Вступление
Уже приближалась середина июня. После специального экзамена, в конце апреля, не было ни одного нового экзамена. Повседневная жизнь учащегося старшей школы шла своим чередом. Я также не увидел каких-либо действий со стороны учащегося из Белой комнаты.
Со мной больше не случалось инцидентов, которые бы могли привести к исключению, но определенные неприятности создал неожиданный визит Амасавы.
Из-за столь внезапного происшествия я более не смог найти подходящего момента для поцелуя с Кей. Хотя я и чувствовал, что атмосфера вокруг нас улучшилась, между нами все еще оставалась невидимая стена. Я уже подумывал убрать эту стену и добиться прогресса, но необходимости в спешке не было. Со временем Кей самостоятельно обрушит эту стену, что позволит ей естественным образом перейти на новый этап. С точки зрения внутреннего роста Кей, подобное выглядело более эффективным.
Неуклонно весна сменялась летом. А я же, будучи учеником старшей школы, жил обычной школьной жизнью.
Температура снаружи начала постепенно расти – явление, происходящее каждый год. В солнечный день она уже могла достичь тридцати градусов. Такие дни появлялись все чаще.
Живя обычной школьной жизнью уже на протяжении долгого времени, я часто наблюдал за поднятием одной темы.
Какое твое любимое время года? Однако это была неожиданно глубокая и интересная тема.
Даже у родившихся и выросших в одном месте людей могут быть разные любимые времена года.
Испытав все четыре сезона в этой школе, я вновь с нетерпением ожидал наступления жаркого лета. Думая об этом, я осознал, что моим любимым временем года оказалось именно лето.
Может, так было из-за прекрасного голубого неба, что появляется в это время.
— Доброе утро, Аянокоджи-семпай.
В то время как я смотрел на голубое небо во время ходьбы, кто-то окликнул меня спереди.
Поприветствовавшей меня ученицей оказалась Нанасе Цубаса из класса 1-D.
Судя по всему, шла она в школу одна, так как рядом с ней никого не было.
— А, доброе.
Окликнула ли она меня из-за того, что оглянулась в то время, как шла впереди меня? Или же она, возможно, специально меня ждала?
— Ты смотрел на что-то в небе?
Мое внимание сосредоточилось на голубом небе, поэтому я не заметил Нанасе. Мне казалось, что она внимательно за мной следила.
— Ничего особенного. Просто смотрю на голубое небо.
— Голубое небо?
Стоявшая рядом со мной Нанасе также подняла взгляд.
Сегодня небо было кристально голубым и безоблачным.
— Хорошая погода, да?
— Точно. Я, кстати, давно тебя не видел.
Хотя один раз мы пересекались глазами, но прошло уже много времени с последнего нашего разговора.
— Да, мы не общались где-то уже полтора месяца.
Нанасе и Хосен участвовали в совместном плане, в результате которого меня должны были исключить. Как и в случае Амасавы, не было бы ничего удивительного в том, что обычный человек будет испытывать трудность с повторным сближением со мной.
— Прости за сделанное мною, Аянокоджи-семпай, — сказала Нанасе, глядя в небо.
Кажется, у нее были немного другие мысли на этот счет.
— Ты ненавидишь меня?
— У меня нет причин ненавидеть тебя. Это ведь был специальный экзамен, так? Его нельзя избежать. Кроме того, в один момент ты попыталась меня защитить.
Несмотря на сотрудничество с Хосеном, Нанасе встала передо мной, не думая об опасности.
Я все еще помню, что она пыталась противостоять Хосену, враждебно настроенному ко мне.
— Что насчет окончания специального экзамена? Я не слышал ничего о сроках.
— Он все еще идет. Конец экзамена в начале второго семестра.
Другими словами, этот специальный экзамен будет активен еще какое-то время. Тем не менее мне кажется странным молчание Нанасе и Хосена на протяжении полутора месяцев.
— Тебя не беспокоил тот факт, что я не подошла к тебе?
— Я солгу, если скажу «нет». Меня беспокоили действия, которые вы могли провернуть за кулисами.
— Я еще тогда убедилась, что даже с планом будет непросто это сделать. А теперь, когда ты узнал о нашей цели, нам стало тяжело оказывать давление на повседневную жизнь Аянокоджи-семпая.
— Значит, ты ждешь участия других годов обучения в похожем специальном экзамене? Что насчет других учащихся?
— Я уверена, что все понимают методы Хосен-куна.
— Ты имеешь в виду, что остальные не станут действовать небрежно из-за провала Хосена? Если так, то это хорошая награда за ранение.
— Не думаю, что подобное стоило твоей левой руки.
К лучшему или худшему, но среди всех первогодок именно Хосен Казуоми был тем, кто притягивал к себе все внимание.
Возможно, мне повезло, что он начал действовать первым.
Теперь вопрос состоял в том, кто стоит за этим специальным экзаменом?
Легче всего было бы просто спросить об этом Нанасе, но...
Когда я переводил на нее взгляд, она постоянно отворачивалась, поэтому я решил просто смотреть вперед. Даже если я и задам вопрос, Нанасе не сможет на него ответить. В оставшихся трех классах скрывались посвященные в этот специальный экзамен. Для сохранения честности она просто не может предать их. В конце концов, Нанасе решила рассказать нам о существовании этого специального экзамена лишь для того, чтобы класс D не был в невыгодном положении.
— Спасибо за понимание.
Хотя я и промолчал, Нанасе, казалось, поняла, о чем я думал.
Так как мы шли вместе в школу, я решил поговорить с ней на темы, никак не связанные с происшествием.
— Кажется, ты уже привыкла к школе.
Ее поведение несколько отличалось от того, что было в самом начале. Она словно постепенно вклинилась в существующие порядки школы.
— Похоже на то. Думаю, учащиеся, включая меня, стали более устойчивыми к особым условиям. И хотя я не знаю того, что знают семпаи, но в конце мая у первогодок состоялся второй специальный экзамен.
В то время как второгодки сражаются друг с другом, первый год обучения ведет свою войну.
— Я не спрашивала еще об этом напрямую, но ходят слухи, что кто-то уже был исключен из школы.
Среди второгодок также распространился слух об исключении кого-то из школы во время специального экзамена.
— Судя по всему, ты знаешь, кого исключили, верно? Парень из класса C ушел из школы, только поступив в нее.
Об этом можно было узнать по системе «ОИС», из списка которой исчез один ученик. По критерию «Академические способности» у этого ученика была оценка A, но, вероятно, он нарушил какое-то правило.
— Все, связанное с исключением кого-то, превращается в слухи.
— В этой школе вчерашние друзья, с которыми ты весело проводил время, могут безжалостно исчезнуть. Эта ситуация вновь заставила меня осознать, что я должна провести школьную жизнь так, чтобы потом не жалеть об этом.
В данном случае пожар случился на противоположном берегу*, но рано или поздно придет время и для класса 1-D.
[П/П: Идиома. Произошло некое событие, но оно не имеет к нам никакого отношения]
Очень важно чувствовать приближение кризиса. Тем не менее Нанасе ничего не знала про ситуацию с классными очками у других параллелей.
По этой причине, кроме результатов, никакой информации больше не было.
— Какое место занял класс D на прошедшем специальном экзамене?
— В прошлый раз мы заняли последнее место, а в этот раз третье. Но между классами A и B была яростная битва, так что разница в классных очках довольно мала.
Казалось, они были уверены в том, что могли потягаться с классами A и B.
Класс C, вероятно, занял последнее место как раз из-за исключенного ученика.
— Хосен за прошедшие дни стал более тихим? Или же...
— Я бы солгала, сказав, что он совсем ничего не предпринял. Однако его никак не затронуло внезапное исключение первогодки. Хосен-кун, кажется, просто одержим Аянокоджи-семпаем.
Смотревшая все это время на небо Нанасе впервые взглянула на меня с горькой улыбкой на лице.
— Хотя это лишь теория, основанная на результате, но благодаря Аянокоджи-семпаю, он стал более зрелым. Раньше внимание Хосен-куна направлялось исключительно на первогодок, но теперь он обратил его и на семпаев. В последнее время от него часто можно услышать что-то вроде «Я еще разберусь с этими второгодками». И это хорошо.
Это... действительно было хорошо для первого года обучения. Время от времени я встречался с притягивающим к себе всеобщее внимание Хосеном – его глаза как бы говорили мне «Давай сразимся».
— Возможно, когда-нибудь мы будем соперничать с первогодкам.
На данный момент мы лишь один раз скооперировались.
Если политика Нагумо будет двигаться и дальше в таком направлении, то обязательно настанет день, когда классы с разных параллелей будут сражаться друг с другом.
— Я собираюсь прожить свою школьную жизнь так, чтобы потом не жалеть об этом.
— Я понимаю.
Как и сказала ранее Нанасе, друзья, с которыми ты весело проводишь время сегодня, могут исчезнуть на следующий день.
В этой школе подобное может произойти.
И по этой причине необходимо дорожить каждым днем.
Прошедший день становится прошлым и его уже невозможно вернуть.
— Аянокоджи-семпай, ты также должен прожить свою школьную жизнь, не оставив после себя сожалений.
Ее слова словно говорили мне, что моя школьная жизнь скоро подойдет к концу, а в ее глазах я видел твердую решимость.
— Конечно. Я сделаю все возможное, чтобы не жалеть в будущем.
Услышав мой ответ, Нанасе стойко кивнула, будто удовлетворенная этим.
— В таком случае, прости, но мне нужно идти. Мы уже почти достигли здания школы. Попрощавшись, она склонила голову и пошла вперед.
Часть 1
Учитывая тот факт, что первогодки уже сдали второй специальный экзамен в конце мая, экзамен для второгодок могли объявить в любой момент. Это было время для нас, чтобы подготовиться.
И словно для проверки нашей готовности, утреннее занятие началось не так, как обычно.
— Похоже, все сегодня на месте. Хорошо.
Подтвердив посещаемость, Чабашира-сенсей использовала планшет для вывода изображения на экран. Подготовка не заняла много времени, и когда экран стал показывать лишь белое полотно, она повернулась к нам.
— С вами я уже нахожусь достаточно долго, так что вы, скорее всего, все уже поняли.
Начинается новый специальный экзамен.
Эта мысль прокралась в разум всех учащихся, но все ждали следующих слов Чабаширы-сенсей.
За исключением некоторых, глаза всех учащихся приковались к ней. Вскоре, после небольшой паузы, Чабашира-сенсей усмехнулась.
— Это, конечно, правда, что нам нужно обсудить специальный экзамен, но на это уйдет какое-то время, так что давайте пока отложим эту тему, хорошо? Сперва поговорим о летних каникулах.
Чабашира-сенсей вновь обратила внимание на планшет, и на экране изменилось изображение.
Первым мы увидели фотографию роскошного круизного лайнера.
У класса D были некоторые воспоминания, связанные с похожим лайнером.
— Я объясню все, что должно произойти на летних каникулах, еще до их начала.
На короткое мгновение во взглядах учащихся, казалось, можно было увидеть радость.
Однако сочетание лайнера и каникул заставило всплыть и другие воспоминания.
Эта школа не дает возможности пробовать лишь сладкий мед. Пока мы думали в этом направлении, на экране появилась новое изображение – внешний вид лайнера сменился внутренним убранством. Отображались также и даты.
— Начиная с четвертого августа и по одиннадцатое, – или восемь дней и семь ночей, – вы можете свободно проводить свои летние каникулы, находясь на этом роскошном круизном лайнере. Можете насладиться живым выступлением или разнообразной и вкусной едой. И, конечно же, на лайнере не будет проводиться каких-либо специальных экзаменов.
Другими словами, нас ждали обычные недельные каникулы.
Те учащиеся, у которых присутствовали определенные сомнения, немного расслабились.
Но все спокойствие улетучилось сразу, как только экран перестал показывать эти фотографии.
Они выполняли своего рода роль искушения.
— Но, чтобы в полной мере насладиться этим путешествием на лайнере, необходимо успешно сдать следующий специальный экзамен.
Учащихся безжалостно вернули к реальности, выдернув тех из своих фантазий.
Как правило, такие подъемы и падения влекут за собой ухудшение общего настроя.
Однако все быстро переключили мышление, готовясь к предстоящему сражению.
— Похоже, вы все-таки чему-то научились.
Чабашира-сенсей восхищенно улыбнулась.
Она решила сначала затронуть тему каникул не из-за какой-то подлости с ее стороны.
Она хотела увидеть доказательства того, что нынешний класс D отличался от прежнего.
Проходя через множество испытаний, мы постепенно обрели стойкий дух.
— Когда начинается специальный экзамен? — спросила Хорикита, сидящая в середине переднего ряда.
— Как правило, после объявления специального экзамена он начинается либо в этот же день, либо на следующий, однако в этот раз до его начала еще далеко. Он будет проведен на летних каникулах.
Получается, школа воспользуется летними каникулами после окончания первого семестра, чтобы провести специальный экзамен.
Меня сразу же озаботил тот факт, что было еще слишком рано для объяснений. В чем смысл раскрывать детали сейчас, когда до начала экзамена оставалось еще больше месяца?
Во всяком случае, просто взглянув на имеющуюся информацию, на ум учащихся должен прийти один специальных экзамен. Казалось, в тот момент, когда мысли всех здесь присутствующих были об одном и том же, следующие слова Чабаширы-сенсей воплотили их в реальность.
— Итак, вам придется участвовать в специальном экзамене «Выживание на необитаемом острове» и соревноваться друг с другом.
Специальный экзамен – выживание на необитаемом острове. Классовое противостояние, что случилось во время летних каникул еще на первом году обучения, прочно засело в головах учащихся. На этом специальном экзамене необходимо было правильно использовать предоставленное ограниченное количество очков, угадывать лидера каждого класса и занимать «стоянки», за которые давали дополнительные очки.
— В этом году нас ждет то же самое... — пробормотал про себя Кейсей, обычно спокойно слушавший все объяснения, словно вспоминая о произошедшем на острове.
Внутри класса D между парнями и девушками были распри, и всем пришлось пережить немало трудностей.
— Вы все, вероятно, вспомнили экзамен по выживанию на необитаемом острове в прошлом году, но в этот раз имеются существенные отличия. Я бы сказала, что этот экзамен будет жестче и сложнее любого другого экзамена, что вы сдавали до этого. Естественно, увеличится количество классных очков и приватных баллов, которые можно будет получить за него.
В прошлом году, во время выживания на необитаемом острове, мы свободно выбирали способ сражения. Для победы необходимо было придерживаться сильной экономии выделенных очков, но если класс выбирал поражение, то ему даже позволялось потратить все очки. Вдобавок никаких строгих наказаний, вроде исключения из школы, не вводилось, если, конечно, это не касалось серьезных нарушений правил.
Хоть она и сказала, что в этот раз все будет сложнее и жестче, но какие именно изменения нас ждут по сравнению с прошлым годом?
В любом случае не было никакой необходимости торопить события – Чабашира-сенсей, вероятно, вскоре нам все объяснит.
— Для начала давайте пройдемся по расписанию экзамена. Делать какие-то заметки больше нет необходимости, так как вы можете позже скачать всю необходимую информацию на свое устройство, — сказала Чабашира-сенсей, высветив на экране расписание специального экзамена.
***
19 июля – сбор на спортивной площадке, затем до порта на автобусе и посадка на борт лайнера.
20 июля – начало специального экзамена. В этот день будут подробно объяснены правила и выданы соответствующие материалы.
3 августа – окончание специального экзамена. Рейтинг объявят на борту лайнера вместе с выдачей соответствующего вознаграждения. Примечание: приватные баллы за август будут начислены после объявления результатов за экзамен.
4 августа – свободный отдых на борту лайнера до окончания поездки.
11 августа – прибытие в порт, возвращение в школу.
***
Церемония окончания первого семестра состоится в пятницу, шестнадцатого августа.
Помимо этого, исходя из расписания, продолжительность предстоящего специального экзамена была в два раза больше, чем остальные – две недели.
— Сенсей, получается, наши летние каникулы будут очень короткими? — прилетел вопрос подобно стреле из лука от Нишимуры.
Как правило, летние каникулы длились сорок дней, но в текущих условиях, даже если посчитать пребывание на роскошном лайнере, то получится всего двадцать четыре дня, выделенных на летние каникулы. Нет ничего удивительного в недовольстве учащихся.
— К сожалению, никакой компенсации за это не будет. Летние каникулы сократят и это официально.
Школа ловко поймала стрелу, выпущенную учащимися в упор.
Естественно, подобные решения повлекут за собой осуждение.
В конце концов, для многих учащихся выходные дни намного ценнее дней, проведенных в школе за учебой.
— И все же недельный отдых на роскошном круизном лайнере можно в некоторой степени посчитать за компенсацию. В зависимости от образа мышления эта неделя может оказаться ценнее, нежели потерянные две недели каникул. Как я уже говорила ранее – как только наступает период отдыха на лайнере, вы вольны наслаждаться им так, как пожелаете.
Ее слова, казалось, походили на мотивацию.
В прошлом году мы также путешествовали на борту лайнера, но тогда у нас было не так уж и много времени, чтобы полностью насладиться отдыхом. После выживания на необитаемом острове почти сразу наступил следующий экзамен «Зодиака».
Для нас – тех, кто проживает на территории школы – внешний мир выглядел чем-то новым и захватывающим. Будь мы даже на борту судна, возможность прожить эти дни не как обычно можно назвать полноценными летними каникулами. Те учащиеся, что выказывали недовольство, более или менее теперь убедились. Не принимая это как должное, становится невозможно двигаться вперед.
Кроме всего прочего, в отличие от прошлого года, у учащихся имеется неплохое количество приватных баллов, благодаря которым не придется сталкиваться с какими-либо трудностями. Это также может послужить причиной для уменьшения общего уровня напряжения.
— Ладно, возвращаемся к теме. Хотя экзамен по выживанию на необитаемом острове уже проводился прежде, но в этом году будет существенное отличие – масштаб. Помимо двухнедельной длительности экзамена, площадь необитаемого острова также будет больше.
Экран стал показывать изображение острова, взятого с высоты птичьего полета.
— Также соревноваться будут не только учащиеся на одной параллели, но и со всех остальных.
Другими словами, масштаб этого специального экзамена превосходит прошлогодний во многих аспектах.
— Количество противников, с которыми вы будете сражаться, будет самым большим среди всех экзаменов.
Это довольно неожиданный поворот событий – в экзамен по выживанию на необитаемом острове вовлекутся все параллели.
Более того, противник не будет с того же года обучения, что и ты. Это действительно являлось удивительной частью.
— А разве подобное... не слишком несправедливо для первогодок, ибо в этом случае у третьегодок есть преимущества? — высказался Хирата, нелюбящий неравенство.
Если экзамен подразумевает участие всех параллелей, значит, шансы должны быть уравновешены. Однако казалось, что это не так. Учитывая разницу в возрасте, физических способностях и опыте, разница становится велика.
— Я понимаю, что ты имеешь в виду, но для начала скажу – независимо от экзамена, невозможно сделать его на 100% справедливым. Даже если соперничество ведется только на втором году обучения, учащиеся родились не в одно и то же время, так ведь? И все равно вы сражаетесь друг с другом на одной и той же сцене.
Другими словами, посмотрев лишь на одну параллель, разница между учащимися может достигать чуть ли не двух лет.
— Если учащийся первого года обучения хочет попросить совета, то вы, будучи их семпаями, по крайней мере должны ответить им на просьбу, но вот предоставленная информация будет полностью зависеть от вас. То же самое касается и вашей параллели, когда вы просите совета у учащихся с третьего года обучения.
В действительности в подобных обменах советами при необходимости нет ничего плохого, но это все равно, что посылать соль своему врагу.
— Хотя между разными годами обучения будет разница, всем вам придется соревноваться на одной сцене. И чтобы уменьшить существующий разрыв, для младших учащихся сделают больше преимуществ и меньше штраф.
Таким образом, чем выше учебный год, тем меньше будет преимуществ и тяжелее наказание. Кажется, это позаимствовали из прошлого специального экзамена в апреле, где необходимо было найти себе партнера. Хотя экзамен для каждого один, наказания за не сдачу сильно отличались в зависимости от учебного года – в то время как второгодок исключат из школы, первогодки перестанут на время получать приватные баллы.
— Давайте двигаться дальше. Сейчас я объясню «часть» новых правил на экзамене по выживанию на необитаемом острове.
Услышав слово «часть», учащиеся начали переглядываться.
— А это значит, что не все правила будут раскрыты.
Чабашира-сенсей велела нам спокойно выслушать, а затем переключила изображение на экране.
На нем высветилось слово «группа».
— Чтобы понять правила этого экзамена, необходимо сначала узнать о группах.
Казалось, словно даже начало объяснений длилось намного дольше, чем в предыдущие разы, как бы подразумевая возросшую сложность предстоящего.
— Итак, на будущем экзамене по выживанию на острове есть правило, позволяющее сформировать большую группу, до шести человек, для кооперирования друг с другом. Помните, что большая группа может состоять только из учащихся с вашей параллели.
— Значит ли это, что... учащиеся со второго года обучения теперь наши союзники?..
Голос Хорикиты, привыкшей считать всех не из ее класса врагами, эхом пронесся по классу, хотя та и проговорила это про себя.
Чабашира-сенсей, вероятно, услышала ее, но продолжила объяснение, не отвечая на вопрос.
— В течение сегодняшнего дня и до пятницы шестнадцатого июля включительно, – примерно четыре недели, – у вас есть возможность собрать среди учащихся малую группу, из трех человек. Малые группы являются основой большой группы. Однако, хотя я и сказала, что вы можете выбирать из учащихся, кое-какие правила при составлении группы все же есть. Во-первых, как я говорила ранее, группа может состоять только из учащихся с одной параллели. В данном случае вы не можете сформировать группу из учащихся с первого и третьего годов обучения.
Другими словами, нам позволено сотрудничать только с классами 2-A, 2-B и 2-C.
Правило отображалось на экране.
Первогодки могут сформировать малую группу, до четырех человек, тогда как у третьегодок ограничение в три человека, как и у второгодок. Вероятно, это своего рода гандикап*, подготовленный для каждого года обучения. Также может возникнуть ситуация, когда все классы на параллели работают вместе и формируют очень сильную группу. Имея возможность создавать идеальные группы, появлялась вероятность победы. Учитывая это, все остальные параллели наверняка станут формировать группы из самых способных кандидатов, так что для противостояния этому нам необходимо выложиться на полную.
[П/Р: Гандикап – в общем случае – неравные возможности/условия.]
— Теперь поговорим о соотношении парней и девушек в группе. Если в группе будут состоять как парни, так и девушки, то соотношение девушек к парням должно быть 3:2.
Значит, группа не может состоять из двух парней и одной девушки или одного парня и одной девушки.
Возможные комбинации для малых групп отобразились на экране.
***
«Один парень»
«Два парня»
«Три парня»
«Одна девушка»
«Две девушки»
«Три девушки»
«Один парень и две девушки»
***
Всего семь комбинаций. Исходя из этого, нельзя сформировать группы, состоящие из «двух парней и одной девушки» и «одного парня и одной девушки».
— Что будет, если не сформировать группу?.. Или же если нет такой возможности?
— Как и показано в списке возможных комбинаций, группа может состоять из одного человека. Хотя польза многократно уменьшается, но проблем никаких не возникнет, так как предстоящий экзамен сделан таким образом, чтобы сдать его можно было независимо от размера группы. Будь это парень или девушка, вы можете попробовать испытать себя.
Загрузка главы...

Комментарии

Загрузка...