Вступление
Время неумолимо двигалось вперед. Многие
студенты даже получали депрессию из-за непрерывной подготовки к предстоящим
экзаменам.
Наступила зима. С началом декабря до итоговых
экзаменов оставалось меньше трех дней. С завтрашнего дня школа будет закрыта на
выходные, а уже в понедельник нас будет ждать итоговый экзамен.
Честно говоря, сами экзамены не вызывали большого
беспокойства. В нашем классе все обладали достаточным усердием, и результаты
учебных групп были превосходными. Также я мог с уверенностью сказать, что Судо
и остальные, кто часто оказывается на самой грани, сейчас стараются усерднее,
чем когда-либо.
Проблема заключалась в другом. Не будет преувеличением
сказать, что наибольшую опасность для нас представляют Рьюен с Кушидой. Нет никаких
сомнений, что они уже начали свою подковерную борьбу, и я примерно представляю,
что они собираются делать.
Целями Рьюена являются «победить класс D по общему
баллу» и «вытащить из тени того, кто стоит за Хорикитой». Что касается
первого... число способов, которые он может использовать, чтобы превзойти нас
по общему баллу, ограничено. Правильными методами для класса C были бы усердная
учеба и придумывание сверхсложных вопросов. Любой из этих методов сработает, но
все то же самое может делать и класс D.
Я не знаю, создавал ли класс C полномасштабные учебные
группы. Они не появлялись ни в кафе, ни в библиотеке, ни в классах, ни других
обычных местах для учебы.
Это просто совпадение, что я их не видел, или же класс
С усердно трудился где-то в тайном месте? Даже если они и учились усердно, пока
класс D не сокрушен, соперничество не будет легким. Вряд ли они избрали такую
тактику на этом экзамене.
Значит, они подошли к вопросу выбора стратегии с
другой стороны.
— Задумался о чем-то?
— Ой, прости.
У начала лестницы Хорикита смотрела на меня,
застывшего на месте. Я поспешил вниз, чтобы догнать ее.
В руках у нее был большой коричневый конверт. В нем
лежали те вопросы, которые она с Хиратой и остальными придумывала весь
последний месяц. В этом конверте находилась судьба класса D.
Поэтому она не позволила мне даже взглянуть на
вопросы, сохраняя информацию строго конфиденциальной. Хорикита была
единственной, кто знал содержание всех вопросов.
— Каковы наши шансы?
— Трудно сказать. Надеюсь, ты не ждешь слишком
многого. Ведь школа тоже вносит свои изменения, причем довольно существенные.
Однако нет никаких сомнений, что мы закончили с самой трудной частью этого
экзамена.
Хорикита была в определенной степени уверена в нашем
будущем. Должен ли я считать, что эта уверенность обоснована?
Возникает вопрос: «Как защитить наши вопросы до самого
конца?»
В коридоре на нашем пути к учительской мы столкнулись
с другим студентом.
— Йо, Сузуне.
Это был Рьюен со своей дерзкой улыбкой на лице; в
руках он, как и Хорикита, держал коричневый конверт.
— Это совпадение или засада?
— Это должно было случиться. Я ждал, когда ты придешь.
— Значит, все же засада.
Хорикита вздохнула с отвращением и двинулась мимо Рьюена.
— Постой. Ты тоже отправляешь свои вопросы в последнюю
минуту, не так ли? Давай пойдем вместе. — сказал Рьюен, демонстрируя Хориките
свой конверт в руках.
— Поскольку кто-то может захотеть увидеть вопросы, то
очевидно, что нужно быть осторожными.
— Неужели ты тоже беспокоишься о ком-то из своего
собственного класса? С тобой все в порядке?
— Ку-ку. Ни один идиот не попытается предать меня.
— И, несмотря на это, ты, как и я, ждал до последнего
момента, чтобы отдать свои вопросы.
Хорикита вела себя агрессивно, отвечая провокацией на
провокацию. Рьюен должен находить это для себя невероятно приятным. Мы шли
дальше, и он продолжал следовать за нами.
— Я надеюсь, что та мудрость, которую тебе удалось
выжать из своих ущербных одноклассников, сослужит нам хорошую службу.
Хорикита продолжала идти вперед, игнорируя
существование Рьюена.
— Аянокоджи-кун, вы хорошо подготовились? Меня интересует
состояние и твоего партнера тоже.
— Как бы то ни было, я думаю, что минимум мы точно
набрать сможем.
— Недостаточно просто думать. У нас не должно быть
никаких неожиданных провалов. Нельзя быть беспечными, даже если мы знаем, какую
же именно подставу нам может устроить класс C.
Похоже, Рьюен не намеревался молчать, так как он решил
ответить на подколку Хорикиты.
— Хм. «Тоже беспокоишься о ком-то из своего
собственного класса?» Это было интересное замечание. Похоже, ты наконец-то
поняла, как мы ведем дела.
— Кто знает. Может, это всего лишь дешевая провокация.
Это в твоем стиле.
— Возможно.
Хорикита позвала Чабаширу-сенсея, стоило нам подойти к
учительской.
Рьюен также позвал Сакагами-сенсея. Тот вышел первым и
молча принял коричневый конверт.
— Вы примете эти вопросы?
— Хм. Я сообщу тебе позже.
После их короткого разговора появилась Чабашира-сенсей
и поменялась местами с Сакагами-сенсеем.
— Похоже, ты их принесла.
Кажется, она уже знала, что происходит, и только
кинула взгляд на коричневый конверт. Она, казалось, не обращала особого
внимания на Рьюена.
— Чабашира-сенсей. Эти вопросы, которые я вам отдаю,
являются итоговым вариантом.
— Я возьму их.
Рьюен следил за беседой со зловещей улыбкой.
Хорикита увидела протянутую руку учителя, которая была
готова принять коричневый конверт, и на мгновение остановилась.
— Я хотела бы попросить вас кое о чем. Ничего, если
прямо сейчас?
— Да?
— Эти вопросы и ответы могут принести как успех, так и
неудачу классу D. Мы должны избегать любой утечки этой информации, любыми
средствами. После того, как я отдам вам конверт, не могли бы вы отказывать
любому, кто попросит показать их им? Я не хочу, чтобы их видел кто-то, включая
меня.
Хорикита решила договориться со школой, желая не
допустить повторения своего провала на спортивном фестивале. Не знаю, пойдет ли
на это Чабашира-сенсей.
— Ты хочешь, чтобы я отказывалась раскрывать информацию?
— Неужели это сложно?
— Дело не в этом. Я могу понять твой страх утечки
информации и желание убедиться, что этого не произойдет. У школы также нет
причин отказывать в выполнении этой просьбы. Но, конечно, есть условие.
— Условие?
— Я должна понять, является ли это выражением общей
воли класса D. Все ли одобрили это?
— Я не спрашивала всех, но... думаю, можно с
уверенностью считать, что это желание каждого из нашего класса. Поскольку ни
один студент не хочет, чтобы его класс проиграл.
— Ты не можешь так говорить. Я уже говорила что-то
подобное раньше, у другого человека может быть неожиданно отличное от твоего
мнение. Нет ничего странного в том, что может найтись студент, который будет
желать поражения.
— Это...
Чабашира-сенсей скрестила руки и добавила:
— Кроме того, можешь ли ты гарантировать, что
экзаменационные вопросы, которые ты принесла – это те, которые хотел бы подать
весь класс? Вы не давали всеобщего согласия с вопросами до того, как ты
принесла их сюда.
— Вы просите меня доказать это? Вы хотите, чтобы я
раздала всем вопросы и подтвердила, что нет никаких проблем?
— Я этого не говорила. Все не так просто. Я не могу
сказать, действует ли студентка по имени Хорикита Сузуне, стоящая сейчас передо
мной, ради блага своего класса или нет. Тем не менее, я удовлетворю твою
просьбу. Если кто-то из студентов попросит меня, я ни в коем случае не стану
показывать ему вопросы и ответы, которые ты написала.
— Большое вам спасибо. Теперь я с легкой душой могу
сдавать экзамены.
— Тем не менее. Осмелюсь сказать тебе кое-что еще. То,
что тебе приходится ограничивать доступ к такой информации – это не есть
хорошо. Это служит доказательством того, что в классе нет единства.
Это, без сомнения, так и есть. Если бы в наших рядах
не было бы сомнительных людей, то и не пришлось бы обращаться с такой просьбой,
и не было бы угрозы утечки информации. Я не могу представить, чтобы что-то
подобное произошло в классе B.
— Какие суровые слова. На данный момент я крайне
серьезно нацелена на изменение отношений внутри класса в лучшую сторону.
Услышав это, Чабашира-сенсей слегка улыбнулась.
— Ты тоже изменилась, Хорикита.
— ...Некоторые вещи не могут всегда оставаться
неизменными.
— Я, безусловно, выполню твою просьбу. Однако могут
возникнуть случаи, когда раскрытие информации должно быть разрешено. Всегда
могут случиться непредвиденные ситуации. Поэтому я хотела бы добавить
дополнительное условие к нашему договору. Если кто-то получит твое разрешение
на это, то я предоставлю ему доступ к информации. Так пойдет? Если бы мне
нельзя было бы никогда и никому показывать вопросы, это было бы риском и для
тебя, верно?
Короче говоря, формально не должно быть условия 100%
неразглашения информации. Неважно, каким именно способом, но Чабашира-сенсей,
кажется, хочет, чтобы остались некоторые способы увидеть эти вопросы и ответы.
— Все в порядке. Однако, пожалуйста, считайте
необходимость моего присутствия еще одним требованием.
— Это хорошая идея. Возможно, кто-то может солгать о
том, что получил твое разрешение. Тогда поступим так. Если кто-то придет за
вопросами и ответами, я скажу им то, что ты только что сказала мне. Что ты не
хочешь допускать раскрытия информации, поскольку опасаешься ее утечки. В конце
концов, я как учитель не могу позволить себе лгать.
— Отлично.
Хорикита расслабилась, поскольку переговоры увенчались
успехом.
На этот раз ничего подобного спортивному фестивалю не
будет. Будь то Кушида или кто-то еще, даже если они захотят посмотреть на наши
вопросы, то ничего не выйдет без присутствия Хорикиты. Здесь не получится
провернуть какой-либо трюк.
Даже если кто-то окажется готов заплатить личные очки,
чтобы обойти это условие, очевидно, этого будет недостаточно, чтобы отменить эту
договоренность с учителем.
Однако была какая-то странность.
Я чувствовал это, молча слушая разговор
Чабаширы-сенсея и Хорикиты.
Хоть и не сразу осознал это, но, несомненно, что-то
здесь было не так. На первый взгляд кажется, что до сих пор все шло хорошо.
Вопросы были составлены исключительно сложными; безусловно, усилия Хорикиты,
Хираты и остальных достойны похвалы. До этого момента все нормально. Затем
Хорикита передает их Чабашире-сенсею, а также принимает меры для предотвращения
утечки информации.
Даже если Кушида подчинится Рьюену и попытается
Загрузка главы...

Комментарии

Загрузка...