Глава 33

Как только все собрались, преподаватель Ли начала урок на несколько минут раньше положенного. Вместе с Лу Цинфэном учеников было девять, и он среди них оказался самым старшим. Поскольку его уровень подготовки отличался от остальных, учительница сразу выделила его в отдельную группу.— Перед тем как начать новую тему, давайте вспомним Этюд Кайзера No 5 из прошлого урока. Надеюсь, все усердно тренировались дома? — Она окинула взглядом класс. — Ян Сюй, начни ты.Мальчик лет десяти прижал скрипку подбородком, взял смычок и начал играть.Лу Цинфэн сидел на стуле рядом с родителями и с любопытством наблюдал за процессом. Как новичок, он ничего не знал об этюдах Кайзера и не понимал, правильно ли парень держит смычок. Но была одна вещь, которую он четко улавливал на слух: чистоту интонирования.«Здесь взял на тон выше, а тут до и фа должны были уйти в диез, тоже мимо», – отмечал он про себя.Благодаря таланту «Абсолютный слух» и самостоятельно изученной теории, он, впервые слыша эту пьесу, с легкостью распознавал малейшие огрехи в исполнении. Лу Цинфэн что-то тихо бормотал себе под нос. Сидевший рядом родитель с любопытством взглянул на него, но не разобрал слов. Однако его заинтересовал юноша, чей вид явно не намекал на достаток.— Молодой человек, в твоем возрасте редко приходят учиться скрипке. Это твое решение или родители настояли? — Спросил он.Лу Цинфэн, погруженный в новые ощущения, которые даровал ему талант, вздрогнул от неожиданности. Он повернулся к соседу – единственному мужчине среди родителей. Тот был одет в кожаную куртку и повседневные брюки, на запястье поблескивали дорогие часы. Весь его облик так и дышал опрятностью и благополучием – типичный представитель среднего класса.— Сам захотел, — вежливо ответил Лу Цинфэн. — Решил завести хобби.— Ха-ха, хорошая мысль – развивать тягу к искусству, — мужчина вальяжно закинул ногу на ногу. — Но скрипка – это очень сложно. Моя дочь занимается с пяти лет. Три года учебы, и каждый год улетают десятки тысяч юаней: учителя, инструменты, конкурсы... Нам, взрослым, тоже приходится постоянно мотаться с ней. Но что поделать? Всё ради ребенка.Вроде бы он жаловался, но в голосе сквозило неприкрытое превосходство. Лу Цинфэн решил, что ему, возможно, кажется, и продолжил поддерживать светскую беседу:— Да, родителям всегда непросто.— Говорят, дети из бедных семей раньше взрослеют. Вот бы моей дочери это послушать, — добавил мужчина.Что ж, Лу Цинфэну не показалось. За маской дружелюбия скрывалась снисходительная жалость «высшего» к «низшему». Такие люди дают советы якобы для твоего блага, а на самом деле просто тешат свое самолюбие за счет сравнения. Подобных типов в жизни пруд пруди.Лу Цинфэн потерял интерес к разговору, но мужчина не унимался:— Ты старайся, парень. Преподаватель Ли – профессионал, попасть к ней на пробный урок не так-то просто, мы за это деньги платим. Выучишься – не только хобби будет, но и сможешь подзаработать, семье помочь. Родители будут рады. Но придется пахать, скрипка – это невероятно трудно. Посмотри на этих детей, они занимаются у Ли уже очень долго.Не выдержав этого потока нравоучений, Лу Цинфэн перебил его:— А которая из них ваша дочь?— Вон та, — мужчина довольно заулыбался. — Как раз сейчас начнет играть.Девочка в кругу учеников подняла смычок. Отец расплылся в улыбке, хотя на словах продолжал скромничать:— Столько лет учится, а играет всё еще так себе. Надо больше стараться.Лу Цинфэн промолчал и сосредоточился на звуке. Как только скрипка запела, он подождал немного и произнес, обращаясь к мужчине:— По-моему, играет она неплохо. Правда, в самом начале сфальшивила на две ноты, во второй части звук поплыл, а под конец, видимо, перенервничала и совсем в лад не попадала.Лицо мужчины мгновенно побагровело от гнева:— Да что ты понимаешь! Ты только пришел, смычок в руках держать не умеешь, а несешь всякую чушь!В этот момент раздался голос преподавателя Ли:— Не Цзюньчэнь, что это сегодня за исполнение? В самом начале две фальшивые ноты, во второй части рука скрючилась, как куриная лапа... Послушай сама, какой звук ты извлекаешь! А про финал я вообще молчу – всё вразнобой.Мужчина осекся на полуслове. Лу Цинфэн лишь пожал плечами.Наконец-то наступила тишина.Когда детям раздали новые этюды для самостоятельной практики, преподаватель Ли наконец подошла к Лу Цинфэну. Первым делом она спросила, знаком ли он с основами теории музыки и нотной грамотой.Тот кивнул. Всё это он уже выучил сам.— Вот и славно. С такой базой обучение пойдет гораздо быстрее, — одобрила она.— Да какая там база, он, похоже, «эксперт» во всём, — не удержался от шпильки сосед в кожанке.Учительница удивленно взглянула на него, но не стала развивать тему и приступила к уроку. До этого момента Лу Цинфэн не представлял, насколько сложно освоить скрипку. Теперь же перед ним открылась ясная картина.У скрипки четыре струны: соль, ре, ля и ми. Они идут от самой толстой к самой тонкой. Звукоряд любой пьесы полностью зависит от игры на этих четырех струнах. Поскольку у скрипки нет ладов, точность интонирования – чистота каждой ноты – целиком зависит от слуха исполнителя и координации пальцев.Диапазон инструмента огромен: от низкой соль до высокой ми – целых четыре октавы. На каждой струне можно извлечь звуки в пределах примерно двух октав. Такая конструкция позволяет передавать широчайший спектр эмоций – от нежной меланхолии до неистового восторга, но она же предъявляет жесточайшие требования к таланту музыканта.Зрители видят, как рука скрипача постоянно порхает по грифу. Это и есть контроль над струнами для изменения высоты звука. Четыре струны, пять позиций... Чтобы просто освоить это на приличном уровне, нужны годы тренировок. А ведь есть еще постановка смычка, ведение смычка, положение скрипки на плече, влияние формы кисти на интонацию, синхронность правой и левой рук.Только когда всё это доведено до автоматизма, можно говорить о художественной выразительности.— Смотри на меня, — объясняла преподаватель Ли. — Рука со смычком не должна быть ни слишком расслабленной, ни перенапряженной. Большой и средний пальцы удерживают трость, мизинец опирается на колодочку, указательный ложится сверху. Видишь? В правильном положении четыре пальца образуют подобие наклонной лесенки.Как с абсолютным новичком, она начала с самых азов.— Постановку смычка нужно тренировать дома постоянно. Положение каждого пальца, их функции, контроль над движением, вращение кисти, изгиб локтя – важно всё.— Теперь положение инструмента. Втяни живот, расправь плечи. Скрипка ложится в плечевую ямку и фиксируется челюстью. Усилие должно быть умеренным: не зажимай слишком сильно, но и не держи скрипку рукой. Ты должен уметь удерживать ее подбородком, даже если уберешь руки. Попробуй покачать руками, поймай это ощущение свободы... Хорошо.Это было трудно, но Лу Цинфэн наслаждался процессом. Оказалось, что скрипка – это когда в теории всё звучит просто, а на деле тело отказывается слушаться. Мозг твердит: «Я всё понял», а руки и спина отвечают: «Ни черта ты не понял».Учитель может показать позу, но поймать нужное состояние ученик должен сам. Как говорится, наставник лишь открывает дверь, а входить в нее приходится самому. Однако Наследие Девятихвостой лисы не подвело.Сначала он был чистым листом, многие движения выходили неловкими, но стоило преподавателю Ли указать на ошибку и показать, как правильно, Лу Цинфэн за считанные минуты доводил движение до идеала. Из-за нехватки практики ему еще недоставало легкости и изящества, но он уже совершенно не походил на человека, который впервые взял инструмент в руки.С каждой минутой преподаватель Ли удивлялась всё больше. Она видела, что Лу Цинфэн действительно новичок – такие вещи не скроешь. Но что это за феноменальная скорость обучения?За долгие годы преподавания она никогда не встречала подобных учеников. «Неужели... – ...мелькнула у нее мысль, – неужели он и правда гений?»

Как только все собрались, преподаватель Ли начала урок на несколько минут раньше положенного. Вместе с Лу Цинфэном учеников было девять, и он среди них оказался самым старшим. Поскольку его уровень подготовки отличался от остальных, учительница сразу выделила его в отдельную группу.

— Перед тем как начать новую тему, давайте вспомним Этюд Кайзера No 5 из прошлого урока. Надеюсь, все усердно тренировались дома? — Она окинула взглядом класс. — Ян Сюй, начни ты.

Мальчик лет десяти прижал скрипку подбородком, взял смычок и начал играть.

Лу Цинфэн сидел на стуле рядом с родителями и с любопытством наблюдал за процессом. Как новичок, он ничего не знал об этюдах Кайзера и не понимал, правильно ли парень держит смычок. Но была одна вещь, которую он четко улавливал на слух: чистоту интонирования.

«Здесь взял на тон выше, а тут до и фа должны были уйти в диез, тоже мимо», – отмечал он про себя.

Благодаря таланту «Абсолютный слух» и самостоятельно изученной теории, он, впервые слыша эту пьесу, с легкостью распознавал малейшие огрехи в исполнении. Лу Цинфэн что-то тихо бормотал себе под нос. Сидевший рядом родитель с любопытством взглянул на него, но не разобрал слов. Однако его заинтересовал юноша, чей вид явно не намекал на достаток.

— Молодой человек, в твоем возрасте редко приходят учиться скрипке. Это твое решение или родители настояли? — Спросил он.

Лу Цинфэн, погруженный в новые ощущения, которые даровал ему талант, вздрогнул от неожиданности. Он повернулся к соседу – единственному мужчине среди родителей. Тот был одет в кожаную куртку и повседневные брюки, на запястье поблескивали дорогие часы. Весь его облик так и дышал опрятностью и благополучием – типичный представитель среднего класса.

— Сам захотел, — вежливо ответил Лу Цинфэн. — Решил завести хобби.

— Ха-ха, хорошая мысль – развивать тягу к искусству, — мужчина вальяжно закинул ногу на ногу. — Но скрипка – это очень сложно. Моя дочь занимается с пяти лет. Три года учебы, и каждый год улетают десятки тысяч юаней: учителя, инструменты, конкурсы... Нам, взрослым, тоже приходится постоянно мотаться с ней. Но что поделать? Всё ради ребенка.

Вроде бы он жаловался, но в голосе сквозило неприкрытое превосходство. Лу Цинфэн решил, что ему, возможно, кажется, и продолжил поддерживать светскую беседу:

— Да, родителям всегда непросто.

— Говорят, дети из бедных семей раньше взрослеют. Вот бы моей дочери это послушать, — добавил мужчина.

Что ж, Лу Цинфэну не показалось. За маской дружелюбия скрывалась снисходительная жалость «высшего» к «низшему». Такие люди дают советы якобы для твоего блага, а на самом деле просто тешат свое самолюбие за счет сравнения. Подобных типов в жизни пруд пруди.

Лу Цинфэн потерял интерес к разговору, но мужчина не унимался:

— Ты старайся, парень. Преподаватель Ли – профессионал, попасть к ней на пробный урок не так-то просто, мы за это деньги платим. Выучишься – не только хобби будет, но и сможешь подзаработать, семье помочь. Родители будут рады. Но придется пахать, скрипка – это невероятно трудно. Посмотри на этих детей, они занимаются у Ли уже очень долго.

Не выдержав этого потока нравоучений, Лу Цинфэн перебил его:

— А которая из них ваша дочь?

— Вон та, — мужчина довольно заулыбался. — Как раз сейчас начнет играть.

Девочка в кругу учеников подняла смычок. Отец расплылся в улыбке, хотя на словах продолжал скромничать:

— Столько лет учится, а играет всё еще так себе. Надо больше стараться.

Лу Цинфэн промолчал и сосредоточился на звуке. Как только скрипка запела, он подождал немного и произнес, обращаясь к мужчине:

— По-моему, играет она неплохо. Правда, в самом начале сфальшивила на две ноты, во второй части звук поплыл, а под конец, видимо, перенервничала и совсем в лад не попадала.

Лицо мужчины мгновенно побагровело от гнева:

— Да что ты понимаешь! Ты только пришел, смычок в руках держать не умеешь, а несешь всякую чушь!

В этот момент раздался голос преподавателя Ли:

— Не Цзюньчэнь, что это сегодня за исполнение? В самом начале две фальшивые ноты, во второй части рука скрючилась, как куриная лапа... Послушай сама, какой звук ты извлекаешь! А про финал я вообще молчу – всё вразнобой.

Мужчина осекся на полуслове. Лу Цинфэн лишь пожал плечами.

Наконец-то наступила тишина.

Когда детям раздали новые этюды для самостоятельной практики, преподаватель Ли наконец подошла к Лу Цинфэну. Первым делом она спросила, знаком ли он с основами теории музыки и нотной грамотой.

Тот кивнул. Всё это он уже выучил сам.

— Вот и славно. С такой базой обучение пойдет гораздо быстрее, — одобрила она.

— Да какая там база, он, похоже, «эксперт» во всём, — не удержался от шпильки сосед в кожанке.

Учительница удивленно взглянула на него, но не стала развивать тему и приступила к уроку. До этого момента Лу Цинфэн не представлял, насколько сложно освоить скрипку. Теперь же перед ним открылась ясная картина.

У скрипки четыре струны: соль, ре, ля и ми. Они идут от самой толстой к самой тонкой. Звукоряд любой пьесы полностью зависит от игры на этих четырех струнах. Поскольку у скрипки нет ладов, точность интонирования – чистота каждой ноты – целиком зависит от слуха исполнителя и координации пальцев.

Диапазон инструмента огромен: от низкой соль до высокой ми – целых четыре октавы. На каждой струне можно извлечь звуки в пределах примерно двух октав. Такая конструкция позволяет передавать широчайший спектр эмоций – от нежной меланхолии до неистового восторга, но она же предъявляет жесточайшие требования к таланту музыканта.

Зрители видят, как рука скрипача постоянно порхает по грифу. Это и есть контроль над струнами для изменения высоты звука. Четыре струны, пять позиций... Чтобы просто освоить это на приличном уровне, нужны годы тренировок. А ведь есть еще постановка смычка, ведение смычка, положение скрипки на плече, влияние формы кисти на интонацию, синхронность правой и левой рук.

Только когда всё это доведено до автоматизма, можно говорить о художественной выразительности.

— Смотри на меня, — объясняла преподаватель Ли. — Рука со смычком не должна быть ни слишком расслабленной, ни перенапряженной. Большой и средний пальцы удерживают трость, мизинец опирается на колодочку, указательный ложится сверху. Видишь? В правильном положении четыре пальца образуют подобие наклонной лесенки.

Как с абсолютным новичком, она начала с самых азов.

— Постановку смычка нужно тренировать дома постоянно. Положение каждого пальца, их функции, контроль над движением, вращение кисти, изгиб локтя – важно всё.

— Теперь положение инструмента. Втяни живот, расправь плечи. Скрипка ложится в плечевую ямку и фиксируется челюстью. Усилие должно быть умеренным: не зажимай слишком сильно, но и не держи скрипку рукой. Ты должен уметь удерживать ее подбородком, даже если уберешь руки. Попробуй покачать руками, поймай это ощущение свободы... Хорошо.

Это было трудно, но Лу Цинфэн наслаждался процессом. Оказалось, что скрипка – это когда в теории всё звучит просто, а на деле тело отказывается слушаться. Мозг твердит: «Я всё понял», а руки и спина отвечают: «Ни черта ты не понял».

Учитель может показать позу, но поймать нужное состояние ученик должен сам. Как говорится, наставник лишь открывает дверь, а входить в нее приходится самому. Однако Наследие Девятихвостой лисы не подвело.

Сначала он был чистым листом, многие движения выходили неловкими, но стоило преподавателю Ли указать на ошибку и показать, как правильно, Лу Цинфэн за считанные минуты доводил движение до идеала. Из-за нехватки практики ему еще недоставало легкости и изящества, но он уже совершенно не походил на человека, который впервые взял инструмент в руки.

С каждой минутой преподаватель Ли удивлялась всё больше. Она видела, что Лу Цинфэн действительно новичок – такие вещи не скроешь. Но что это за феноменальная скорость обучения?

За долгие годы преподавания она никогда не встречала подобных учеников. «Неужели... – ...мелькнула у нее мысль, – неужели он и правда гений?»