на самом деле нужно? У нашего решения остаться могут быть самые разные причины, но в основе своей лежит то, что мы не смогли что-то отпустить, мы хотим оставить свой след в этом мире. — Хелена быстро уловила еще один ключевой момент этого плана.
— Возможность больше общаться с вами, учениками, для некоторых призраков сама по себе станет величайшим благом. Разумеется, условия и плату за обучение можно будет обсудить с каждым из призраков индивидуально.
— Спасибо.
— Не забудь только, что я тоже рассчитываю на твою скорую помощь с историей вокруг диадемы.
— Если всё пойдет по плану, в течение двух лет я найду решение. Пока я не уверен на сто процентов, мне еще предстоит провести кое-какие расследования, — пообещал Ли Кай.
— Два года? Откуда такая уверенность? Волшебники, способные создавать крестражи, обычно невероятно сильны, а тот юноша, что выманил у меня сведения о местонахождении диадемы, вовсе не был простаком. Ты хоть и одарен, но я сомневаюсь, что сможешь одолеть его за два года.
— Уровень магии — это лишь часть силы, в этом мире есть множество других вещей, способных решить исход противостояния. — Ли Кай и сам не был уверен в успехе своего плана, поэтому предпочел перевести тему: — Давайте лучше вернемся к обсуждению кружков с призраками.
— Кружки по интересам? Ты хочешь, чтобы ученики учились исключительно из энтузиазма? — Хелена не хотела получить разочаровывающий ответ и больше не стала давить на Ли Кая, требуя от него сиюминутных разъяснений о том, как именно он собирается разобраться с диадемой.
— Именно так. Чего уж там, достаточно посмотреть на то, как некоторые сокурсники готовы отдать все силы ради квиддича и даже забрасывают домашнее задание — сразу становится понятно, насколько важен живой интерес. Впереди у нас еще очень много подготовительной работы.
— Какая помощь тебе требуется?
— Я бы хотел попросить вас помочь мне выяснить, кто из призраков не прочь вести занятия, в чем их сильные стороны и в чем они сами нуждаются. А я в свою очередь проведу опрос среди учащихся, чтобы узнать, что именно их интересует.
— Этот твой опрос пройдет по всему Хогвартсу или только на Когтевране?
— Конечно, сперва я начну с Когтеврана. Если сразу запустить всё на уровне всей школы, легко наломать дров. Точно так же, как с моей прошлой библиотечной реформой: в нашем прилежном Когтевране её внедрить не составило труда, но до полноценного распространения по всей школьной библиотеке еще далеко.
— Хорошо, я разузнаю, — тихо добавила Хелена. — Спасибо, что подарил мне смысл продолжать существование.
— К тому же, преследуя и свои личные интересы, я бы хотел попросить вас узнать, кто из призраков наиболее силен в алхимии? Эта область меня весьма привлекает.
— Хочешь поставить эксперимент на собственном опыте? — улыбнулась Хелена.
— Если уж я, зачинщик всего этого предприятия, не ощущаю пользы от собственного плана, то и остальные вряд ли его одобрят. — Ли Кай не скрывал своих корыстных мотивов, поскольку прекрасно понимал: для таких старых лис человек без личных интересов может казаться лишь великим злодеем. Особенно для Хелены, некогда жестоко обманутой, выгода казалась куда более надежной основой для доверия, чем пустые чувства.

Комментарии

Загрузка...