Ци Ци обыскала всё вокруг, но так и не смогла найти источник голоса.
— Здравствуйте, мистер Чарльз. Где вы? Ци Ци не может вас найти.
— О, дитя, прости, но меня нет рядом с тобой. Сейчас я разговариваю с тобой лишь при помощи мысли. Можешь считать, что сейчас я нахожусь прямо в твоей маленькой головке.
В одной из комнат, расположенных в нескольких километрах отсюда, профессор Чарльз прижал два пальца к виску. Его ледяные голубые глаза излучали завораживающий свет.
Несколько дней назад его разыскали руководители Щ.И.Т. По их словам, давно пропавший Тони Старк, вернувшись, привёз с собой маленькую девочку, которая, предположительно, была мутантом.
Профессор Чарльз всю жизнь посвятил делу мутантов. Он много общался со Щ.И.Т. по вопросам мира и равновесия между людьми и мутантами, поэтому, услышав эту новость, отнёсся к ней очень серьёзно.
Согласно сведениям, собранным Щ.И.Т., у маленькой девочки по имени Ци Ци, похоже, возникли проблемы с памятью. Из-за этого они не могли узнать от неё самой подробности о её способностях.
Узнав, что профессор Чарльз находится в Нью-Йоркском университете, они специально пригласили его помочь установить личность Ци Ци.
Щ.И.Т. рассчитывал, что профессор Чарльз при помощи своей мощной телепатии сможет, незаметно для девочки, прочитать её мысли и воспоминания.
Для такой организации, как Щ.И.Т., этот самый простой и эффективный способ был оптимальным методом получения информации.
Кроме того, он позволил бы Щ.И.Т. точнее определить природу способностей мутанта.
Однако профессор Чарльз не желал добывать информацию столь грубым способом, нарушая право девочки на личную жизнь. Вместо того чтобы лишать её возможности самостоятельно решать, он предпочитал получить разрешение самой Ци Ци через общение.
— Ци Ци, ты знаешь, откуда у тебя особые способности?
Профессор Чарльз задал ей этот вопрос.
В голове Ци Ци было совершенно пусто. Она вообще не понимала, о чём говорит собеседник, и лишь по инерции ответила:
— Особые способности? Что это такое?
Чарльз терпеливо подводил её к ответу. Похоже, маленькая девочка не осознавала, что отличается от других.
— Особые способности — это... — Профессор Чарльз хотел объяснить всё ясно и понятно, но опасался, что Ци Ци не поймёт смысл этих слов. Поэтому он решил сначала всё упростить: — Можешь считать, что это удивительные способности, которых нет у обычных людей, но которыми обладают немногие.
— Например, такая, как у тебя, Ци Ци. Обычный человек не сможет одним ударом меча расколоть потолок надвое.
Чарльз продолжил приводить примеры:
— Вот, например, я могу разговаривать с тобой, даже не прикасаясь к тебе. Это тоже особая способность. Людей с такими способностями много, и мы называем их мутантами.
— Мутация — это проявление доминантной генетической мутации. Обычно она возникает в подростковом возрасте, пробуждаясь под воздействием сильных эмоций. Но такие случаи, как у Ци Ци, когда подобная способность появляется в столь юном возрасте, встречаются крайне редко.
— Ци Ци, ты помнишь, когда обрела эту способность?
— Когда? — В голове Ци Ци по-прежнему было пусто. В тех немногих воспоминаниях, что у неё сохранились, эта удивительная сила всегда была рядом с ней.
— Прости, Ци Ци не помнит.
Профессор Чарльз поверил словам девочки. В конце концов, именно для этого он и пришёл: помочь Ци Ци понять саму себя, научиться управлять своими способностями и контролировать их. Это было главной причиной, по которой он согласился на просьбу Щ.И.Т.
— Ци Ци хочет узнать о своих воспоминаниях?
Профессор Чарльз осторожно задал ей этот вопрос.
О своих воспоминаниях?
Ци Ци мысленно повторила его слова.
— Хочу.
Она уже давно смутно чувствовала, что не принадлежит этому месту, этому миру. Это тревожное ощущение, будто она стоит над пределами мира, постоянно навевало предчувствие, что однажды ей придётся уйти.
Это чувство не давало ей покоя.
— Тогда позволь мне помочь тебе вернуть воспоминания, — сказал профессор Чарльз.
Он сохранял спокойствие. То, что ему предстояло сделать, заключалось в том, чтобы с помощью телепатии узнать происхождение личности Ци Ци.
Получив разрешение девочки, Чарльз открыл дверь в её воспоминания.
Сначала появились события последних нескольких дней — отдельные эпизоды жизни в башне Старка. Эти воспоминания были относительно полными, возможно, потому, что девочка усердно тренировала память.
Дальше, обрывками и фрагментами, последовали воспоминания о том, как Ци Ци встретила Тони Старка в пустыне.
Профессор Чарльз продолжил углубляться в её память.
И тут он ощутил вязкое препятствие.
Даже картины воспоминаний подверглись ограничению и не могли двигаться дальше.
Профессор Чарльз нахмурился. Подобное случалось крайне редко. Его телепатия с трудом могла пробиться разве что через созданный Магнето шлем, специально предназначенный для блокировки подобных способностей, а в обычных обстоятельствах почти не встречала преград.
— Что происходит? Неужели в теле Ци Ци есть сила, не уступающая моей? Что ж, это даже хорошо. Заодно можно проверить, каким именно мутантом она является.
Профессор Чарльз не прекратил попыток, а лишь усилил воздействие телепатии.
Её сила становилась всё больше.
Картины воспоминаний Ци Ци становились всё отчётливее.
Наконец перед глазами профессора Чарльза замелькали одна за другой картины прошлого, и он увидел поразительную страну.
Пейзажи здесь казались прекрасными и величественными. В городах чувствовался древний колорит. Гордые горные склоны и каменные леса, бескрайние равнины и полные жизни речные отмели — хотя он заглянул лишь в один уголок этого мира, но всё равно невольно восхитился творениями природы и человеческой мудростью.
Неужели это родина Ци Ци?
Профессор Чарльз сделал такое предположение.
В этот момент Ци Ци из воспоминаний стояла на улице неподалёку от гавани. Она не знала, чего именно ждёт.
Внезапно небо в её воспоминании изменилось. Ещё недавно ясное, оно вмиг скрылось под серо-чёрными тучами. Налетел яростный ветер, поднявший в воздух бесчисленные клубы песка.
Следом хлынул ливень.
В тучах сверкали молнии и гремел гром, словно там таилась ужасающая сила, способная уничтожить всё вокруг.
— Это... — Профессор Чарльз смотрел на происходящее, не скрывая потрясения.
Похоже, Ци Ци тоже заметила эту перемену. Её взгляд остановился на странностях, происходивших в небе.
Внезапно.
Всё пространство заполнили бурлящая морская влага и оглушительный грохот.
Со всех сторон донёсся рёв свирепого чудовища, подхваченный яростным ветром.
В этом рёве ощущалось такое давление, что Чарльз едва не оказался силой вытеснен из воспоминаний Ци Ци.
— Нет!
Он поспешно собрался с духом и продолжил усиливать способность, лишь после этого сумев удержать картину воспоминаний.
Но даже так увиденное поразило Чарльза. Он и представить не мог, что картина из чьей-то памяти способна настолько потрясти его разум.
Грохот-грохот!
Гром раскатился по небу, и среди туч вспыхнуло бесчисленное множество молний.
Чарльз продолжил наблюдать.
В этот момент Ци Ци из воспоминания словно внезапно что-то осознала. Она развернулась, прошла несколько шагов вперёд и забралась на ограду более высокого здания у дороги.
Профессор Чарльз, наблюдавший за воспоминанием, тоже невольно забеспокоился.
К счастью, хоть девочка и карабкалась неуклюже, в конце концов ей удалось благополучно взобраться на стену. И, увидев мир глазами Ци Ци, Чарльз узнал самое незабываемое зрелище в своей жизни.
Бушующее море вздымало огромные волны, и даже рифы в воде раскачивались. Среди волн билось гигантское чудовище. Его тело заслоняло небо и солнце, грубая кожа и свирепые клыки заставляли содрогнуться от ужаса.
Но сильнее всего Чарльза поразило то, что у этого морского зверя было пять ужасных голов. Каждая, раскрыв пасть, издавала пронзительный рёв. Огромное тело чудовища извивалось в море, поднимая одну за другой бурные волны.
Зрачки профессора Чарльза сузились.
— Это... что это такое?!
В пастях пяти голов чудовища сгустилась мощная синяя энергия. Небо словно прорвало огромной дырой, и синяя энергия, превратившись в подобие потоков метеоров, обрушилась с небес, с чудовищной силой разбивая всё на своём пути.
В одно мгновение Чарльза охватил запредельный страх! Его руки задрожали.
— Боже мой, что же я увидел!

Комментарии

Загрузка...