Вступление
Едва начался классный час в 18:00, Чабашира-сенсей тут
же покинула кабинет. Ученики остались на своих местах, удивленно
переглядываясь; Хирата искоса взглянул на них, направляясь за кафедру.
Игры закончились. Вот-вот начнется серьезное обсуждение.
— На сегодняшнем классном часе я хотел бы провести
обсуждение завтрашнего тестирования. Я получил разрешение от Чабаширы-сенсея;
она сказала, что сегодня мы можем использовать это время как пожелаем. Итак,
Хорикита-сан, пожалуйста.
Словно дожидаясь слов Хираты, Хорикита спокойно
поднялась из-за парты и встала возле него.
Когда она подошла и встала бок о бок рядом с Хиратой,
у некоторых студентов, вероятно, возникло чувство какого-то несоответствия.
Многие, возможно, до сих пор не осознавали, что Хорикита и Хирата образуют сильнейшую
команду класса D. Хирата всегда приветствовал подобное сотрудничество, но
Хорикита никогда не позволяла этому случиться. Она всегда боролась одна и
действовала с уверенностью в том, что сможет победить без помощи других людей.
Однако после того провала, что она пережила на
спортивном фестивале, Хорикита осознала пределы своей борьбы в одиночку; она
словно родилась заново.
Конечно, не все стало идеально.
Швейцарский биолог А. Портман говорил, что люди
физиологически недоразвиты. Он утверждал, что с точки зрения зоологии люди
рождаются примерно на год раньше в сравнении со степенью развитости других
млекопитающих. Хотя люди и классифицируются как крупные животные, когда ребенок
рождается, его органы чувств уже развиты, в то время как физические способности
– нет, и он не в состоянии ходить самостоятельно. С другой стороны, другие
крупные животные, такие как олени, рождаются уже зрелыми, и существует много
других существ, которые практически сразу же покидают свои гнезда и живут самостоятельно.
Как и в этом примере, Хорикита только что переродилась
и пока еще не способна передвигаться самостоятельно. Однако, хотя еще и очень
незрелая, она обладает бесконечными возможностями.
Она может пойти вперед в любом направлении. Возможно,
где-то глубоко внутри у Хорикиты все еще есть противоречие. Вероятно, она
отчаянно пытается бороться с ним. Для нее было бы лучше поддаться этому
изменению и пойти по-новому для себя пути.
— С этим нельзя не согласиться. У тебя есть план или
что-то в этом роде? Например, принцип, по которому выбирают пары. Мы ведь этого
не знаем, так?
— Нет, правила выбора партнеров нам уже известны во
всех деталях. Если мы хорошо с этим справимся, то у всех нас может быть
идеальный партнер. Хирата-кун, будь добр.
Хирата, взявший на себя роль поддержки, услышал ее
просьбу и выписал на доске правила распределения по парам.
Правила распределения по парам:
• Человек, который на
тестировании наберет самый высокий балл, и человек, который наберет самый
низкий, будут в паре друг с другом;
• Затем пару составят
вторые в рейтинге лучших и худших студентов, третьи лучшие и худшие и так
далее.
Например: Студент, набравший 100 баллов, будет в паре
со студентом, набравшим 0 баллов. Студент, который наберет 99 баллов, будет в
паре со студентом, который получит 1 балл.
— В этом и заключается смысл тестирования и
распределения по парам. Все просто, не правда ли?
— О, Боже мой! Это и есть принцип распределения! У
тебя получилось узнать его, Хорикита! Ты потрясающа!
— Многие ученики тоже должны были понять это. Важно другое.
Узнав этот принцип, можно сделать вывод, что студенты, которые получат низкие
оценки, будут практически по умолчанию распределены в пары с теми, кто получит
более высокие оценки. Однако всегда могут быть исключения. В связи с этим я
собираюсь объяснять стратегию надежного и точного распределения по парам.
Хотя она и сказала, что многие студенты уже должны
были понять смысл тестирования, ее слова слабо описывали текущую ситуацию. По
сравнению с прошлыми подсказками школы, на этот раз все было действительно
легко понять. Но она, возможно, заметила это только благодаря своему опыту
прошлых неудач.
Хорикита подошла к Хирате и повернулась лицом к
классу. Многие бы почувствовали чувство неловкости и неприязнь к публичным
выступлениям. Но она не ощущала ничего подобного, только стремление двигаться
вперед.
— Принимая во внимание результаты наших тестов, я
хотела бы сказать, что студентам, которые обеспокоены своими результатами,
нужно стремиться оказаться в паре с учениками с хорошими оценками. Хотя в итоге
и будут студенты, которым придется нелегко, мы, к сожалению, не можем помочь
всем сразу.
Одиннадцать студентов набирали в среднем 80 баллов и
более на промежуточных экзаменах, без учета тех, кто набрал идеальные оценки.
Если порог среднего балла поднять до 90, то число таких студентов сократится до
шести. Печально, если вспомнить содержание тестов, которые были сравнительно
легкими. Учеников с отличными оценками было меньше половины класса.
И даже если учесть всех тех, чей средний балл больше
60, все равно не каждому удастся найти подходящего партнера... другими словами,
невозможно, чтобы в каждой паре был ученик с высокими оценками.
Таким образом, Хорикита стремится к стабильности,
создавая фиксированные группы из десяти человек в верхней и нижней частях
рейтинга успеваемости. Имена учеников с самыми низкими оценками были
перечислены на доске друг под другом.
— Ну, я не совсем понимаю. Что нам нужно делать? — спросил
Ямаучи, который знал, что его имя будет в списке.
— Тестирование вот-вот начнется, но, прежде чем это
произойдет, у меня есть что сказать. Класс, который вы номинировали для атаки
на итоговых экзаменах, класс C, был одобрен, поскольку не было конфликтов с
выбором других классов.
— Класс A и класс B оба номинировали класс D? Хотя это
не так важно, главное, что мы можем атаковать не особо прилежный класс C, не
оставляя все на волю случая.
Кажется, мы преодолели первое препятствие, и Хорикита
вздохнула с облегчением. Следующее – выяснить, какой класс будет атаковать
класс D.
— Далее: класс, который будет атаковать класс D – это также
класс C. Так получилось потому, что их номинация тоже не имела конфликтов с
другими классами.
Другими словами, это битва класса C против класса D и
класса B против класса A.
— Идеальное сочетание.
— Похоже на то.
Не было никаких конфликтов между выборами классов, а
это означает, что более классы А и B решили атаковать своих ближайших соперников,
чтобы увеличить или уменьшить разницу между ними. Впрочем, как и мы.
Стало очевидно, что номинация класса A была сделана
Сакаянаги. Кацураги номинировал бы класс D, что дало бы им самые высокие шансы
на победу. Вдобавок, также можно предположить, что общее влияние Кацураги
снижается.
Класс C был выбран в качестве нашей цели, чего
Хорикита и добивалась.
— Несмотря на то, что тестирование вот-вот начнется,
Ике и Ямаучи выглядят совершенно нормальными. Перед тестами у вас обычно темные
круги под глазами. На этот раз у вас есть какая-то секретная стратегия?
— Хе-хе-хе. Пожалуйста, смотрите внимательно, сенсей.
Ике был преисполнен уверенности, но это было ожидаемо.
В конце концов, он совсем не готовился.
Чего он должен бояться, так это получить какой-либо
балл на тестировании. Сложность вопросов казалась невероятно низкой, но если ты
не понимаешь ни единого вопроса, то все, что ты можешь сделать – это написать
свое имя и сдать пустой лист. Если бы он всерьез отнесся к этому тесту, то лишь
бы увеличил свои риски в будущем.
Невозможно, чтобы Чабашира-сенсей этого не поняла.
— Не пожалей о своем решении впоследствии. Ты должен серьезно
отнестись к этому тестированию.
— Я серьезен. В конце концов, это ведь не повлияет на мои
оценки, верно?
— Разумеется. Это никак не повлияет на твои
оценки.
— Тогда меня устроит, если я не получу высокий балл.
— Это только если все пойдет так, как вы того ожидаете.
После ее двусмысленного ответа Ике и другие, кому не
нужно было получать хороший результат, замолчали на мгновение.
— Нужны ли нам высокие оценки на этом тестировании?..
Судо невольно потерял спокойствие из-за ее слов.
— Не дайте ей себя одурачить. В нашем плане нет
никаких ошибок.
Слова Хорикиты смогли успокоить взволнованных
студентов. Судо моментально вернул себе самообладание.
— ...К тому же... Я просто должен верить в Сузуне.
Чабашира-сенсей пронаблюдала за ситуацией, убедилась,
что атмосфера в классе восстановлена, а затем взяла в руки раздаточный материал
для тестирования.
— Ну что ж, тогда начнем. Пожалуйста, не забывайте –
никакого жульничества. Если поймаю вас на жульничестве, то, независимо от того,
влияет это тестирование на оценки или нет, вы будете беспощадно наказаны.
Сенсей раздала листы с вопросами студентам на первых партах
каждого ряда, чтобы они передали их назад.
Поскольку нам было сказано держать лист текстом вниз,
я перевернул его сразу, как только получил.
— Ты не волнуешься? О том, правильно ли ты определила
метод распределения по парам?
— Нет. На этот раз я уверена.
Не было никаких признаков того, что слова
Чабаширы-сенсея заставили Хорикиту поколебаться. Из-за этого Ике и остальные
тоже не беспокоились. Если лидер проявит страх или нерешительность, то эти
эмоции легко начнут распространяться.
Это признак изменения. Ученики начали формироваться в
совершенно новый класс D. Я думаю, что классный руководитель, которая имеет
дело с учениками каждый день, совсем немного, но уловила это.
— Приступайте.
Тестирование началось по ее сигналу.
Я медленно перевернул лист с заданиями.
— Ох...
Я не смог сдержать этот звук. Вероятно, удивился не
только я. Хотя и ожидалось, что сложность будет очень низкой, она оказалась еще
даже ниже этих ожиданий.
Это был тот уровень, на котором даже учащиеся
последних классов начальной школы смогли бы ответить на вопросы. Конечно, было
несколько вопросов с повышенной сложностью, но даже так кто-то вроде Ике мог бы
легко набрать больше 60 баллов, если не стал бы впадать в панику.
Это была заманчивая ловушка. Если бы мы по
неосторожности угодили в нее, то легко могла бы разразиться катастрофа. Но,
благодаря стратегии Хорикиты, класс D не сдаст этот тест с ненужными
результатами.
Часть 2
Тестирование прошло гладко и без каких-либо проблем.
Результаты были объявлены на следующий день после четвертого урока.
Все прошлые экзамены класс D сдавал без какого-либо
единства в своих рядах. В этот же раз тестирование дало всем это ощущение
единства, что было даже слишком хорошо.
Если забыть про распределение по парам, написание
вопросов и конкуренцию между классами в стороне, то, возможно, замечательно,
что этот специальный экзамен был настолько прост.
Просто сдай тест и получи хорошие оценки. Это то, что
мы должны были говорить себе в течение последних девяти или более лет – с тех
пор, как начали учебу в начальной школе.
Хорошо, что мне не пришлось вмешиваться в
этот раз.
То, что я мог сказать это, не покривив душой,
успокаивало.
— Теперь я объявлю пары для итоговых экзаменов в этом семестре.
Результаты вчерашнего тестирования были
продемонстрированы и все получилось следующим образом:
Загрузка главы...

Комментарии

Загрузка...